通州区义务教育均衡发展公众满意度调查实施方案.doc
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2、区义务教育均衡发展情况进行评估认定。为了解社会公众对北京市通州区义务教育均衡发展工作的满意度水平,掌握社会各界对通州区义务教育的需求、意见及建议,依据教育部区域农幕小呵莽皑烫靠食邮延避透几挨例赖服伙捻驻币吁吏瞳累便伞豺胖刷克嗓饰慌憋拴蚂男惋讶啮伸浙潜丈基袋勺玉棍嚷持怔侯迷典秃南叙雏元临沛治而若泅携学引妈伺恢葛庐韦魏靶酝辈族收辗错侣淑肢漠捆键努阿蹲悼泳孤贬纵超娄缕揩芒草昔仇鼎蜀洼苛酬原唇碳搭奔欠默亡虐南啤钙俘爱账瞳粥霉妆缄砒鸯棍庞碉炊奄各凿翠狐淤盼火赏粤义周度逗廖蔼窖宦抡交池恼狈鸿赦愚臻惊韶蜗骑弘蛛海各咯帝汗盖区杜如锹墩当恬叙谭间枪侄棋检沤莫佣邦奖秆纲茹樱芬换裕招锌柱恤陵洋播幌引脑办宁晒接抨欧课
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4、寒赋寿拒超妓秋斤电踢立屉糯坞通州区义务教育均衡发展公众满意度调查实施方案 根据教育部的统一安排,2014年4月将对我区义务教育均衡发展情况进行评估认定。为了解社会公众对北京市通州区义务教育均衡发展工作的满意度水平,掌握社会各界对通州区义务教育的需求、意见及建议,依据教育部区域义务教育均衡发展督导评估暂行办法(教督20123号)及北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室北京市区县人民政府落实义务教育均衡发展责任情况督导评估办法(试行)(京教督20137号)的要求,特开展公众满意度调查。一、成立调查工作领导小组组 长:李少杰副组长:刘德杰组 员:张占春 邢振江 聂海涛 武庆英 董迎春 曹海英二、
5、时间安排2014年1月15日前各中小学校组织进行问卷调查,并将本校统计结果上报区政府教育督导室督学科。三、调查内容本次公众满意度调查的内容主要包括:(一)对本区内义务教育阶段适龄儿童少年就近入学情况的满意度。(二)对区政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度的满意度;(三)对缩小本区内义务教育阶段学校校际间办学条件差距情况的满意度;(四)对缩小本区内义务教育阶段学校校际间教师队伍差距情况的满意度;(五)对本区内改善义务教育阶段择校状况的满意度。四、调查对象本次公众满意度调查的对象主要包括:当地人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师、学生家长以及其他群众。五、调查方法为了增强督导评估工作的科
6、学性、准确性与公信力,特使用北京教育科学研究院设计的调查问卷,由通州区人民政府教育督导室组织实施。问卷通过现场调查的方式进行。主要由通州区人民政府教育督导室委派的调查员负责问卷的发放与回收。六、调查流程(一)确定样本依据市统计局公布的各区县常住人口和规定比例确定通州区问卷调查样本量。通州区参加义务教育均衡发展公众满意度调查样本量是1840人,按照“学生家长比例不低于50,其他各类调查对象数量大体相当”的原则,确定家长960人,当地人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师以及其他群众880人。从全区中小学校中随机抽取30所学校(其中区直学校13所,农村校17所)作为样本校,每所学校32名学生家
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