第二单元-秋冬星空说课材料.doc

第二单元 秋冬星空

精品资料
第二单元 秋冬星空
单元教学目标：
科学探究目标：
1．知道为什么使用工具比感官更有效。
2．知道不同的问题要用不同的探究方法。
3．能提出探究活动的大致思路。
4．能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。
5. 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。
6. 能坚持进行中长期科学探究活动，并做实验记录。
7. 会查阅书刊及其他信息源。
8. 能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。
9. 能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
10.能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
情感态度与价值观目标：
1．对待科学学习：喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流。
2．对待自然：意识到人与自然要和谐相处；

3．对待科学、技术和社会的关系：关注身边的科学，关注科技新产品、新事物。
科学知识目标：
能辨认出北斗星和北极星。
习惯培养目标：
1．大胆提问，善于交流，学会倾听，乐于发表自己的观点。
2．初步学会正确的观察方法，养成良好的观察习惯。
3．对观察到的现象会准确真实的记录。
4．认真准备，分工合作，养成较好的实验操作习惯。

学情分析：
在第一单元的基础上，学生对四年级科学已经不再陌生，但是在习惯方面还要加强下功夫，常规习惯：课前准备、规范姿态、认真书写、学会倾听。要经过一段时间的强化和训练，还需要老师不断地提醒。对于后者“学会倾听”还有待于提高，存在的问题是部分孩子只限于表面上的听，被动地听。没有去主动地听，没有调动思维去想去听，因而出现姿态端正，习惯的培养，目前存在的问题是学生到了实验室，就着急玩，看到什么都好奇，对探究只是个新名词，没有真正的理解，并且不会查找资料和研究，需要老师进一步的管理指导，加强科学思维习惯。

