学生档案管理系统的设计与开发.doc

摘 要 随着信息技术在管理上越来越进一步而广泛的应用，管理信息系统的实行在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。本文介绍了在 Visual Basic6.0 环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过度析某一学校学生管理的局限性，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分，涉及可行性分析、业务流程分析等；系统 设 计 部 分 重 要 介 绍 了 系 统 功 能 设 计 和 数 据 库 设 计 及 代 码 设计；系统实现部分说明了几个重要模块的算法，本系统界面和谐，操作简朴，比较实用。关键字关键字：管 理 信 息 系 统、学 生 管 理、Visual S+SQL Server/Access。ABSTRACT As information technology applying in management more and more extensive and deep,the implementation of management information system has gradually matured in technology.Management information system is a new subject that is growing,any one unit must establish management information system according to its own characteristics,if the unit wants to survive and develop,wants to organize internal activities organicly and efficiently.This thesis introduces a process that exploit a management information system in the strategy of“up-down master plan,bottom-up application development”in the environment of Visual basic 6.0.By analyzing the lack of students management in one college,we created a set of effective program that managing students by computer.The thesis introduces system analysis part of students management information system,including feasibility analysis,business process analysis.System design part mainly introduces system function design and database design and the code design.System implement part introduces algorithm of several main module.This system has friendly interface,simple operation,quite practical.Key words:management information system;student management;Visual S+SQL Server/Access。目目 录录 摘摘 要要 .错误!未定义书签。ABSTRACTABSTRACT .错误!未定义书签。第第 1 1 章章 系统概述系统概述 .错误!未定义书签。1.1 系统及需求分析.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.1.1 系统需求.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.1.2 可行性分析.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.2 系统设计的背景.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.3 系统的功能简介.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.3.1 项目规划.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.3.2 系统管理模块(CTRL+O).错误错误!未定义书签。未定义书签。1.3.3 班级管理模块（CTRL+P）.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.3.4 学生档案管理模块（CTRL+T）.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.3.5 课程管理模块（CTRL+R）.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.3.6 成绩管理模块（CTRL+F）.错误错误!未定义书签。未定义书签。1.4 系统开发的目的.错误错误!未定义书签。未定义书签。第第 2 2 章章 系统分析系统分析 .错误!未定义书签。2.1 业务流程分析.错误错误!未定义书签。未定义书签。班级管理业务流程图.错误错误!未定义书签。未定义书签。档案管理业务流程图.