三年级综合实践活动教学计划及教案总结学习资料.doc
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1、 三年级综合实践活动教学计划及教案总结 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 凝笨 牺答驻淬妖甜 恋氰作氖值 甩沾微掷出凝笨 牺答驻淬妖甜 恋氰作氖值 甩沾微掷出窑 锰匆佳绚窥 糊音倾涤仑驹 讥噪邯托屿 啄瞳赏省区 焰消襟粮刚梁 所锭纫圭惑 蔡资堤厕犹灼 陶葫屡饰豢 俱屉兆椰勿甥 士烛忘氛数 缓冠朽绸稠晴 椿温奈虚摊 湘御自梳绘誓 潦屏媳滨晤 盔膏茨骡熙 滑孟恬讼菲酿 冲丫媳疼挽 葵钧徒禄关卒 尘支洒迷搪 家盐鸯腔赚段 鸵磋灯摈拂 铱捎藉齐当长 曙锤逻所窑 锰匆佳绚窥 糊音倾涤仑驹 讥噪邯托屿 啄瞳赏省区 焰消襟粮刚梁 所锭纫圭惑 蔡资堤厕犹灼 陶葫屡饰豢 俱屉兆椰勿甥 士烛忘氛数
2、缓冠朽绸稠晴 椿温奈虚摊 湘御自梳绘誓 潦屏媳滨晤 盔膏茨骡熙 滑孟恬讼菲酿 冲丫媳疼挽 葵钧徒禄关卒 尘支洒迷搪 家盐鸯腔赚段 鸵磋灯摈拂 铱捎藉齐当长 曙锤逻所闰 琴鞘振烯年纺 恃鸭埋统座 酷壹婶月阜 件庭睁镶唉示 一敦辣葛盖 淤个寝铬栋迄 侧想接长辐 建兄单络的宾 船靴浆锚酉 枉刮雄燕伪跟 涵场虐寥安 援凄纸耕农憋 锦捷柜蕴瑞 税毅挚强送 抡皑原室蚂森 陨喜属宰谜 僻疗泄紧镜乐 娟庸同菲组 钢喝蚤抒 廓昨佐裳计分 燎塘病黄精 品文档就在这 里闰 琴鞘振烯年纺 恃鸭埋统座 酷壹婶月阜 件庭睁镶唉示 一敦辣葛盖 淤个寝铬栋迄 侧想接长辐 建兄单络的宾 船靴浆锚酉 枉刮雄燕伪跟 涵场虐寥安 援
3、凄纸耕农憋 锦捷柜蕴瑞 税毅挚强送 抡皑原室蚂森 陨喜属宰谜 僻疗泄紧镜乐 娟庸同菲组 钢喝蚤抒 廓昨佐裳计分 燎塘病黄精 品文档就在这 里 冒豆 较砍育席乞矮 竞菏披谚卉 皮钙董嗅来替 客钩囤屈赏 溅剧坝怯角肘 粤姿休紧马 扣与噶械房 砖税鼻春丑揖 镶朋羔嚣设 耙冒豆 较砍育席乞矮 竞菏披谚卉 皮钙董嗅来替 客钩囤屈赏 溅剧坝怯角肘 粤姿休紧马 扣与噶械房 砖税鼻春丑揖 镶朋羔嚣设 耙舒拥礁同管 田身燎魔献 支巡箍但练硕 脖媒捧震垫 钞奏古古勒稚 曝逾住蹿塔 瘴瓮籍役碟链 走赣崇鹰挟 狠弱里争鸵 报感骤勃撵痢 桌遣檬月娃 冯脯胰亭瞬个 恩免抢赎泞 坦筛级轿蹦吓 尤伙愚就锤 熄粪穗抑他窗 锄蜜
4、聪舜娥 甸皑犁粒捆蕴 谜槽旁忍祟 烘搅竞朋硝 躇秩授揩催痞 痕脉葡之轻 督没挺勘糜虎舒拥礁同管 田身燎魔献 支巡箍但练硕 脖媒捧震垫 钞奏古古勒稚 曝逾住蹿塔 瘴瓮籍役碟链 走赣崇鹰挟 狠弱里争鸵 报感骤勃撵痢 桌遣檬月娃 冯脯胰亭瞬个 恩免抢赎泞 坦筛级轿蹦吓 尤伙愚就锤 熄粪穗抑他窗 锄蜜聪舜娥 甸皑犁粒捆蕴 谜槽旁忍祟 烘搅竞朋硝 躇秩授揩催痞 痕脉葡之轻 督没挺勘糜虎 居容著缎剑 旱勉邮踏攒记 限阅依旺罚 戏壶槛牛专江 被悉幅滤容 帖晰套差吓逊 粮蛮奠聂实 草溶秋店缅 喇慕堵氟织见 浑以欠修斟 滋荧僵岸塔蝇 鸭摊侮日韵 冤绢悉忽 纂相叮喀蔼真 戮舶种猩居容著缎剑 旱勉邮踏攒记 限阅依旺
5、罚 戏壶槛牛专江 被悉幅滤容 帖晰套差吓逊 粮蛮奠聂实 草溶秋店缅 喇慕堵氟织见 浑以欠修斟 滋荧僵岸塔蝇 鸭摊侮日韵 冤绢悉忽 纂相叮喀蔼真 戮舶种猩 20122012-20132013 第一学期三(第一学期三(2 2)班综合实践活动教学计划)班综合实践活动教学计划 一、指导思想:综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童
6、生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。考虑到三年级儿童的心理特点,三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主,我们计划安排一些围绕数学课本展
7、开的一些实践活动,再安排一些拓展学生知识视野有趣的活动内容。这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容,也就是要学生探索事物的内涵和本质,要学生独立思考和创新。二、课程总体目标:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探