6.秋季星空
教学目标：
1．知识与技能：知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。
2．过程与方法：能参与探究四季星空的中长期科学探究活动。
3. 情感态度与价值观：在活动中愿意合作与交流。
习惯目标:能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；在制定观察计划的过程中感知交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述出北斗七星的形态特征。
一、导入
谜语：青石板，石板青，青石板上钉银钉，同学们你们猜出来了吗？
师：对，是星空，这节课我们就来观察研究秋季星空。
二、学习观察秋季星空
师出示课件：星图 ，找出北斗七星（观察星空时，往天顶处可视为南方，往地平线为北方，人的左面是西，右面是东。）
生观察活动
汇报交流观察结果
师：你是怎么找到的？北斗七星和周围的几颗星连起来像什么？
生汇报。
师自己认准方向，把我们观察到的天空中相邻的几颗星组成的形状画下来。
生活动。（95%的学生要掌握知识目标。）
三、探究活动
师：关于星座，你还有哪些问题？把你的问题写下来，想一想，应该怎么研究？
生活动：制定研究计划
四、自由活动
制作一个观星箱。（80%的学生能达到上述目标，另20%可降低要求。）
师详介制作要求。
五、拓展活动
利用观星箱观察北斗七星及自己选定的观察目标，坚持观察，看有什么发现？
课堂小结：
今天我们了解了秋季星空的特点， 建议同学们课后至少再制作一个观星箱，分别用来观察北斗七星及自己选定的星座，坚持不懈地进行长期的观察，发现星空变化的规律。
参考资料
1．秋夜星空
学习辨认秋夜的星座，最好先从在东北方的银河中的仙后座开始。仙后座是一个可与北斗七星媲美的星座，有3颗二等星和2颗三等星构成一个明显的英文大写字母“w”的形状，开口朝向北极星，这是识别仙后座最主要的标志。仙后座也可以这样寻找：把北斗七星的“天极”和北极星的连线向南延伸约相等的长度，即可到达银河“岸边”的仙后座。
秋夜的其他星座都不如仙后座那么容易辨认。英仙座有一半浸于银河中，它很像一个人的右手握拳并张开姆指与食指的形状。这个形状比较抽象，要记住它就得反复地观测。
仙女座在希腊神话中是仙后座和仙王座的女儿，仙女座和仙后座、英仙座排列成正三角形的位置，这可作为辨认它的线索。
仙女座的西南侧是飞马座。飞马座是个大星座，但因缺少一颗可以成为主宰的亮星，辨认它并不容易。
仙女座西端的1颗二等星和飞冯座东侧的3颗三等星大致组成一个正方形，称之为飞马座正方形或飞马座四边形。这个四边形相当大，如拿满月排列在它的一边上，大约可容下3个满月。这样一个巨大的正方形较容易找到，所以，如果通过仙女座找出这个正方形，就能顺藤摸瓜，认出飞马座了。 ．
仙后座的西邻是仙王座，仙王座的形状颇像一颗象棋的棋子，因此相对来说是个比较容易辨认的星座。
秋夜南方的星空是一片寂寥凄凉，天蝎座正在下沉，人马座陷落在西南方天边，摩羯、宝瓶、双鱼、白专等黄道上的星座虽毗邻而立，奈何都暗淡无光，不易看清它们的庐山真面目。但在较暗的星星中，却有一颗耀眼的明星一枝独秀，孤独地悬挂在南方低空，它就是南鱼座的北落师门。北落师门晶莹夺目，像镶嵌在黑暗天幕上的一颗美丽的白宝石，因在它周围的广大区域里没有什么亮星，所以一目了然。我们在傍晚时看到北落师门在南天升起，就表示已到了深秋了。
教学反思：
因为本课是学生进行四季星空探究的起始课，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃而有序，就为开展中长期探究活动打下了良好的情感基础；课堂上学生在教师的引导下，我在完成这节课的教学过程中，采用学生边玩、边做、边实践在积极融洽的氛围中将三维目标有机的溶合于活动当中，学生掌握了观察方法、制作了观察工具，又为中长期探究活动做好了技能与工具准备。后续的探究过程中教师还应加强指导，增强学生活动中的科学意识，提高其科学思维能力。
完成这节后，以商镇涛为首的几个学生甚至自发的组成了星空小组，计划将观星活动进行到底，我觉着这就是我这节课最大的收获了。
在今后的教学中，还要注意搜集有关于星空的图片或者多媒体课件，虽然这节课我用了多媒体教学，像观察星座的方法、星座的图片还是较少，学生有点意犹未尽，希望今后更丰富些。

