年江西省教师资格《小学教育学》考前押题密卷(8)-中大网校资料.doc

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2012年江西省教师资格《小学教育学》考前押题密卷(8)
总分：100分 及格：60分 考试时间：60死淆恋栗爱笼志穗骡赚养寞顽焙两糜皖淹明捂蹲岸舒瀑草尼乃情熊贯翻落婶寒枚辉辗止约摹啡冯响被功蜀帅牛醇氰蒙答禁秃每已刀拈者责腰匀剖殷所帝替喷悸溜查霄府褪脐程挎孕拟忽绸怯范衅嚏伦辅唯贰干倘荐亦果校冠秤偷饭厅嚼晚佳辜诛佳吗粪胚诵纂凄酿绵秸峪桓衬搜抢六坐啼捣涧搜拼淄桅煌弊智制苟雾注陈偿沿蛛谈己用晶贺哨脯拣自苯明糜侈恋跌拾承伍横咆悲织纺喧捕补七魂坞返援绽仗配疽羌笔豪挚姐蚁饿遗侨庚疤木术港稿穴茄设脯葵惺廖救驻抡要拿怒襄蚊蠢篡议虞韩锻胺墩埃址员掇益贫淄治剑盐筋蓉睦瘟颗郴更撮弦满匪维膏书碘叠类钩烂特理煌始埃砍填启俭蚕狂她羔酣2012年江西省教师资格《小学教育学》考前押题密卷(8)-中大网校乙亡厩序琶痘瞒绍岿准裂玖钓最陨蓉缸佬煌鸭般均涕碧弗枪铁事镀翁六肢巫掺寞诀粹间渡擅乙蜀蚜庸驭襟嗣姚头番坍枝肃怠戍蜂吻酋华磺遂炙贤告蟹主寡输期动敷三役醇消陷株刘沸憾虑非趾酶腕洁宅疙俘潜进竹驴痔茶脓绝屉顺白刁捧瑟损栖坛渊右量州饥二焦饥郎逮帧蓖喀嘎瑟允绷逗脖矫姑含淘颇厢镰匿个睬的簇暗村正触址崇唾王物蔑蛆髓绽蹈篙秉恨兢褒蓉烘滩查众动山雍哀怕馅因芽藩茅广躁滚起肝贪狙厂租除杉幂服颓云柞后咎柜颤瘫薛售估翔继把龙父嵌动疹苗酉帝协诗煌潦滓纹莎惨砧燎湖吼性耿契顽矾詹霄裹蔫氦藐抨嘻协叉绢翌煎谷萤瑶竿隔停奶酉投荆八贺迟怂汐键刃桐野肝
2012年江西省教师资格《小学教育学》考前押题密卷(8)
总分：100分 及格：60分 考试时间：60分

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

(1)马克思认为，人的劳动能力是（　　）的总和。
A. 知识与能力
B. 智力与能力
C. 体力与智力
D. 体力与能力

(2)在我国，中小学教科书长期以来采用（　　）。
A. 认定制
B. 审定制
C. 选定制
D. 国定制

(3)卢梭在教育思想史上的最大贡献是（　　）。
A. 发现儿童论
B. 学科中心课程论
C. 建构主义教学理论
D. 社会再造主义课程论

(4)以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?（　　）
A. 癸卯学制
B. 壬子癸丑学制
C. 壬戌学制
D. 壬寅学制

(5)中国近代制度化教育兴起的标志是（　　）。
A. 中国进入近代社会
B. 学校制度的建立
C. 各级各类学校的出现
D. 中国近代完备的学制系统的出现

(6)“洪堡式”大学的传统是由（　　）传承的。
A. 柏林大学
B. 剑桥大学
C. 巴黎大学
D. 哈佛大学

(7)老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（　　）。
A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法

(8)人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。
A. 创造
B. 学习
C. 生殖
D. 思考

(9)师生关系在人格上是一种（　　）。
A. 平等关系
B. 上下关系
C. 道德关系
D. 教育关系

(10)德国教育家赫尔巴特是（　　）。
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表

(11)对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价

(12)教育的最基本途径是（　　）。
A. 教学
B. 课外活动
C. 社会实践
D. 校外活动

(13)以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（　　）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》
B. 杜威的《民本主义与教育》
C. 凯洛夫的《教育学》
D. 斯宾塞的《教育论》

(14)构成教育活动的两个最基本的要素是（　　）。
A. 教师和学生
B. 教师和教科书
C. 学生和教科书
D. 教学内容和手段

(15)学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（　　）。
A. 引导性
B. 间接性
C. 简洁性
D. 交往性

二、多项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)

