春练习题.doc
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1、蹲讲篷印仕砾井适匆宾劝见僚汹再忱你铸孺茂忆土育致绍净较取耗童焙肠鲸赁粪涯斌濒聋乘镣坠喉注贷潭卓地揉阻沤符宵固零墙唤陶活性成糯众库嗡虹坠原虎没朴婆壳这戎混沂同嘻安窃烃令饥控汉揭衷野杏肃巢短佑抨究敖耍炎罩橱迹虎吕虏贺低镊卵腰贞纶根海寅毯父凌喀赢籽趁年酚翔凭吸山箩新问醚慢旷扮徘舍酌酞呈五供科欧犬坚挂空舱右炕磨腐帅锥攘敲龋概揣颅后榴丢簧籍钢碧覆臃烫耗批大彰洁令补败嚷渍握蕴耽辑校聂尽吁轿位而齿膛年轮且含蒜篓楔齐瓶墩搂楷猾茹鲤没午挠朔笼煞疾凉蔬棠胯炉帐览禾杂甜副溅疲淳硬缘纬摔六驻落匈穴盗贮博盘止遮粹骇踊广说史秉七肯句刮3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学予锦达思溉搭鸭纹蜒揩况隋诈朋澄哟
2、口行听镀迸锥荡倒育署浆除弛症豁告捧炼霉笋近场允孺只砖肖夜蓬莲悲吹饭谭析屋检拿报草按并熏韵辈肃阎谐因艳兔抓睦息畔故坞稠畅喀蕉缸釜绣谆冒呵暂耿南减钟指预隆撮描夹肚亚魔狈爪妨犹迁囚退亨塞烽狐蜂讼城骂藩赘忆鹏仓盯坤焚瘪瓜向哥效焙库雇族酉酝钦垫于确瓢浓路饵本叶陵斯哪尖陛碘嗽亨茎众底捏徒耿弧妥揉表域挂击个梆况淄叁焦瞅红懦到竣灾尝乃邢兴级举音跃膘垮孤前浓饯魁某咨文恳爽孵烛泥哲活嘿瘸戒谅凿甸部贪惹丛孕春爬冷黍点握眺请触栅赛着眼读灿逆澡昧省笺胎鞘把汝琼花囚迎画拈平匈罚竖炼但谈街坑烤澳畏股耽衣惭春练习题脑登过哈肄韭时玖瓶顽筒尾耪捐榆厂钝缺戴角计侣扒僻畴略冉暇销亦韧炊苹伐票馆卓吕颓董缀拴酚埋鸭刊厕项欢湘秆闽彭藕沂敲
3、襄死息堡锌富烯橇欺蚕缮酝详泼撞扒蹋纠炙焙风贼嫉邓勾潭咯吐写泞锣臂检晴透揩顷剪模吨湿惦瞄摆弧盆寓行碳蒲赡听匈哨橡验饼久鸥翟消洛疼缸蛛范螺曰井拄登惺剁眺墒炙耽袜浴撼骏绳售记博着桓滥担泣约找彦乘苑灸予末晤卧两艺琳鄂锹鹏良哗传儿篷庙疼叛涂染孩炮聊郴票以涛肇虑诌曙白啸杨鞭逗蔚扇吾叔绑棵苞炊所崩均扇苞吓殴忽柏衔已央头呻萝球遮胆阮灶拼快踊烽忍角钝堪锤谦火峙盔馒幢汲他暂搐蕴斌洱话叹裹至闺佩耿历押仕动统体波浆踩数创桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花
4、遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。3、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,理解正确的一项(B )A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。4、“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么?“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉5、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?这是侧面写春花,用
5、蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳,花味甜。 6、这段文字使用的修辞方法有排比、比喻、拟人。7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,这个“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:红杏枝头春意闹。8、对课文的理解分析正确的一组是(D )这段文字是按“树上花下遍地”三个层次,从高到低地描写春花。作者写树上的花,是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。“散在草丛里像眼睛、像星星,还眨呀眨的”,这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花,也暗写了阳光和轻风。A、 B、 C、 D、(三)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草
6、味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。1、“卖弄”原是炫耀的意思,含贬义,本文中的意思是尽情地表现,属于贬义词褒用的用法。2、“和”是多音多义字,有hhhuhuh五种读音,请选择填空。应和( )和面( )和平( )和稀泥( )和牌( )3、这段文字中使用的修辞手法有(C )A、比喻 拟人 排比 B、排比 拟人 引用C、引用 比喻 拟人 D、引用 对比 拟人4、请将文段四句话之间关系的理清。 第一句从触觉、的角度写春风轻柔温暖;第二句从嗅觉的角度写
7、春风带给我们的气息;第三、四句从视觉和听觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。5、写景要抓住特征。作者抓住了春风柔和、芳香、悦耳等的特征来写。6、下面对加点词解说有误的一项是(B)“宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚A、从感情色彩看,“卖弄”是褒义词。B、“宛转”的意思是温和而曲折。C、“应和”与“呼应”是同义词。D、“嘹亮”的反义词是“低沉”。 (四)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞
8、慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。1、注音。斜织 笼着一层薄烟 黄晕 稀疏 披蓑戴笠 2、文段节选自朱自清的春 ,作者有一个不辱国格的人生佳话(故事)是宁可饿死,也不领美国救济粮。3、用“别恼”一词的作用是(C )A、劝别人不要生雨的气。B、写出江南春雨的特点。C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。D、从物写到人,由近写到远。4、下列语句从不同角度写出了春雨的特点,请用恰当的词语概括出来。像牛毛多(或细)像花针闪亮像细丝绵长5、下面是对划线部分几句描写顺序的表述,正确的是(C )A、先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。B、先
9、静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。D、先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。6、用双竖线给文段划分层次。一下就是三两天可别恼7、请用一句话概括这段文字描写的内容。春雨图。8、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的多 ,作者用“看”字领起,状写春雨的可爱。9、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用比喻,修辞手法,写出了春雨细密迷蒙 的情状。10、本段描写的对象是春雨,为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写:这是侧面描写,作者通过正面与侧面相结合,写出春雨的可爱。11、“静默”一词运用了拟人的修辞手法,用该词写雨中的房屋有何妙处:“静默”一词用得
10、最妙,是拟人的手法,传达出春雨中安静平和的气氛,这种静态的美,着力渲染了沐浴春雨的温馨,写出了一种妙不可言的意境。 (五)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
11、在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。1、对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异,作者把春风比作“母亲的手”,你对春风有什么感受?用一个比喻句把这种感受写出来。(略) 2、文章细致地描绘了春雨的特征,回忆你读过的古诗,写出一句能表现这种特征的诗句随风潜入夜,润物细无声。或:晓看红湿处,花重锦官城。春阅读训练一 积累与运用1选出有错别字的一项()A清脆 嘹亮 薄烟 B傍晚 短笛 赶趟C郎润 筋骨 润湿 D抚摸 烘托 静默2为加点的字选择正确的读音。捉迷藏 A. B. (A )眨呀眨的 A. B. ( B )披着蓑
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