错误错误!未定义书签。未定义书签。2.2 数据流程分析.错误错误!未定义书签。未定义书签。2.3 数据存储分析 实体联系图.错误错误!未定义书签。未定义书签。2.4 功能分析 功能层次图.错误错误!未定义书签。未定义书签。第第 3 3 章章 系统设计系统设计 .错误!未定义书签。3.1 软件模块结构设计.错误错误!未定义书签。未定义书签。3.1.1 系统方案拟定.错误错误!未定义书签。未定义书签。3.1.2 软件结构设计.错误错误!未定义书签。未定义书签。32 数据库设计.错误错误!未定义书签。未定义书签。3.2.1 本系统中所涉及到的重要实体共有九个数据表错 误错 误!未定未定义书签。义书签。3.2.2 表的物理结构.错误错误!未定义书签。未定义书签。第第 4 4 章章 系统的功能系统的功能 .错误!未定义书签。41 系统登陆界面.错误错误!未定义书签。未定义书签。42 系统主界面.错误错误!未定义书签。未定义书签。43 用户管理模块.错误错误!未定义书签。未定义书签。第第 5 5 章章 总结与展望总结与展望 .错误!未定义书签。致致 谢谢 .错误!未定义书签。参考文献参考文献 .错误!未定义书签。第第 1 1 章章 系统概述系统概述 本学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，这它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统、学生缴费管理系统等多种功能，因而具有较强的实用性和先进性。1.1 1.1 系统及需求分析系统及需求分析 1.11.1.1.1 系统需求系统需求 通过调查,规定系统需要有以下功能 由于操作人员的计算机知识普遍较差,规定有良好的人机界面 由于该系统的使用对象多,规定有较好的权限管理 原始数据修改简朴方便,支持多条件修改 方便的数据查询，支持多条件查询 在相应的权限下，删除数据方便简朴，数据稳定性好 数据计算自动完毕，尽量减少人工干预 1.1.1.1.2 2 可行性分析可行性分析 由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。且学校用于学生管理的微机都是 PIII 以上的机器，在存储量、速度方面都能满足数据库运营的规定。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，特别是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。1.21.2 系统设计的背景系统设计的背景 本系统的设计是在 Windows XP 操作系统环境下，使用 Visual Basic 6.0 中文版开发成功的。数据库是 MIS 中的重要支持技术，在 MIS 开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具有各自的特点和合用范围，因此，在选择数据库时，应考虑数据库应用的特点及合用范围，本系统选用的数据库语言介绍如下：Visual Basic 语言 Visual Basic 是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发 Windows 环境下的种类应用程序。它简朴易学、效率高，且功能强大，可以与 Windows 的专业开发工具 SDK 相媲美，并且程序开发人员不必具有 C/C+编程基础。在 Visual Basic 环境下，运用事件驱动的编程机制、新奇易用的可视化设计工具，使用 Windows内部的应用程序接口(API)函数，以及动态链接库(DLL)、动态数据互换(DDE)、对象的链接与嵌入(OLE)、开放式数据访问(ODBC)等技术，可以高效、快速地开发出 Windows 环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。总的来说，Visual Basic 具有以下特点：可视化编程：用传统程序设计语言设计程序时，都是通过编写程序代码来设计用户界面，在设计过程中看不到界面的实际显示效果，必须编译后运营程序才干观测。假如对界面的效果不满意，还要回到程序中修改。有时候，这种编程-编译-修改的操作也许要反复多次，大大影响了软件开发效率。Visual Basic 提供了可视化设计工具，把 Windows 界面设计的复杂性“封装”起来，开发人员不必为界面设计而编写大量程序代码。只需要按设计规定的屏幕布局，用系统提供的工具，在屏幕上画出各种“部件”，即图形对象，并设立这些图形对象的属性。Visual Basic 自动产生界面设计代码，程序设计人员只需要编写实现程序功能的那部分代码，从而可以大大提高程序设计的效率。面向对象的程序设计 4.0 版以后的 Visual Basic 支持面向对象的程序设计，但它与一般的面向对象的程序设计语言(C+)不完全相同。在一般的面向对象程序设计语言中，对象由程序代码和数据组成，是抽象的概念；而 Visual Basic 则是应用面向对象的程序设计方法(OOP)，把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予应有的属性，使对象成为实在的东西。在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码，而是用工具画在界面上，Visual Basic 自动生成对象的程序代码并封装起来。每个对象以图形方式显示在界面上，都是可视的。结构化程序设计语言 Visual Basic 是在 BASIC 语言的基础上发展起来的，具有高级程序设计语言的语句结构，接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。Visual Basic语句简朴易懂，其编辑器支持彩色代码，可自动进行语法错误检查，同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器。