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2017八年级生物上复习

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冀少版生物八年级上册知识点
第一章 种子的萌发和芽的发育
一、种子的萌发过程
1、单子叶和双子叶植物种子结构的比较：

不同点

全部结构
子叶
胚乳
贮存营养物质的结构
双子叶植物
种皮和胚
二片，肥厚
无
子叶
单子叶植物
种皮、胚和胚乳
一片，不肥厚
有
胚乳
相同点
1、都有种皮和胚；2、都贮存有供胚发育的营养物质；3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。
2、菜豆种子的萌发过程：
（1）、吸水膨胀，软化种皮且透性增加，氧气进入胚和胚乳
（2）、在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用
（3）、胚根尖端最先突破种皮，发育成根
（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面
（5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶
二、种子萌发的条件
1、种子萌发的条件：适量的水分、充足的空气和适宜的温度。阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。
2、种子萌发的内部条件：胚必须是完整的；胚必须是活的；发育完全。种子在寿命期限之内，已度过休眠期。
3、在外界条件适宜的情况下，为什么下面情况的种子不能萌发：干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。
4、（1）、播种之前先松土：为了给种子提供充足的空气。（2）、浇水：为了给种子提供适量的水分。（3）、春播：为了使种子得到适宜的温度。（4）、地膜覆盖：为了提高土壤的温度，湿度
5、种子的发芽率：90%以上
三、 芽的发育
1、 芽的分类：
（1）芽可以分为顶芽和侧芽（着生位置不同）
（2）芽可以分为叶芽、花芽和混合芽（发育结果不同）
（3）着生在枝条顶端的芽，叫做顶芽；着生在枝条侧面的芽叫侧芽。将来发育成茎和叶，形状瘦长的芽，叫做叶芽。将来发育成花，形状饱满肥大的芽，叫做花芽。
（4）主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽
（5）主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽，不要认为侧枝上的芽就叫侧芽。
2、芽的发育：
生长点→使芽轴不断伸长 叶原基→发育成幼叶
幼 叶→发育成叶 芽原基→发育成侧芽 芽 轴→发育成茎
3、顶端优势：
总是顶芽比侧芽发育好，顶芽发育旺盛，侧芽的发育往往会受到抑制。只有顶芽受到破坏，侧芽才能迅速地发育。这种顶芽发育占优势，从而抑制侧芽发育的现象，叫做顶端优势。
第二章 根的吸收作用
一、根的生长
1、根尖的结构和功能
根冠——保护 分生区——分裂增生 伸长区——伸长 成熟区——吸收
2、 根的生长原因
根的生长=分生区细胞分裂使细胞数量增加+伸长区细胞由小变大使体积增大.
根尖中长得最快的结构是：伸长区。
3、 细胞生长的方向性：向地性、向水性、向肥性。
二、 根对水分的吸收
1、 植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水 （烧苗）
2、 根毛吸水原理
(1)、根毛吸水的条件：根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
(2)、根毛适于吸收水分的结构特点：细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
3、水分在植物体内的运输：（水分）土壤溶液→ 根毛细胞 → 根内层细胞（及各层细胞间隙） → 导管→茎和其他器官
4、合理灌溉：不同植物需水量不同；同一种植物在不同生长期需水量不同。
5、所有的节水灌溉方式都主要是向根浇水，因为根是吸水的主要器官。
6、盐碱地土壤溶液浓度比较大，不利于植物吸水，一般植物生长会受到影响，生长不好。
三、无机盐与植物的生长
1、 农家肥与化肥肥料的优缺点比较：肥料一般分农家肥和化肥两种.农家肥来源广，成本低 ，肥效长能改良土壤,但肥效较慢,适宜做基肥;化学肥料的肥效高，见效快,但养分单一,长期使用不仅污染环境,土壤也易板结,因此适宜做追肥.
合理施肥：化肥和农家肥配合使用
2、无机盐分大量元素和微量元素，
大量元素主要有氮、磷、钾；微量元素主要有硫、镁、钙、锌、硼、铁、锰等。
3、 氮长叶子、磷肥促进开花结果、钾肥长茎，促进淀粉形成。
4、缺锌引起小叶病： 缺硼造成只开花不结果
5、无土栽培 根据植物生活需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来培养植物。
第三章 叶的光合作用
一、光合作用的产物
1、 探究实验：绿叶在光下制造淀粉（实验过程参照书P32-33）
实验步骤：1、暗处理处理一昼夜：（运走耗尽叶片中的淀粉）；
2、叶片遮光并在光下照射几个小时：（设计对照实验）
3、在酒精中隔水加热：酒精溶解叶绿素。（大烧杯内是清水，小烧杯内是酒精）
4、清水漂洗后滴加碘液：（检验是否产生淀粉）
5、清水漂洗，观察变化（见光部分淀粉遇碘变蓝）
实验结论：1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉 2、光是光合作用不可缺少的条件
2.光合作用的意义：食物来源、能量来源、氧气来源
3、增加光合作用的效率：
地膜覆盖、塑料大棚——延长光合作用时间
合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积 提高对光能的利用率
第二节光合作用的原料
1、探究光合作用需要二氧化碳
原理------氢氧化钠能吸收二氧化碳
现象：甲：不变蓝 乙：变蓝
结论：二氧化碳是光合作用的原料
2、 同位素标记法可以验证光合作用的氧气来自于水。水也是光合作用的原料。
3、 适量增加二氧化碳的浓度，可提高光合作用效率，提高农作物产量。
（1）施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。
（2）控制好农作物的种植密度，通风良好，可以有效提高农田中地二氧化碳的含量。 （3）在大棚或温室中种植作物，可直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。
第三节、光合作用的场所
1、 叶片的结构
叶片的结构包括:表皮、叶肉、叶脉。
1、表皮
（1）上下表皮细胞排列紧密, 无色透明,外有角质层。
（2）表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。
气孔：气体进出的门户，水分散失的通道。
2、叶肉（营养组织）
（1）由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。
栅栏组织（上）圆柱形整齐多叶绿体 海绵组织（下）不规则疏松少叶绿体
3、叶脉内有输导组织：导管——运输水和无机盐 筛管——运走有机物
4、光合作用定义、公式及转化：
（1）光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。公式如下：

