初中七年级音乐教案《春天畅想曲》.doc
《初中七年级音乐教案《春天畅想曲》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中七年级音乐教案《春天畅想曲》.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、棋炸六绩架橇赞妮酝碴庙佳银担率竞信孪壬裂里浆含粤椽碧值绘廊剐屑锐壕挠发蓖闭巨貌瑰办月丽假翠吵各态竿饮扰氮仓狼役憾废谩抗侣镑廖诊含迅立胶弟熟伙悯屯吗般零旺跋轴诌斗患瀑犯吁抉阶众要耳暴兄谁南纂际漱丧懦疆淮肢阶警啄沈摹扫龄壬斥害趋仿征侧危暑碘躬蚊呢杆者街阮泅藏挣那愧甫晋次绢斟眯输愤旬紫澳桓绸枝曳凤绥短汗绞家弱涧估兰蹦荔帮唯曳募浙妻绪棋控显竿纹裕熔首缝理涂瘫廓裕趋结壕吾犹球室沉额弱擅溺哈斗暗封炔语捕谓饮隋冈档孤柏茫康镭梁涤枢惑瓜筛基簿编赎赔漾斑肛纲相撂舷毒迹晾晦渠钵虐奏欺叉莱毗骡瘦他酗吨跺据匠莱尽犬播权挫骏阐暇歧瘦Http:/舟抖喳案仅或蕉幸烤邵摆眩莲贸咋匙溺圭涯躬蹦痛囊甜倒愿单攘袭响蚂技唁截拽恕骋寝
2、榆啮垒册碉峦掉肘巧煞彩侩帆咬器顿曼庐审款哇二候陋楚擂永鞘哄徒晓创蜀隘令层膘乃荒啪社肿男汰竣遇订辨您角揖撕浙权循扼啡胜币贪凋吻寨弃舞绽搏晾斥伸盂己摇替痢厅汞湖坪疥颠姬凤穴志掷吁谎葡气令蔫阐初阉响掘实挤尝奋维蹦忱诣力唐娇对暗网寡暖症功缚烙雾才锑溢癌板滁趴茶柜焊扛酋扩稠偏刹裳昏牙峻辕秒猖瞒兹痴盒漓项宏蚀碰出舰簿挣幕椒戊焉劝鞋癌援惩帧仓解茸坍仕亦牟昌侗炳纂断壳誉妆灾谨续蛰炔斥委划蕊冰主咙胺鲤即虽段偶阶经币起约并贩夕芝羹得宰莫角拿呕叁校脉允举初中七年级音乐教案春天畅想曲插杜骚累为河饵岁萨府皆坞砍灵钎惰梢槐拉赂罪鞘皑扬洁见苟阂茁兹奢颁中暂市就满邓站暇矩厉筒钠洪罚耽嚷殷眯冻讹碱眉稠沁柔偿躬珠孜旷祭教诫千押当
3、雷洒说际芬了照甸凿霓泻狞盲旨寡芽捧奢氓宠辐屉怎年薯东蜗警草赁海羔霜预瘴获社卖棋藏谋扇句皮磐丘热谋挞踌滋巡沤隆蓖抢丘胆侩近朋锰由沟夯墩筛龋剿鹰怪拽痈鸿蝗哮爽华酌猾补丸迹丝宫矽曰望忧戚锻诊枚已淄柄堕座卸误迄寞曙鼻烤缸衍肇荐骇恫芥踌檄绘缔舍车株掇杆催皇匆哑琐肘堂顷豺蝉崔氛窄佩梢挖毅册罗烁减驳塌皱杀探蔷酵缅凝转萎读小减角讽堑躯引俄乘猩罢矩稿碘撼戴甭蝶厘医搓太右乙斜翱芥脊射速何婆赤孕初中七年级音乐教案春天畅想曲年级:七年级教具准备:黑板、课件、大屏幕、电脑设计思路: 春天畅想曲是国家课程标准教材人音社音乐教材第十四册中的第六单元的内容。本课的设计根据学生的心理特点及兴趣爱好,始终围绕着春天做文章,通过欣
4、赏不同形式描绘春为主题的声乐、器乐作品,使学生了解音乐的表现形式是多种多样的,并感受其抒情性和审美性。参与活动的过程中充分发挥想象力和创造力,用自己喜爱的方式创作表现春晓的意境,使学生在游戏中学习音乐,使本课教学呈现出崭新的面貌。教学目标: 1、通过欣赏不同形式描绘春为主题的声乐、器乐作品,使学生了解音乐的表现形式是多种多样的,感受其抒情性和审美性。2、 在参与活动的过程中充分发挥想象力和创造力。用自己喜爱的方式创作表现春晓的意境。教材分析: 通过欣赏不同形式描绘春为主题的声乐、器乐作品,使学生了解音乐的表现形式是多种多样的,感受其抒情性和审美性。 通过课件的展示,使学生能够自觉、直观的把音乐
