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语文必修三古诗词默写培训讲学.doc
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1、语文必修三古诗词默写精品文档高一第二学期语文古诗词练习(必修三)班级: 座号: 姓名: 蜀道难1蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:_,_2、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险气氛的句子:_,_3、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:_,_4、_,_,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。5、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是_,_。6、李白在蜀道难一诗中,借助一些细节动作加以摹写,把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前的句子是“_,_ ”。登高7、杜甫在登高中发出“_,_”的感慨,抒发了漂泊异乡,
2、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。8、本首诗歌的主旨句,道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:_,_。9、杜甫登高中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点。它集中表现了夔州秋天的典型特征,的句子是: _,_。琵琶行10_,_是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。11、音乐间歇时诗人感受的诗句是:_,_。描绘出余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。12、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮的诗句是:_,_之后又戛然而止的诗句是_,_。13、侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是:_,_。劝学14、开篇
3、就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒,用雕刻金石作比喻,并在后来形成一句常用成语的句子是:“_,_。15、荀子劝学强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是:“_,_。”16、在荀子劝学中以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“_,_。”17、作者采用对比的方法,强调学习必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是:_,_;_,_。18、劝学中从反面设喻,强调学习重在积累,如果不注重积累,便无法达到远大目标的句子是:_,_;_,_过秦论19、贾谊在过秦论中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是:_,_;_,_20、过
4、秦论中说到秦始皇为削弱百姓的武装反抗力量所采取的措施是:_,_;_,_。21、贾谊用“_,_”短短的两个句子就写出了陈涉举义旗后天下百姓热烈响应的情况。22、锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:_,_。23、锦瑟一诗的诗句“_,_”,作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。24、锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀婉不已的句子是:_,_秋兴八首(其一)25、_,巫山巫峡气萧森。 26、寒衣处处催刀尺,_。咏怀古迹(其三)27、一去紫台连朔漠,_。 28、画图省识春风面,_。马嵬29、空闻虎旅传宵柝,_。 30、如何四纪为天子,_。寡
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