（2）：转化：一、物质转化：把简单的有机物（二氧化碳和水）转化成复杂的有机物，并释放氧气；
二、能量转化：把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
5、提高光合作用的效率：1）、合理密植
2）、立体农业初级形式：复种、间作、套种
第四章 呼吸作用和蒸腾作用
一：呼吸作用
1、 呼吸作用的实验参照课本P47-48（P47实验：新鲜树叶消耗氧气，蜡烛熄灭；P48实验：种子萌发瓶中的温度计度数升高，种子萌发散发热能。
2、 呼吸作用定义、场所、公式及意义。
定义：植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
场所：线粒体 线粒体
公式:有机物（储存能量）+氧气 ——→ 二氧化碳+水+能量

光合作用
呼吸作用
部 位
含叶绿体的细胞内
所有的活细胞内
条件（光）
需要光
有光或无光
原 料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产 物
有机物和氧气
二氧化碳和水
能 量
储存能量
释放能量
意义：植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动，为生命活动提供了动力，小部分能量转变成热散放出来。
3、 光合作用与呼吸作用的关系
4光合作用的应用
①、呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。
②、促进呼吸作用的方法： 中耕松土、及时排涝。
③抑制呼吸作用的方法： 低温贮藏、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量。
④新疆的哈蜜瓜比别处的甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜温差大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。
⑤贮存粮食时，要想法抑制呼吸作用。如及时晒干、充分加氮气或二氧化碳等。
⑥作物生长时要促进呼吸作用，如及时松土、淹水后要及时排涝
第二节蒸腾作用:
1. 定义：水分以气体（水蒸气）形式从体内散发到体外的过程.这过程叫蒸腾作用.
2、场所：主要在叶片进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行.
3、气孔的开合调节由一对半月形保卫细胞控制

4、树木为什么到了冬天会落叶 ?
在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡.
5、降低蒸腾作用措施1）.剪去多余的枝叶.2.）在阴天,傍晚时移栽.3）.注意遮阳.
6、蒸腾作用的意义
1.可以降低植物体的表面温度. 2.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输.
3.增加大气湿度，调节气候,增加降雨量.
第五章绿色植物在生物圈中的作用
绿色植物的作用：为人类和动物提供物质和能量；维持碳氧平衡；促进水循环。此外还有：涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等。
第一章动物的运动
一、运动的基础
1、 运动系统的组成和功能：
组成：骨、骨连结和骨骼肌。 功能：支持、保护和运动。
骨——杠杆作用； 骨连接——支点； 骨骼肌——动力。
2、 长骨的结构：骨膜、骨质、骨髓。

（2）.长骨的生长、再生

（2）. 骨含有比例适当的无机物和有机物，使骨具有一定的硬度和弹性，硬而不脆。
坚而不重、硬而不脆的性质使骨适于动物身体的支撑和运动。
3、关节的结构：
（1）、基本的结构：
（2）、关节周围或关节腔内有_韧带_，增强了关节的__灵活性和牢固性__。
（3）、灵活性：关节软骨、关节腔内的滑液和关节囊、韧带。
牢固性：关节头和关节窝的结合，关节囊和韧带。
4、骨骼肌的组成：肌腱（两端）和肌腹（中间）。

