山东人民版小学四年级品德与社会上册《少数民族节日多》教学设计.doc
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4、中华民族文化的重要组成部分,增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养爱国主义情感,挖掘学生在心灵中对节日的独特感受。教学目标: 1. 知识与能力:培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。知道几个少数民族的节日习俗和来历。知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术。2.过程与方法:通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲等方式来达成目标。3. 情感态度与价值观:通过对少数民族节日的了解,增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养爱国主义情感。 教学重、难点: 通过合作学习了解少数民族节日习俗、来历,通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养学生爱国主义
5、情感。 活动准备: 学生:课前收集有关少数民族节日的资料。(文字、图片、实物)。 教师: 1.收集了许多少数民族节日的相关资料。 2.制作ppt课件。 教学过程设计 一、视频激趣 引入新课 师:孩子们,在前几节课的学习中,我们了解了我国是一个多民族的国家,有多少个民族呢?记得汉族有哪些民族节日吗? 学生回答。今天老师特意给你们请来了一位“节日百事通”(出示视频这都是我们的节日)通过刚才的小动画你记住住了呢个节日?想一想在这些传统节日里给你印象最深的是什么节日,它的民俗活动又有哪些?师:通过学习同学们掌握了许多节日知识,其实除了汉族,我国还有55个少数民族,他们也有着自己传统的民族节日。每逢节日
6、,人们盛装打扮,置办酒席,歌舞欢庆。同学们你们想不想参加这样的节日呀?好,今天老师就带领大家一起去参加少数的民族(课件出示课题),和少数民族共享节日的快乐!(【设计意图】用学生喜闻乐见的动画形式导入课题,贴近学生生活,激发学生学习的兴趣和参与的欲望。) 二、信息处理 讨论交流 师:课前老师让同学们搜集了有关少数民族节日的资料,现在各小组选代表把汇总整理的资料在班内进行交流。学生汇报自己的学习成果。汇报交流前学生先在小组内展示。(老师要引导学生相互补充,并适时进一步的讲解。注意表扬发言踊跃及介绍详细的学生。)(资料:开斋节:它在伊斯兰教历9月,所有成年的身心健康的穆斯林男女都要履行一个月的斋戒,
7、每逢斋月,穆斯林只能在日出前和日落后进食,白天不许饮食,斋月结束时举行开斋节。届时人们沐浴净身,施散钱财,互道平安,悼念死去的人。 朝鲜族的花甲宴。朝鲜族人民非常注重礼节,尤其崇尚尊老爱幼的传统美德,晚辈对长辈必须用敬语,吃饭时长辈动筷后,其余人才能用餐,父母60周岁的这一天,子女们还要为老人举办花甲宴。花甲宴上,子女亲戚欢聚一堂,老两口穿上新衣服,端坐正中,身穿盛装的子女以辈分长幼为序,依次向老人敬酒,礼毕后,子女们盛情款待亲朋好友。) 学生汇报完成后教师组织评价。评价方式:可在小组内进行自我评价,生生相互评价,师生共同评价等。(【设计意图】这个环节的设计主要体现以学生为本,根据学生的特点,
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