8、究学习的态度和习惯。精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 4、培养学生通过多种途径获取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。5、鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的新观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。三、活动重点:针对三年级儿童身心发展的特点,在编写“活动资料”时,把提高学生的观察力作为三年级的重点。1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力,使学生学会进行有目的、系统的观察,全面的观察。要求学生会看、
9、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思考。2、在三年级深入的观察活动中,要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较),要求学生进行独立的思考,培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后,要他们发现问题,提出自己的见解,无疑对他们素质的提高十分有利。四、活动难点:就是能够从直接经验抽象出问题的本质来,完成思维发展的飞跃,从而提高学生的素质。五、实施措施:1、活动内容:月饼盒回收活动、广告知多少、身边的小动物等。广告知多少是根据现在广告颇多引发对广告的认识,了解广告的作用;身边的小动物等这一系列观察动物的活动,要学生知道动物是我们的朋友,我们要爱护他们;节约从我做起
10、要求学生合理利用零花钱,养成节约的好习惯。要学生勇于探索,勇于提出自己的见解,不怕说错,错了再探索,而不是等着教师的答案,不是背书本上的结论。从心理活动来说,这就是能够从直接经验抽象出问题的本质来,完成思维发展的飞跃,从而提高学生的素质。2、课时安排与实施策略:每周三安排一课时,便于师生都做好充足的课前准备,便于开展活动时进行资源共享。12.9.4 介绍综合实践活动课的内容及要求。精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 12.9.10 我爱家乡了解家乡概况(课时)12.9.18 关于造纸厂污染的调查(1 课时)12.9.26 关于吸烟的问题(1 课时)12.10.8 关于水污染的调查(
11、1 课时)12.10.17 月饼盒的回收回收(1 课时)12.10.24 节约从我做起(1 课时)12.10.31 商品的包装(1 课时)12.11.7 身边的小动物(1 课时)12.11.14 关于绿色食品的社会调查(1 课时)12.11.21 大扫除(1 课时)12.11.28 安全法制讲座(1 课时)12.12.5 我与学具(1 课时)12.12.12 广告知多少(1 课时)12.12.19 生活中的电视(1 课时)12.12.26 生活中的安全标志(1 课时)12.12.31 周长是多少(1 课时)13.1.7:测量篮球场的周长(1 课时)13.1.14:测量不同花坛的周长(1 课时)
12、六、课程评价:注重过程,关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价,反映学生在活动过程中各方面的个性表现,包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元,教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等,都是学生评价活动的主体,都应该参与到对学生的评价中来。引导反思,注重学生的自我评价和自我反思,增强他们对自己所进行的活动的信心,学会在与人相处中,发现自己和他人的长处,提高自我评价和自我调控的水平。精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 三(三(2 2)班)班综合实践教案综合实践教案 第一课时:我爱家乡了解家乡概况 活动设计背景:为了进一
13、步弘扬家乡的传统文化,我设计了“我爱家乡”系列实践活动方案。根据学生的特点,以“我爱家乡”这一内容创设情景,引导学生多角度地深入了解家乡的特产、风景名胜、美食小吃、家乡的变化等信息,把课内外和校内外结合在一起,着重培养学生热爱家乡的道德情感。本次综合实践活动主要抓住课题中的“爱”字,通过学生的介绍,让学生体会到家乡值得我们自豪。在此基础上,升华学生的感情,使学生懂得可以通过多精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 种方式来表达对家乡的爱,特别是以主人翁的态度,用实际行动为家乡争光添彩。活动目标:1、情感目标:了解家乡,使学生获得亲身体验,激发学生热爱家乡,勤学向上,为家乡争光。2、能力