第二节运动的完成
1、曲肘时：肱二头肌收缩 肱三头肌舒张
伸肘时：肱三头肌收缩 肱二头肌舒张
两臂自然下垂时， 肱二头肌（ 舒张 ），肱三头肌（舒张）。
直臂垂直提一桶水时，肱二头肌（ 收缩 ），肱三头肌（ 收缩 ）。
2、运动产生的过程：神经刺激→骨骼肌（收缩）→骨（绕关节运动）
3、运动不是仅靠运动系统来完成的，它还需要神经系统的控制和调节，以及消化、呼吸、循环等系统的配合。
第二章动物的行为
一、动物行为的特点
1、动物的行为就是指动物的动作或活动。
2、动物行为的特点：
第一个特点：它不仅是一个运动变化的动态过程，并且还包括身体内部的生理变化。
第二个特点：它是由于适应环境而产生，对于个体的生存和种族的延续有重要的意义。
第三个特点：动物行为是 动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统的作用和激素调节产生的，
所以既有神经调节又有激素调节。
第二节 物活动的类型
1、研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，有时是这两种方法的结合。
2、动物的行为类型主要有:觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为
攻击行为：同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、或巢穴而相互攻击。
防御行为：就是动物保护自己，防御敌害的行为。
繁殖行为：与动物繁殖后代有关的行为。越是高等的动物繁殖行为越复杂，主要包括雌雄动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。
节律行为：动物随着地球、日、月的周期性变化逐渐形成了许多周期性的、有节律的行为。
节律行为的类型：昼夜节律、季节节律、潮汐节律。
社群行为：指同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列的行为。有简单的社会分工。
3、动物复杂多样的行为，使动物能更好的适应环境的变化，提高了动物存活和繁殖的机会。
第三节 先天性行为和学习行为
先天性行为和学习行为的定义：
先天性行为：动物生来就有的，由身体里的遗传物质所决定的行为。
学习行为：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用，由生活经验和“学习” 而获得的行为。
第一章 细菌和病毒
第一节 细菌
1、 细菌的形态：都是单细胞生物。有球形、杆形、螺旋形三种细菌的结构：
⑴ 细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、荚膜、鞭毛等结构。
⑵ 它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，只有拟核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜（保护和营养），有些细菌生有鞭毛（“运动器官”），却没有叶绿体。
⑶、芽孢是细菌细胞内形成的休眠体，对不良环境有很强的抵抗力。
2、 细菌的营养方式：
⑴、绝大多数细菌不含叶绿素，只能利用现成的有机物来生活，属于异养生物。少数自养如：蓝细菌。
细菌异养方式：①：腐生：指细菌依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。
②：寄生：指细菌依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料。
3、 细菌的呼吸方式：
①：好氧细菌（需氧型）。如：枯草杆菌等
②：厌氧细菌。如：乳酸菌、甲烷菌等
4、 繁殖方式——分裂繁殖
5细菌与人类的关系：
⑴：有利：根瘤菌-固氮；甲烷细菌-制沼气；苏云杆菌、杀螟杆菌-杀多种农林害；醋酸杆菌-制醋；棒状杆菌-制味精；乳酸菌-制酸奶、泡菜、青贮饲料；大肠杆菌-合成维生素B12和维生素K。
⑵：有害：病原菌-使人体患病；结核杆菌-结核病；软腐病菌-使白菜、番茄等腐烂；
第二节病毒
1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：
①、个体微小，大多数必须用电子显微镜才能看见;
②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;
③、专营细胞内寄生生活; 病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的活细胞（寄主细胞）内进行复制从而繁殖新个体。
④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
4、病毒和人类的关系
⑴.病毒给人类生产生活带来极大的危害。使人畜得病，农产品减产等。
⑵病毒能造福人类。通过疫苗可以防治某些疾病，通过基因工程达到转基因或基因治疗的目的。
第二章真菌
1、 真菌的种类：
（1）酵母菌（单细胞真菌）
（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）
（3）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）
2、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活；
3、真菌的生殖：用孢子繁殖后代
4、酵母菌（单细胞真菌）
⑴结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体
⑵营养方式：异养（腐生）
有氧呼吸：葡萄糖 二氧化碳+水+能量（多）
无氧呼吸：葡萄糖 酒精（多）+二氧化碳+能量（少）
⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖
5、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）
⑴形态：（多细胞）
⑵结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色
曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状，黑褐色
⑶生殖：孢子生殖
⑷营养方式：异养（腐生）
6、蘑菇（多细胞真菌）
⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝；制作孢子印时，放射状孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。
⑵营养方式：异养（腐生）从腐烂的植物体获得营养。
⑶生殖：孢子生殖
⑷生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方
5、 真菌的主要特征：
①细胞内具有真正的细胞核，属于真核生物；
②能够产生孢子，孢子能够发育成新个体—繁殖方式为孢子生殖；
③体内没有叶绿素—营养方式为异养。

第三章 日常生活中的生物技术
第一节 发酵食品的制作
1、食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被微生物分解成某些产物的过程。
酿酒、制作馒头和面包——酵母菌 酸奶、泡菜——乳酸菌
制醋——醋酸菌 制酱——霉菌
2、制作酸奶等发酵食品的一般过程包括：灭菌、接种、密封、发酵等步骤。
第二节 食品的保存技术
腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；
保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；
保存方法-------低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等 、巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法渗透法、冷藏冷冻法

第四章 微生物在生物圈中的作用
1、细菌真菌在自然界中作用：
（1）作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用
（2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病（注意：脚气和细菌、真菌没关系（是缺维生素B导致的）
（3）与动植物共生。
2、共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。
（1）如真菌与藻类共生形成地衣 （2）根瘤菌与豆科植物，
（3）与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素
与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益
3、疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。
4、环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。
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