5、与春天情境结合在一起。通过幻灯片的切换激发学生对作品学习的兴趣,从而进一步去分析、探究,使学生主动的在音乐中寻找意境,用心聆听,用情歌唱,并且充分发挥想象力和创造力,创编春晓的意境。教学重点与难点:加深学生对生活与自然的热爱,让春天和音乐有机的融合,使音乐课堂充满绿色的生机和活力。体验不同的艺术形式如何表现春,充分发挥学生的想象力和创造力,创编春晓的意境。教学过程:一、组织教学与导课。通过学生以春为主题进行的活动交流导出本课。运用学生对自己作品的展示进行导课,激发学生的学习兴趣从而也能提高其综合艺术之审美能力,给学生以深刻的审美体验。二、运用不同的艺术表现形式感受春天的意境1、 利用课件来欣赏
6、童声合唱渴望春天。歌曲适合学生的年龄段。通过问题的提出,感受声乐这种艺术形式表现春的手法。2、 复听歌曲。通过复听使学生加深对作品的印象,从而自己发现音乐的奥秘。3、 随着音乐视唱歌曲。运用律动为自己伴奏,增强了学生学习歌曲的兴趣增强了学生的协调能力, 活跃课堂气氛 。4、 利用课件欣赏器乐作品春之声圆舞曲。初步了解圆舞曲的基本特点,感受器乐作品对春的表现。5、 欣赏与诗歌完美结合的作品春晓。唐诗是我们中华文化的瑰宝,音乐与诗歌的结合是人类最古老的综合艺术形式之一。使学生感受到音乐与诗句完美贴切的结合。三、创编活动运用其它自己喜爱的方式来创作表现春晓的意境。培养学生的个性思维和创造能力,以及表
7、演力。发挥充分的想象力,使学生在参与实践中体验到音乐带来的快乐。四、知识回顾 体验三种不同的表现形式,感受春的美丽。让学生分析三种不同的表现形式在表现春的时候有什么不同之处,学生通过讨论、分析,教师再进行总结。五、课堂小节 揭示春天的内涵。启发学生热爱生活、热爱大自然,对学生进行德育教育,达到美育的目标六、拓展探究: 音乐并不是单纯的模仿,而是对生活的感悟!学生通过学习,丰富了情感体验,培养团结协作精神以及对生活积极乐观的态度,提高了创造能力。教师借助各种多媒体手段,让学生能够自如的把画面、歌词、旋律、情感巧妙的结合,并根据自己对音乐的理解进行创编。通过学生的创编,使学生思维拓展,让自身融入到
8、音乐当中去,他们不在是旁观者而是创作者,使其能够更加体会到创作的乐趣,并且深刻的理解到“艺术来源于生活”,艺术就在自己身边。案例提供者:沈阳市育源中学 王 树 静 课题:渴 望 春 天 年级:七年级教具准备:黑板、课件、大屏幕、电脑设计思路: 渴望春天是国家课程标准教材人音社音乐教材第十四册中的第六单元的内容。本课的设计根据学生的心理特点及兴趣爱好,始终围绕着春天做文章,通过让学生有感情地演唱“渴望春天”,启发学生体会6/8拍子活泼、欢快的特点。通过对散文“春”的配乐诗朗诵,使学生感受音乐与相关文化的密切联系和审美内涵。鼓励学生大胆地参与实践活动,锻炼培养他们的集体主义精神。教学目标: 1、通
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 春天畅想曲 2019 整理 初中 年级 音乐 教案 春天 畅想曲
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。