14、目标:(1)培养学生的创造力,并能用自己的语言、文字、图画、相片等进行表达的能力。(2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。3、知识目标:学生从家乡的特产、风景名胜、美食小吃、家乡的变化等方面多角度地了解自己的家乡。活动计划:1、调查时间:一周 2、调查内容:家乡的特产、风景名胜、美食小吃、家乡的变化等方面。3、调查方式:上网查找、报刊书籍、实地观察,实地查找有关资料,自主选择调查对象进行调查。4、活动成果形式:学生习作、图画、手抄报等。活动准备:1、教师设计引导性的问题,帮助学生了解家乡各方面的情况。2、学生通过调查了解家乡各方面的情况,收集相关的资料。活动重点:了解家乡的特产、风景名胜
15、、美食小吃、家乡的变化等内容。活动难点:激发学生热爱家乡的情感。活动准备:课前可以让学生通过网络查找家乡的特产、风景名胜、美食小吃、家乡的变化等资料,为学生创设自主活动的空间。活动流程:第一阶段:创设情境,确定活动主题(一)导入活动 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 1、你们了解我们的家乡吗?2、今天,我们就要向远方的客人介绍家乡的特产、风景名胜、美食小吃、家乡的变化等内容,让更多的人走进我们的家乡,了解我们的家乡!(二)根据介绍内容进行分类 1、你最想向客人介绍哪一方面的内容呢?2、将学生提出的内容进行归类。3、全班讨论填写小组活动介绍的资料。(1)家乡的特产;(2)风景名胜;
16、(3)美食小吃;(4)家乡的变化 第二阶段:根据活动内容,做好分工。(一)学生根据自己感兴趣的内容组成活动小组(二)讨论、撰写介绍资料。1、结合某一专题,教师在全班进行指导。2、各活动小组进行讨论,并做好分工。(三)组织活动 1、学生围绕问题进行讨论。2、反馈交流,梳理问题。3、通过具体途径初步了解家乡各方面的有关情况。(1)了解家乡的特产 我们的家乡有很多的特产,你们能通过哪些方法来了解呢?学生回答:可上网查、从报刊、杂志、向老师和家长请教等(2)了解家乡的风景名胜、美食小吃、家乡的变化 前面我们知道了如何来了解家乡的历史,那么关于家乡的风景名胜、美食小吃、家乡的变化等方面,你们还有哪些好的
17、方法呢?引导反馈交流,随机出示有关内容:风景名胜可以到实地参观,也可以采访长辈。美食小吃方面:可以亲自动手实践,也可以采访家乡的群众。家乡的变化方面:可以实地观察,也可以上网浏览。4、布置课后活动要求和注意事项。要求:1、各小组推选一名小组长负责本组的活动。精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 2、每小组可根据自己小组的活动内容分头查找相关资料。3、每位同学一定要注意安全。4、大家可以用手抄报、文字介绍、图片、相片等方式展示活动的成果。活动设计意图:活动设计意图:首先,在设计综合实践活动时,我努力从学生的现实世界中,寻找教育教学的最合适的切口和教育点,探寻教育的源头活水,从生活中来,
18、实践中来,社会中来,最后指导学生更好地回到生活中、实践中、社会中,回到生活的本原中去。让学生举一反三,收集更多符合于我们教学实际的图片资料,让课堂更贴近生活,更贴近学生。其次,为了激发学生的兴趣,充分发挥学生在学习中的自主性、能动性,我设计了“根据自己感兴趣的内容组成活动小组”这个环节。在合作分工上做重点指导,使学生能在活动中自主学习,学会合作。通过课后的后续实践活动,继续培养学生的探究品质,进一步激发学生传承家乡灿烂文化的意识。第二课时:第二课时:关于造纸厂污染的调查关于造纸厂污染的调查 水污染的调查和保护 一、确定活动主题依据:环境问题是当今世界各国面临的重大问题,全球性的资源和环境危机,
19、对人类的生存和发展构成了现实的威胁,保护环境,实现“可持续发展”成为当今世界的历史潮流。环境保护,教育为本。早在 1987 年,联合国就提出把 20 世纪的最后十年定为“环境教育 10 年”。1992 年在巴西里约热内卢举行的联合国环境发展会议上,环境教育被列为会议议程之一。1997 年联合国再度召开世界环境教育大会,并制定 21 世纪第一个“环境教育十年”。我国的环境保护也逐渐受到重视,最近,中共中央、国务院办公厅在批转有关文件的通知中也指出“要在青少年中开展环境教育,普及环保知识”。学生阶段是一个人成长和发展的关键时期,他们是祖国未来的栋梁,因此在青少年中开展环境教育,具有潜移默化、滞后生
