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高考散文阅读常见题型答题技巧培训资料.doc
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1、高考散文阅读常见题型答题技巧精品文档高考散文阅读常见题型答题技巧一、行文思路类【一】行文思路(或结构)1、常见题型文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。或除了以为思路安排的文章结构外,本文还有另一个隐喻性的表达结构,请写出体现这一线索的思路来。本文主要分几个画面来写,这些画面是如何组织到一起的?请概括文章写了哪些方面?或概括特点?为什么从这里写起;先写这个后写那个,为什么?为什么作者在文章开头写某某内容? 2、解题思路:答题程序应该是分析层次结构,把握段落大意,然后准确切分文章层次并概括层意,最后把层意按照先后顺序组合起来。一般从结构、内容(表现形象,思想情感、主题思想)与艺术手法三个方
2、面回答。3、答题格式:先写了什么,然后写了什么,再写了什么,最后写了什么。附:记叙文(散文)的文章结构特点: 时间上组织材料; 从空间(场面)上组织材料等; 以什么(物件、观察点)为中心; 以情感或认识过程来组织材料;由实到虚,层层层深入。同时要适时的结合中心回答。【二】行文表达作用1、常见题型:局部某句话、某处叙述句(段)在文中起什么作用?或者这样写对全文结构安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?为什么?某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了作者什么样的情感?某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色,请加以简要概括,并说说这样写有什么作用2、解题思路:主要从内容和结构上解答分析
3、。3、答题格式:某段或语句:写了内容(概括这句话或者段落的大致意思),运用手法,起到了作用或表达效果(联系中心)引文的作用:表达了作者的思想情感;丰富了文章内容,增强了文章的感染力;结构上起到了作用景物描写:这一景物描写了自然环境,渲染了的气氛;烘托人物的心境或性格;暗示社会环境;推动故事情节的发展。附:引文作用常使用的术语(1)开头:总领全文; 引出下文的情节或引出话题;为下文情节作铺垫或与下文构成对比;开篇点题,营造的气氛,奠定的感情基调;制造悬念或埋下伏笔,吸引读者。(2)中间:起承上启下的过渡作用; 前后呼应;为下文的情节做铺垫、引起下文的内容;照应上文的内容、转换话题。或衬托作用(在
4、行文中为了彰显叙述主体而谈到其他事物,其他事物具有衬托作用);或渲染烘托某种氛围(描写环境为人物的出场营造氛围)(3)结尾:升华感情; 点明中心,深化主题; 总结上文;卒章显志,点明主题;或含蓄的表明主旨(往往借助象征性的景物描写) 呼应开头,使文章结构完整;言已尽而意无穷,使文章委婉含蓄。(4)其他传说故事:增强文章的传奇性、风物的神秘性;丰富文章内容;引起读者兴趣;含蓄地引出、表明观点某一事件: 引出下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的过渡作用。内容上具有深化或启迪作用,史实: 反思历史,以古证今或借古讽今。具有例证的作用诗句: 增强文章的诗情画意,使文章具有意境美;丰富文章内容;
5、引起读者兴趣;含蓄地引出、表明观点: 名言:表明观点,具有论证观点、阐明事理的作用,增强文章说服力;丰富文章内容;二、词语或句子含义理解1、常见题型:品评加点词语作用(妙用);加点词语能否删除,为什么?根据文章解释或分析某句话的含义。或根据上下文,解释文中画线句子的含意(主旨句、中心句、景物描写句)某两个或三个词的顺序能否调换?为什么?(结构类) 2、解题思路:从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答词语含义分析题:弄清词语(在语境中)的含义;分析表达作用(要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用);概述词语的准确性或生动性。句子含义分析题:还原修
6、辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意;(分析内容;分析形式,结合语句的位置;分析艺术手法)3、答题格式:词语含义分析题:这个词语表达了内容,这么表达有作用(词语本身的准确性、生动性,联系段落中心或文章中心回答)句子含义分析题: 内容+手法+作用这句话用了手法(表现手法:想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法:比喻、拟人、对比、排比等),写出了的内容(解释句子意思),突出某一景象或人物的特点或者强调上文的内容;表达了作者的态度、感情或者揭示了的道理或者点明了文章的主旨。附:某一词语含义或作用常使用的术语动词:准确生动具体地写出了 形容词:生动形象地描写了副
7、词(如都,大都,非常只有等):该词准确地说明了的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等)。词语顺序 :与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律一致;该词与上文是一一对应的关系;这些词是递进关系,环环相扣,不能互换三、形象分析类1、常见题型:请简要分析文中的主人公的形象联系全文,指出某物象的含义和它在结构上的作用。某物象对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析 2、解题思路:人物形象最基本的评价方法是:首先对人物做一个总的评价,然后从不同侧面逐点说明人物具有的性格特征,也就是说答题要使用总分总结构。物象的分析 宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情,多角度思考。3、答题格式:人物形
8、象分析:他是的人(概述,总说),从他的言行中(文中语句 动作、语言、心理、神态等描写)看出他的性格(分说),可见他是一个的人(总说)物象分析:起到了线索作用;寄托了作者的思想情感,升华了主旨附:物象在散文中的作用对文章结构具体的思考角度:结构 开头结尾的策划;详略主次的安排;行文线索的贯穿;过渡照应的勾连;伏笔悬念的设置。内容上结合文章具体分析。思考角度:A勾连上下文的线索作用;B对内容的充实作用;C主旨的深化升华作用;D寄托作者的思想感情。四、人称类1、常见题型:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称? 2、答题格式:第一人称:亲切自然真实,适于心理描写;自由的表达思想感情,给读者
9、以真实生动之感 第二人称:便于对话,便于抒情,加强感染力,有呼告的效果,用于外物有拟人化的效果第三人称:能比较直接的展现丰富的生活,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。反映现实比较灵活自由五、归纳内容要点1、常见题型:请概括某一段(或全文)的内容要点。本文的主旨是什么并具体分析文章是怎样逐层表现主旨的文章表现了什么感情?请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的? 2、解题思路:全文内容概括:第一种:概括某些原因。很多散文,作家都是阐发某种生活感悟,明晰某些道理,而这些感悟、道理(结尾的“果”)从何(“因”)而来?答题时思维视界要笼罩全篇,尽量把“因”的数量找全。答案各点组织要尽量
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