浅谈初中生物中考总复习策略上课讲义.doc
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1、浅谈初中生物中考总复习策略精品文档浅谈初中生物中考总复习策略 白玉红 我们所面临的中考生物复习可以真正称得上“时间紧、任务重”,要完成四本书内容的复习、记忆和训练,难度应当是比较大的,再加上生物学科分值小、分数少,学生普遍不重视,想让学生课余时间用在生物学科上几乎就没有指望。因此,只有提高课堂复习效率,才是我们抓好后期复习的唯一选择。 如何进行复习应考,提高学生的升学成绩呢?这是生物教师面临的问题。下面是我在教学实践中所采取的方法,仅供参考。1认真学习有关的规定,把握考试方向首先,中考的命题是以义务教育课程标准为依据的。因此,我重视学习研究课标,明确考试不仅重视考查生物学基础知识、实验技能、探
2、究能力情况,而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解,对科学本质的理解,以及运用所学知识分析和解决问题的能力,关注学生创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。 其次,通过学习,明确复习的方向,把握重点,做到胸有成竹,有的放矢,落实到位,充分利用有限的时间,有效地提高初中生物学总复习的教学质量。 采取合理有效的复习方法,提高复习效率“两轮复习法”要求先全面复习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突击重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来,这样即系统全面又有侧重的复习,基本上能使大部分学生掌握所学知识,考出较为理想的成绩。第一轮复习为“全面复习打基础”阶段,要求:抓
3、纲务本、夯实基础、全面复习、单元过关。 第二轮复习为“突出重点、突破难点”阶段,要求:强化重点、强化难点及疑点、误点、弱点、考点强化,精讲,多综合,多练习。 四、针对考试重点、热点和学生的薄弱点,强化训练, 要提高中考成绩,习题训练是很重要的,复习时要做到讲练结合,避免只讲不练或只练不讲的做法,尤其是后期复习,要做到精讲精练。认真研究考试重点和热点以及学生的薄弱点进行强化训练,可通过课堂小测检查学生的薄弱点,进行及时的补缺补漏。对于基础薄弱的学生要有耐心,落实到位。 提高生物复习效率的策略,其方法是多种多样的,所谓复习有法,没有定法,贵在得法。系统复习、夯实基础、开阔视野,加深理解首先,对知识
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