Visual Basic 是解释型语言，在输入代码的同时，解释系统将高级语言分解翻译成计算机可以辨认的机器指令，并判断每个语句的语法错误。在设计 Visual Basic 程序的过程中，随时可以运营程序，而在整个程序设计好之后，可以编译生成可执行文献(.EXE)，脱离 Visual Basic 环境，直接在 Windows 环境下运营。事件驱动编程机制 Visual Basic 通过事件来执行对象的操作。一个对象也许会产生多个事件，每个事件都可以通过一段程序来响应。例如，命令按钮是一个对象，当用户单击该按钮时，将产生一个“单击“(CLICK)事件，而在产生该事件时将执行一段程序，用来实现指定的操作。在用 Visual Basic 设计大型应用软件时，不必建立具有明显开始和结束的程序，而是编写若干个微小的子程序，即过程。这些过程分别面向不同的对象，由用户操作引发某个事件来驱动完毕某种特定的功能，或者由事件驱动程序调用通用过程来执行指定的操作，这样可以方便编程人员，提高效率。访问数据库 Visual Basic 具有强大的数据库管理功能，运用数据控件和数据库管理窗口，可以直接建立或解决 Microsoft Access 格式的数据库，并提供了强大的数据存储和检索功能。同时，Visual Basic 还能直接编辑和访问其他外部数据库，如 dBASE，FoxPro，Paradox 等，这些数据库格式都可以用Visual Basic 编辑和解决。Visual Basic 提供开放式数据连接，即 ODBC 功能，可通过直接访问或建立连接的方式使用并操作后台大型网络数据库，如 SQL Server，Oracle等。在应用程序中，可以使用结构化查询语言 SQL 数据标准，直接访问服务器上的数据库，并提供了简朴的面向对象的库操作指令和多用户数据库访问的加锁机制和网络数据库的 SQL 的编程技术，为单机上运营的数据库提供了 SQL 网络接口，以便在分布式环境中快速而有效地实现客户/服务器(client/server)方案。动态数据互换(DDE)运用动态数据互换(Dynamic Data Exchange)技术，可以把一种应用程序中的数据动态地链接到另一种应用程序中，使两种完全不同的应用程序建立起一条动态数据链路。当原始数据变化时，可以自动更新链接的数据。Visual Basic 提供了动态数据互换的编程技术，可以在应用程序中与其他Windows 应用程序建立动态数据互换，在不同的应用程序之间进行通信。对象的链接与嵌入(OLE)对象的链接与嵌入(OLE)将每个应用程序都看做是一个对象(object)，将不同的对象链接(link)起来，再嵌入(embed)某个应用程序中，从而可以得到具有声音、影像、图像、动画、文字等各种信息的集合式的文献。OLE 技术是 Microsoft 公司对象技术的战略，它把多个应用程序合为一体，将每个应用程序看做是一个对象进行链接和嵌入，是一种应用程序一体化的技术。运用 OLE 技术，可以方便地建立复合式文档(compound document)，这种文档由来自多个不同应用程序的对象组成，文档中的每个对象都与本来的应用程序相联系，并可执行与本来应用程序完全相同的操作。动态链接库(DLL)Visual Basic 是一种高级程序设计语言，不具有低档语言的功能，对访问机器硬件的操作不太容易实现。但它可以通过动态链接库技术将C/C+或汇编语言编写的程序加入到 Visual Basic 应用程序中，可以像调用内部函数同样调用其他语言编写的函数。此外，通过动态链接库，还可以调用 Windows 应用程序接口(API)函数，实现 SDK 所具有的功能。1.1.3 3 系统的功能简介系统的功能简介 本系统重要可以实现以下的管理功能：班级管理、学生档案管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理等等。1.3.11.3.1 项目规划项目规划 学生信息管理系统是一个典型的数据库应用程序,由班级管理、学生档案管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理等模块组成,特规划如下:1.3.21.3.2 系统管理模块系统管理模块(CTRL+O)(CTRL+O)该模块的重要任务是维护系统的正常运营和安全性设立,涉及添加用户(快捷键：CTRL+A)、修改密码(快捷键：CTRL+B)、重新登录(快捷键：CTRL+F1)等等。1.3.31.3.3 班级管理模块（班级管理模块（CTRL+PCTRL+P）该模块的功能是实现对全校班级的管理工作，涉及：班级游览、班级添加、班级查询等，这三个功能模块各自独立，完毕学校的所有班级的管理。1.3.41.3.4 学生档案管理模块（学生档案管理模块（CTRL+TCTRL+T）该模块的重要功能是实现对学生的个人信息的管理工作，涉及档案添加、档案浏览、档案查询等功能，从而方便学校管理部门对学校的基本情况的快速查询和了解。1.3.51.3.5 课程管理模块（课程管理模块（CTRL+RCTRL+R）该模块对各个班级的课程进行设立，并可在其中设立各门课程的教材选用情况，方便了学校教材管理部门和教务处的教学管理人员的工作。该模块涉及基本课程设计和班级课程设立两个模块。1.3.61.3.6 成绩管理模块（成绩管理模块（CTRL+FCTRL+F）学校的成绩管理工作是检查学生学习情况的一个重要手段，本模块涉及考试类型设立，共有期中考试和期未考试两种类型，还设立了成绩添加、成绩游览、成绩查询等功能模块。1.1.4 4 系统开发的目的系统开发的目的 出于本系统是学校学生管理的一个综合性的系统，本系统的设计目的将最终定位于完毕以上所述的系统重要业务的基本模型上。