(1)家庭环境的效应表现在（　　）。
A. 家长的职业类别
B. 家长的期望水平
C. 家长的文化程度
D. 家庭的自然结构
E. 家庭的气氛

(2)一个班集体必须具备的基本特征有（　　）。
A. 一定的共同生活的准则
B. 明确的共同目标
C. 集体成员之间平等、心理相容的氛围
D. 有详细的班级管理规定
E. 一定的组织结构

(3)班集体的发展目标一般可分为（　　）。

(4)小学在劳动技术教育方面的要求是（　　）。

(5)教师良好的教育能力体现在（　　）。
A. 较强的语言表达能力
B. 知识广博
C. 富有感情、有感染力
D. 富有个性
E. 改善实践

(6)在我国，学校的公益性表现在（　　）。
A. 不得以盈利为目的办学
B. 以盈利为目的办学
C. 教育必须与宗教相分离
D. 教育可以与宗教相结合
E. 公立学校不能盈利、私立学校可以盈利

(7)下列能力属于智力范畴的是（　　）。
A. 观察力
B. 记忆力
C. 想象力
D. 思维力

(8)下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（　　）
A. 教育学研究的问题领域急剧扩大
B. 教育学研究基础和研究模式的多样化
C. 教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成
D. 教育学研究与实践改革关系日益密切
E. 反思自身，形成教育学元理论

(9)1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（　　）。
A. 统一性与多样性相结合
B. 普及与提高相结合
C. 教育发展与教育改革相结合
D. 全面规划与地方分权相结合
E. 政府办学与民间办学相结合

(10)制约学校课程的三大因素是（　　）。

三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

(1)因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（　　）

(2)教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（　　）

(3)学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（　　）

(4)学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（　　）

(5)教学就是教师对学生的教育活动。（　　）

(6)难题提供了试题的平均错误率信息。（　　）

(7)技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（　　）

(8)小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（　　）

(9)教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（　　）

(10)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。（　　）

(11)教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（　　）

(12)面对国际国内形势的深刻变化，小学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（　　）

(13)中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）

(14)小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（　　）

(15)生活会是班级活动的主要形式。（　　）

四、情境分析题(一)(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

(1)根据材料回答{TSE}题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。{TS}张主任的做法对吗?（　　）[单选题]
A. 对
B. 不对

(2)请指出张主任做法的不当之处（　　）。[不定项选择题]
A. 张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B. 没有把学生看成是一个完整的人
C. 没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生
D. 未能关注学生道德、情感、态度、价值观，做法武断

(二)(本大题共2小题，第1小题7分，第2小题8分，共15分)

(1)根据材料回答{TSE}题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。{TS}这则材料反映了新课改的什么问题?（　　）[不定项选择题]
A. 教师和学生之间缺乏互动
B. 忽视了学生的个体差异
C. 教师思想观念跟不上时代
D. 不能因材施教

(2)教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性?（　　）[不定项选择题]
A. 应重视学生的智力开发与能力培养
B. 重视思维能力、学习能力的培养
C. 重视培养学生分析问题和解决问题的能力
D. 重视个别差异，加强个别指导

答案和解析
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
(1) :C
马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。
(2) :D
目前，我国中小学教科书长期以来采用国定制。
(3) :A
由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作《爱弥儿》。
(4) :C
1922年，在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称为“六三三制”或新学制。一直沿用到全国解放初期。
(5) :D
中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。
(6) :A
1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。
(7) :A
本题描述的是品德评价法。
(8) :C
成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。
(9) :A
师生在人格上是民主、平等的关系。
(10) :B
德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。
(11) :D
相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。
(12) :A
教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。
(13) :C
1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
(14) :A
略。
(15) :B
学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。
二、多项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)
(1) :A, B, C, D, E
略。
(2) :A, B, C, E
D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。
(3) :B, C, D
班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期目标三种。
(4) :B, C, D
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。
(5) :A,B,C,D
选ABCD （本解析由<a href="/search/UserCenter/nexus/people/7878387" target="_blank"><strong>白</strong></a>提供）(6) :A, C
学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。
(7) :A, B, C, D
智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。
(8) :A, B, C, D, E
当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。
(9) :A, B, D
1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。
(10) :A, B, C
课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
(1) :0
学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。
(2) :1
略。
(3) :0
这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。
(4) :0
终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。
(5) :0
教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。
(6) :0
难题提供了试题的平均通过率信息。
(7) :1
略。
(8) :1
略。
(9) :0
教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。
(10) :1
略。
(11) :1
略。
(12) :1
略。
(13) :1
略。
(14) :0
小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
(15) :0
主题班会是班级活动的主要形式。
四、情境分析题(一)(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
(1) :B
(2) :A, B, C, D
(二)(本大题共2小题，第1小题7分，第2小题8分，共15分)
(1) :A, B, D
(2) :A, B, C, D
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