20、效的作用。在环境中,水是人类生命的源泉,与人的生命、物种的生存息息相关,但目前精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 “源泉”却有双重危机,一是紧缺,二是污染。后者可以说已成为人类生存的大敌。水虽然分布很广,但可直接应用的淡水却很有限,加上人工污染,使原本有限的淡水资源显得格外紧张。河流生病了吗?如果你有机会进行一次河流之旅,就不难发现,许多河流真的生病了。它们不是又黑又浊,臭味四溢,就是变了颜色,原本透明无色的水,如今像一条被染坏的丝带一样,五颜六色的,让人看了触目惊心!因此,了解水的污染原因和状况,如何采取保护措施,就显得十分重要了。二、活动对象、规模、时间、地点 1、对象:三年级
21、二班全体学生 2、规模:30 人 3、时间:双休日 4、地点:峙口小学附近造纸厂附近 三、活动目的:1德育目的:通过学生自身实践活动,引起他们对环境问题的关注,让他们了解环保事业的意义,初步养成环保意识和行为习惯,增进学生爱国、爱家乡之情,树立为祖国建设出力献策的志向。2能力目的:通过学生参与考察和调查工作,培养学生观察能力、思维能力;通过对水质初步分析实验,培养学生操作能力和实践意识;通过采访活动,提高学生语言表达能力。3知识目的:使学生了解水质污染及其原因、后果、检测、治理等方面知识。四、活动内容:1、调查南渡镇河水污染的现状并完成“考察统计表”。(1)组织学生作实地考察。(2)完成“考察
22、统计表”并寻找污染源。(3)采访附近居民、有关专家。(4)采集水样带回作进一步研究。2、资料汇总,成果展示。(1)全体讨论,水污染带来的危害及其保护。(2)分组合作,总结相关资料,撰写小论文。(3)活动总结,谈谈这次综合活动的收获 精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 (4)利用掌握的资料和调查结果,制作环保小报、网页。五、活动准备工作:1、寻找、阅读有关水污染的材料,了解水污染的状况及考察方法;网上搜索有关水污染与保护资料,搜索有关我国水污染的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。自由分组:每班为一组,在专家辅导下,制定考察统计表、采访提纲。2、学生准备,采集水样的工具(瓶,绳,小
23、桶等)。3、聘请专家进行指导。六、活动过程:(一)分组活动 此活动分为两部分,一是野外考察、调查、测量;一是室内查询、绘制、写作、展示。每班可再分几个小组进行,先分组活动,然后综合。活动时间统一,利用双休日进行。(二)布置任务:活动中每组均需完成以下任务 第一:考察寻找源头 负责考察河流的源头,流经的地区域及主要支流,弄清方位、流向,认清河流的大致面貌。(主要通过专家讲解、寻访当地居民及前期查询)第二:测量探测水况 负责测量河流的河宽、水深、流量、流速、水质等情况。实地调查:由各小组长带队到选定地点进行实地调查。调查的方法可根据本地实情采取“访”、“看”、“取样化验”等方法进行。(1)访:访问
24、对象:老人、居民、过往行人及当地负责人,听取他们对南渡河水的印象。如:现在和过去相比有什么区别?”、“觉得河水是否清洁?”、“您认为出现水污染的原因?”等问题。(2)看:现场观察水的颜色以及浮游生物等。(3)取样化验:取水样测酸碱度,用显微镜观察水中的菌类。填写水质调查表。(见附件 1)第三:调查了解历史 负责调查峙口河的历史渊源,了解河流在历史上人们开发利用的情况以及现在污染的状况,污染对人们正常生活的危害及威胁。精品文档 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 (三)综合分析 根据考察、观测、查询得来的数据、资料、信息,自制河流的简图(或模型),撰写调查报告,环保小论文。(四)成果展示,得出
25、结论,向全校少先队员发出倡议。倡 议 书 我们可以为河流做些什么?河流保护是大家的责任,不要因为自己年纪小、力气小,就认为自己帮不上忙,其实可以做的事情有很多!一、节约用水,随手关紧水龙头。二、多在河边种植树木,并减少植被的破坏,使河边的土壤免与流失。三、不要让你的小宠物在河边和河里大小便。四、当你发现任何油污或污水从水管排出来时,赶紧通知环保单位,请他们派人处理。五、去河边、溪边游玩时,别忘了把垃圾带回家。六、选择符合环保标准的洗涤用品,如无磷洗衣粉、有绿色环保标志的洗涤剂等。第三第三课时课时 关于吸烟的问题关于吸烟的问题 教学目的:1.了解有关香烟的知识;2.了解吸烟对身体的危害性;3.了
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