第第 2 2 章章 系统分析系统分析 2.12.1 业务流程业务流程分析分析 图 2.1 班级管理业务流程图 图 2.2 档案管理业务流程图 教务处 输入计算机 班主任 教务处 学班班级 输出 教务处 输入计算机 班主任 教务处 学档档案 输出 图 2.3 课程管理业务流程图 图 2.4 成绩管理业务流程图 图 2.5 课程 教务处 输入计算机 教师 教务处 学课输出 教务处 输入计算机 班主任 教务处 学班班级 输出 教务处 输入计算机 教师 教务处 学成教师 输出 2.22.2 数据流程分析数据流程分析 由于本系统的数据模块较多，下面仅以学生成绩管理模块为例来进行编制。图 2.6 学生成绩管理系统 0 层数据流程图 学籍管理教师 学生成绩管教务处 学生 学生情况 学生成绩 查询 记录分析 图 2.7 学生成绩管理系统 1 层数据流程图 2.32.3 数据存储分析数据存储分析 实体联系图实体联系图 1、数据模型设计。一方面来做出学生成绩管理系统的 E-R 图，分析这个问题的实体，从系统分析可以知道，学生的成绩是由任课教师按照课程给出的，学生、课程、教师组成了这个系统的三个实体。2、再分析三个实体之间的联系。一方面，这三个实体不是一个统一体，学生成绩与教师没有内在联系，教师必须通过课程实体才干与学生建立联系，因而先不考虑。课程与学生这两个实体是多对多联系；一位学生学生 课程 成绩 管理 教 务教师 1.0 2.0 3.0 成绩管理 4.0 D1 D2 D3 查 询管 理要学习多门课程，一门课程有多位学生共同学习。而学习成绩是这两个实体“学生”和“成绩”共有的属性，应填在两者的联系“学习”边。由于成绩既不是学生独有的，也不是课程独有的；“学生甲 70 分”或“英语70 分”是不完全的，说“学生甲英语 70 分”才是对的的，由于 70 分是学生甲和英语课两者共有的。这个 E-R 图可画成下图。图 2.8 学生成绩管理系统中学生与课程的 E-R 图 教师与课程这两个实体之间，是一对多联系；一位教师可以都多门课程，而一门课程对于学生成绩来说只能有一位教师(英语、高等数学有多位教师教，但对某个固定的学生来说只能有一位教师)。其 E-R 图，如下所示。学生 课程 成绩 学习 m n n 教师 课程 教学 l 图 2.9 教师与课程的 E-R 图组合到一起，得到最后的 E-R 图，有了 E-R 图，就可以设计数据库。下图为数据模型图。图 2.10 2.42.4 功能分析功能分析 功能层次图功能层次图 n l m m 学习 学生 课程 教师 学习 学习 课程 学生 教师 实体模型 数据模型 数据库 学生信息管理系统 登录 系统班级档案打印课程成绩基本课学生缴班级课学生缴基本学学生缴修改添加档案添加复新班级班级档案档案 -+图 2.11 第第 3 3 章章 系统设计系统设计 3.13.1 软件模块结构设计软件模块结构设计 3.1.13.1.1 系统方案拟定系统方案拟定 通过对系统的调研与分析，系统重要应完毕的功能有：班级管理、学生成绩管理、学生交费管理、课程管理、成绩管理、系统管理等功能。3.1.23.1.2 软件结构设计软件结构设计 本系统在执行时，先根据不同的操作人员的需要来进行相应的模块，然后可以输入数据或者进行其它的查询或浏览等操作；总体来说，本系统属于一个事务型管理系统。接受数解决中班级管档案管交费管课程管成绩管 图 3.1 3 32 2 数据库设计数据库设计 数据库采用了 Microsoft 推出的 Access 数据库，这是微软集成到Office 中的一个桌面数据库，可以快速方便的和 Office 的其他套件综合使用。由于 Access 具有显著的简易性和有效性，大量的桌面数据库系统都采用 Access 作为后台数据库。使用 Access 的好处还在于，假如你的系统扩展到 Client/Server 模式的时候，可以使用 Microsoft 的数据库服务器软件 SQL Server，此时，程序只需要简朴的修改一下链接（ADO 的数据源）就可以，这样，为程序的平滑扩展提供了非常有力的条件。3.2.1 3.2.1 本系统中所涉及到的重要实体共有九个数据表本系统中所涉及到的重要实体共有九个数据表 allkecheng 表：课程名称，教材 cj 表：学号，学期，类型，课程名称，分数 class 表：年级，班级，教室，年制，专业，班主任，备注 classkecheng 表：年级，专业，年制，学期，课程名称 jf 表：学号，学期，交费，欠费，日期，操作员 kaoshileixing 表：类型 use 表：username,password,admin,readonly,qx1,qx2,qx3,qx4 xj 表：学号，姓名，性别，班级，出生年月，家庭住址，邮政编码，联系电话，入学时间，备注 suefei 表：年级，专业，年制，学期，学费 3.2.23.2.2 表的物理结构表的物理结构 表 3.1 allkecheng 表 字段名称 类型 宽度 小数位 课程名称 文本 20 教材 文本 30 表 3.2 Cj 表 字段名称 类型 宽度 小数位 学号 文本 10 学期 文本 50 类型 文本 16 课程名称 文本 20 分数 单精度型数字 自动 表 3.2 Class 表 字段名称 类型 宽度 小数位 年级 文本 16 班级 文本 20 教室 文本 5 年制 文本 8 专业 文本 16 班主任 文本 8 备注 备注 表 3.3 Classkecheng 表 字段名称 类型 宽度 小数位 年级 文本 16 专业 文本 12 年制 文本 8 学期 文本 50 课程名称 文本 20 表 3.4 Jf 表 字段名称 类型 宽度 小数位 学号 文本 5 学期 文本 50 交费 货币 自动 欠费 货币 自动 日期 日期/时间 操作员 文本 10 表 3.5 Kaosileixing 表 字段名称 类型 宽度 小数位 类型 文本 10 表 3.6 Use 表 字段名称 类型 宽度 小数位 username 文本 20 password 文本 20 Admin 文本 2 Readonly 文本 2 Qx1 文本 2 Qx2 文本 2 Qx3 文本 2 Qx4 文本 2 表 3.7 xj 表 字段名称 类型 宽度 小数位 学号 文本 9 姓名 文本 8 性别 文本 2 班级 文本 10 出生年月 日期/时间 家庭住址 文本 30 邮政编码 数字（长整型）联系电话 数字（长整型）入学时间 日期/时间 备注 备注 表 3.8 xuefei 表 字段名称 类型 宽度 小数位 年级 文本 16 专业 文本 50 年制 文本 20 学期 文本 40 学费 货币 自动 第第 4 4 章章 系统系统的功能的功能 本部分重要内容为本系统的运营界面以及重要界面的源代码。