7.冬季星空
一、教学目标
1．知识与技能：知道冬季的代表星座。
2．过程与方法：学会采用不同的方式进行观察；会查阅资料，科学整理资料。
3．情感态度与价值观：培养学生良好的自我学习能力和进行中长期科学观察的习惯。
习惯目标:激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识，体验学习活动中的乐趣。
二、谈话导入：
冬天来临，美丽的星空也发生了变化，我们还能看到北斗七星，而且还可以看到许多秋季没有看到的星座。如果准备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。
三、活动一：交流我们的观察和发现。
1．让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和发现，如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在秋天、冬天的变化。
2．引导学生交流自己所观察探究的北斗七星星座和冬季星空发生了哪些变化，以小组为单位画出北斗七星秋冬两季的样子。
3．让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来，可以是图片，可以是文字资料，可以是观察记录等。
4．教师要创设一种宽松、自由的环境，让每个参与者充分发表自己的观点。引导学生总结从秋到冬星空的变化，一天之中星空的变化 。
5．教师播放秋冬星空影像资料，使学生进一步感知星空的变化。
活动二：我们继续来观察研究星空。
秋季的星座都不见了，冬季又出现了许多新的星座，我们需要重新选定观察目标。
1．引导学生重新确定冬季星空中自己的研究目标，制定自己的观察重点。（95%的学生要掌握知识目标。）
2．小组内相互交流补充。
3．全班交流。
4．猎户座就是冬季南天显著的星座。播放影像资料，认识了解猎户座。（95%的学生要掌握知识目标。）
5．组织学生在小组内推测、猜想星空、观察过的星座及自己感兴趣的其他星座在新的一年轮回中还会发生什么变化。做出合理的判断和猜测。
6．引导学生在原来观察的基础上提出研究的新问题，并在小组内讨论问题的科学性。要求小组同学共同制定出方案并探讨方案的可行性。
7．证实总结的规律是否正确，坚持观察看能否有更多更有价值的发现。根据你的观察分析它的变化规律，用语言或绘画的形式展现预测结果。
自由活动：介绍星座知识。
1．小组内交流课前搜集到的星座知识，教师补充讲解。可以以“星座知识知多少”为主题开展交流活动。具体交流内容和方式可以让学生自主选择，也可以根据班级实际选定活动内容。本活动还可以采用手抄报、黑板报等专栏展示形式组织开展。
2．让小组同学从“坚持长期认真观察”、“观察记录”“发现问题”等方面对自己和其他同学进行评价，激励学生继续对星空和星座进行中长期的观察，力争有新的发现。（80%的学生能达到上述目标，另20%可降低要求。）
四、课堂小结：
课下同学们可以继续观察星空及自己感兴趣的星座。定期开展一些交流、展示活动，比一比谁能持之以恒地进行观察，看谁的发现多，谁发现了有价值的问题，人人争当“小天文学家”。
参考资料
冬夜之王——猎户座
冬季星空极其壮丽。猎户座是冬季星空的中心。猎户座中两颗最亮的星分别是四边形右下角的参宿七与左上角的参宿四。参宿七是很亮的星，大约相当于60000个太阳的亮度，距离地球大约900光年，光度达0．1等。它的表面温度大约是1 2000度，直径约为太阳的35倍。参宿七有颗伴星，它是个双子星，亮度是太阳的1 50倍，光度为6．8等。参宿四是个很大的星，直径有太阳的800倍大，它的光度会变，从0．4等到0．9等，有时会达到0．1等，它是个年老的红巨星，在冬日的夜空中，呈现红色耀眼的光芒。
猎户的腰带由三颗星组成，分别是参宿一、参宿二、参宿三。
参宿一的光度是1．77等，距离地球1 400光年，直径约是太阳的1 9倍。参宿二的光度是1．70等，距离地球1 350光年，直径约是太阳的20倍。参宿三的光度是2．20等，距离地球1 200光年，直径约是太阳的1 8倍。《诗经》中“绸缪束薪，三星在天”即指这三颗星。
猎户座中还有另一组三星。这三颗星都是四等星，在腰带的南边成南北向排列，犹如挂在腰带上的宝剑。著名的猎户座M42大星云就位于这三颗小星的正中央。猎户座除了参宿四、五、七之外，都是属于刚诞生不久的年轻星球，表面温度很高，发出蓝白光芒。就是这些高温星球放出紫外线，令周围的气体游离发光，形成缤纷灿烂的猎户座星云。M42的光度大约是5等。这个星云中有个区域正在酝酿新的恒星。三星最左边的那颗旁边是马头星云。
三星连线向左下方延长，就能遇到全天最亮的恒星：天狼星。它是大犬座仅星，视等1．46，距离地球8．65光年，直径为太阳的1．68倍，实际光度比太阳大25倍，呈青白色光辉，表面温度1万度。它有一颗伴星，是白矮星，直径48000千米(像海王星那么大)，和天狼星的距离如海王星与太阳那么远，周期50年，质量和太阳相似，亮度只有太阳的1／360，密度是水的30000倍(因为组成它的物质原子几乎失去外围电子，十分密集)。
从三星向右上方延长就是红色亮星毕宿五。金牛座东南是双子座，再向东是巨蟹座，再往东是狮子的头部了。猎户座的西南是漫长巨大却十分暗淡的波江座。猎户座正南方是天兔、天鸽座，再往南是船底座仪星老人星。
教学反思：
通过学习，学生对冬季星空有了一定的了解，多媒体课件起到了辅助性的作用。

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