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福建省初中生物学业考试大纲复习进程.doc
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1、2007年福建省初中生物学业考试大纲精品资料2007年福建省初中生物学业考试大纲一、命题依据教育部制订的全日制义务教育生物课程标准(实验稿)(以下简称生物课程标准)。二、命题原则1命题应当体现义务教育的性质,能够反映实新课程改革的理念,落实新课程改革的精神。2命题应当有利于改变学生的生物学科学习方式,提高学习效率,促进学生全面、自主、和谐地发展;同时,对生物学科的教学方式和方法的改变有积极的导向作用。3命题应当体现基础性,努力做到面向全体学生,公正、公平。4命题内容应当加强与社会和学生生活的联系,注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力,不出似是而
2、非、脱离实际的题目;适量增加具有适当开放性的试题,有利于学生创新意识和探究精神的发展。5命题应当注意命题程序、试题内容、答案与评分标准、试卷容量等方面的科学性,并没有思想性、知识性和技术性的错误。6命题的难度应当适中,杜绝设置偏题、怪题,有利于学生形成良好的应试心态。三、适用范围全日制义务教育八年级学生初中生物结业考试。四、考试范围生物课程标准中的“第三部分 内容标准”。有开设地方课程、校本课程的地区和学校,可自行决定适当增加地方课程和校本课程的内容。五、内容和目标要求 1科学探究(1)尝试书面表述问题。(2)应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。(3)拟定探究计划;列出所需要的材料与用具
3、;选出控制变量;设计对照实验。(4)描述现象;处理数据;得出结论。 2生物体结构层次(1)正确使用显微镜。(2)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。(3)区别动物、植物细胞结构的主要不同点。(4)描述绿色开花植物体的结构层次。(5)描述人体的结构层次。 3生物与环境(1)概述生态系统的组成。(2)列举不同的生态系统。(3)描述生态系统中的食物链和食物网。(4)描述生物圈是最大的生态系统。 4生物圈中的绿色植物(1)描述种子萌发的条件。(2)描述开花和结果的过程。(3)说出绿色植物的生活需要水和无机盐。(4)阐明植物的光合作用。(5)描述绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 5生物圈中的人
4、(1)说出人体需要的主要营养物质。(2)描述人体消化系统的组成;描述食物的消化和营养物质的吸收过程。(3)设计一份营养合理的食谱;关注食品安全。(4)描述人体血液循环系统的组成。(5)说出人体神经调节的基本方式。 6动物的运动和行为(1)列举动物多种多样的运动形式。(2)描述动物运动依赖于一定的结构。(3)区别动物的先天性行为和学习行为。(4)举例说出动物的社会行为。7生物的生殖、发育与遗传(1)说出男性及女性生殖系统的结构和功能。(2)描述人胚胎发育过程。(3)举例说出昆虫的生殖和发育过程。(4)描述两栖动物的生殖和发育过程。(5)描述鸟的生殖和发育过程。(6)说出DNA是主要的遗传物质。(
5、7)描述染色体、DNA和基因的关系。(8)举例说出生物的性状是由基因控制的。(9)描述人的性别决定。(10)认同优生优育。(11)举例说出生物的变异。(12)举例说出遗传育种在实践上的应用。8生物的多样性(1)描述病毒、真菌和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。(2)描述植物(藻类植物、蕨类植物、种子植物)的主要特征以及它们与人类生活的关系。(3)描述无脊椎动物类群(环节动物、节肢动物)、脊椎动物类群(鱼类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系。(4)描述保护生物多样性的重要意义。(5)形成生物进化的基本观点。(6)尝试根据一定的特征对生物进行分类。9生物技术(1)举例说出发酵
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