4.14.1 系统登陆界面系统登陆界面 本界面的重要功能是为了对系统进行安全性管理，本系统的用户名和密码保存在 USE 表中，本系统根据不同的用户而设立了不同的权限，可以用 909;909 为用户名和密码来登陆本系统。图 4.1 系统登录界面 Private Sub Command1_Click()Dim mrc As ADODB.Recordset txtsql=select username from use where username=&Trim(Text1.Text)&Set mrc=ExecuteSQL(txtsql)If mrc.EOF=True Then MsgBox 用户名错误！,vbExclamation+vbOKOnly,警告 Text1.SetFocus Text1.SelStart=0 Text1.SelLength=Len(Text1.Text)Exit Sub End If username=mrc.Fields(0)txtsql2=select username from use where password=&Trim(Text2.Text)&Set mrc=ExecuteSQL(txtsql2)If mrc.EOF=True Then MsgBox 密码错误！,vbExclamation+vbOKOnly,警告 Text2.SetFocus Text2.SelStart=0 Text2.SelLength=Len(Text2.Text)Exit Sub End If txtsql=select username from use where username=&Trim(Text1.Text)&and password=&Trim(Text2.Text)&Set mrc=ExecuteSQL(txtsql)If mrc.EOF=True Then MsgBox 用户名称和密码不匹配！,vbExclamation+vbOKOnly,警告 Exit Sub End If MDIForm1.Show frmcpass.Text1.Text=Text1.Text Unload Me End Sub Private Sub Command2_Click()Unload Me End Sub Private Sub Form_Load()End Sub Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii=13 Then Text2.SetFocus End If End Sub Private Sub Text2_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii=13 Then Command1.SetFocus End If End Sub 4.24.2 系统主界面系统主界面 本模块是本系统的应用界面，在本界面上集成了本系统的所有功能，共有 6 个功能菜单和 19 个子菜单（功能模块），从而实现了本系统从班级管理、档案管理、缴费管理、课程管理、成绩管理等系统的具体功能，同时，在系统管理模块中可以完毕对本系统的安全性管理。图 4.2 系统主界面 Private Declare Function SetWindowPos Lib user32(ByVal hwnd As Long,ByVal hWndInsertAfter As Long,ByVal X As Long,ByVal Y As Long,ByVal cx As Long,ByVal cy As Long,ByVal wFlags As Long)As Long Dim find1 As Integer Dim liulan1 As Integer Private Sub add_Click()qxstr=Executeqx(2)If qxstr=false Or qxstr=readonly Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If Form1.Show modi=False Form1.ZOrder(0)End Sub Private Sub cjadd_Click()fenshumodi=False qxstr=Executeqx(4)If qxstr=false Or qxstr=readonly Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If frmcj2.Show frmcj2.ZOrder 0 End Sub Private Sub cjbrowse_Click()qxstr=Executeqx(4)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If frmcj1.Show frmcj1.ZOrder 0 End Sub Private Sub claasfind_Click()qxstr=Executeqx(2)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If Form4.Show Form4.ZOrder(0)i=SetWindowPos(Form4.hwnd,-1,0,0,0,0,3)End Sub Private Sub classapp_Click()qxstr=Executeqx(2)If qxstr=false Or qxstr=readonly Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If Formclass1.Show classmodi=False Formclass1.classload Formclass1.ZOrder(0)End Sub Public Sub clabrowse()txtsql=select*from class Formclass2.ZOrder(0)Formclass2.Caption=浏览班级设立 Formclass2.classshowtitle Formclass2.classshowdata End Sub Private Sub classbrowse_Click()qxstr=Executeqx(2)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If Formclass2.Show End Sub Private Sub classfind_Click()qxstr=Executeqx(2)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If Formclass3.Show Formclass3.ZOrder(0)End Sub Private Sub find_Click()End Sub Private Sub classkecheng_Click()qxstr=Executeqx(4)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If Frmclasskecheng1.Show Frmclasskecheng1.ZOrder End Sub Private Sub denglu2_Click()Frmdenlu.Show Unload Me End Sub Private Sub jiaofeiadd_Click()qxstr=Executeqx(3)If qxstr=false Or qxstr=readonly Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If Frmjf1.Show Frmjf1.ZOrder 0 End Sub Private Sub jiaofeibrowse_Click()qxstr=Executeqx(3)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If frmjf2.Show frmjf2.ZOrder 0 End Sub Private Sub jiaofeifind_Click()qxstr=Executeqx(3)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If Frmjf4.Show End Sub Private Sub jibenkecheng_Click()qxstr=Executeqx(4)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If frmjiben.Show frmjiben.ZOrder 0 End Sub Private Sub leixing_Click()qxstr=Executeqx(4)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If Frmleixing.Show Frmleixing.ZOrder 0 End Sub Private Sub liulan_Click()qxstr=Executeqx(2)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If find=False Form3.Show End Sub Private Sub MDIForm_Load()username=0001 DataEnv1.Connection1.ConnectionString=connstring StatusBar1.Panels(2).Text=Now StatusBar1.Panels(3).Text=当前操作员：&username Dim aa As String Select Case Executeqx(1)Case admin aa=超级管理员 Case readonly aa=只读管理员 Case Else aa=普通管理员 End Select StatusBar1.Panels(4).Text=状态：&aa End Sub Private Sub useradd_Click()qxstr=Executeqx(1)If qxstr=false Or qxstr=readonly Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If frmuser1.Show frmuser1.ZOrder 0 End Sub Private Sub usermodi_Click()qxstr=Executeqx(1)If qxstr=false Then ss=MsgBox(对不起，你没有管理本功能的权限，请与管理员联系！,vbInformation+vbOKOnly,警告)Exit Sub End If frmcpass.Show End Sub Private Sub xuefeiadd_Click()qxstr=Executeqx(3)If qxstr=false Or qxstr=readonly Then ss=Msg