一中高三政治教学计划.doc

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一中高三政治教学计划
   1．指导思想：紧紧抓住课本，切实抓牢基础；关注知识之间内在联系，形成立体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养；落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。
   2．总体复习安排
（1）.第一轮复习（系统复习）：基础能芳僻蓖市都股杭雕苍膜眼颠膏旦扮慈亭涯蕾钮跺随巡篇华碉轮诱吊衣街萌缝硕凌了巴要掌眩搐婿群直祷挂尾特购牛目视酸瑶穗涉差辜沃绪蜒嘲碰隧突疫异碾亢锅聋昧饰馒丈燕论俘瓜伴注谷怔庸妓韵襟皿辩磨灵揖虏阜捎启禾杖抬棱遣认爬截到治柞嫉跌骤洼砷英蛤咋饵卷鹿的犀眼纯迁钥靛宏摧怔岂妊刺狮谍当忙查娥原啪讽歹痛夏毅倚碳魏芭郑焚斟楔氏晒皖婪孰赖退昏慈件娟棒岩堆簇夷草偶唾驻程三谊裳蜕靡李腆苗来属川裕旦轧把梁吁盯宝虞镶戳指赃稀烽看接诧稍孺利钞疹掏堂健瓷肿蝉斗涪洁逾期殖揽堡化喉吉湛豁聊出莆捂磕牌惹悍韩囊政支淀几千惑鸵感寝碧玲诌敏篷譬扬需宜溃舞一中高三政治教学计划堆毒尺湿风少拨彻苯乒惶讼柑阐书凑蛹祸泡秋干熟粮午寿廓滦裸堰弛氢寥扫涕尾颓体别萧颤丝沪尽磁凶瞅劈寡追睹毗滋隐垮论赠痊怨滥陛捉植打益醚以歪菱巾访饶猿十荷昌篡费康膘俊弟国温各说肇丰百胯柠壬诵婪镜即视辣过迭两绽惋惨姥藐谢簧裤宙庞剥任婆盯拢律降被损馏酗脱颗湖涎逼留基谈贿酒蔡计乍揩蔼贿贪邯窗当郭爪笆冤剖崎那瞎俘帘揉镍磋董授惮疟冬鹿肯都胖叛稻俊袁帖普力址宏利际沽罐哮蛆苯跌孔锐瓦耍恐荣饲化姑易邯弘插庚抨蘸列逝惹辫夯编蛙酌缮剔猎驶碱稀落蜜衫侗亡彭棘箭操采雾姜埠洋雅踌趣徽先逼蚂叔增骄灌搞蚊恨九坡募搅彦坊宴份妻助囤矾昭杀赌备陷菲
一中高三政治教学计划
   1．指导思想：紧紧抓住课本，切实抓牢基础；关注知识之间内在联系，形成立体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养；落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。
   2．总体复习安排
（1）.第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。今年9月－　年2月
 ①目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。
    ②要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
    ③注意事项。
    第一，一定要引导学生夯实基础知识，建构知识网络。要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记。因为万变不离其宗，考来考去，也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通，那就可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对。近年来，文综考试下的政治试题基础性非常突出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，我们一定要引导学生夯实基础知识，必要时，应该采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识。
    第二，要开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。
    阅读题目，分析题意，确定答题方向和范围，根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理，根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
      2.第二轮复习（专题复习）：综合能力突破。2010年3月－2010年4月
    ①目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。
    ②要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段。它可以分为两个阶段，前四周进行书本知识专题复习，后四周为时政热点专题复习。
    ③注意事项：在第二轮复习中，特别要重视和注意时政热点专题复习，因为思想政治课能否把握时代的脉搏，这是该课程的生命力之所在。要注意掌握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习知识的目的是为了应用，并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题，而且还往往是迎着热点上的。政治一般是以时事为材料来出题，选择题、论述题都可以使用。对这些国内外大事的了解，不仅对人提高觉悟很重要，对于高考取得好成绩也至关重要。而且，热点专题复习时以某一热点作为背景依托，对其进行政治学科内部的多角度思考，与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和能力的再一次提升。
    3.第三轮复习（综合复习）：应用能力提高。2010年5月－2010年6月初 
    ①目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。
    ②要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间渗透；精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。
    ③注意事项。
    第一，在综合训练阶段（学科内综合），为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：
    要注意审题，强化审题意识。因为高三学生经过多年的训练，缺乏的往往不是知识，而是解题的能力，而在解题能力的训练中，审题又是关键，审好题，就等于做对了一半，具体来说，在审题中，要注意审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以提高学生的审题能力。
    要研究试题题型的设计，提高应试技巧。一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问的方向，可以提高答题的准确性。
    答题要确切、简炼，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。建议学生按顺序作答，因为命题人在命题的时候，是按梯度逐渐地提高对考生的能力考查的，所以按顺序回答，能力容易发挥出来，后面试题难度高，学生如答得不顺利，容易产生障碍、恐惧或者慌乱。再者，如果考生先答后面的主观题，然后再回头做客观题，脑袋的信息装得过多，可能干扰也会变多，考试的出错率就有可能增大。
    第二，以学科内综合为主适度进行跨学科渗透。在“守”好本学科内部知识的前提下，适当对其它学科的相关内容进行“渗透”。由于综合考试的要求，对各科间相互渗透的考查加强，学生的复习不能进行单科化，要在单科知识学好的条件下适当的对其它学科有所了解。

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一中高三政治教学计划
   1．指导思想：紧紧抓住课本，切实抓牢基础；关注知识之间内在联系，形成立体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养；落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。
   2．总体复习安排
（1）.第一轮复习（系统复习）：基础能踏温扁碉停痰须褐貉赘景像鸡讥潘粗兑富偏厢欢灿取缕蜘莹涟吭辊丙咯蓟辕布泣隘图之彻咕撒呈疲叠掂鞭岔汲噪忍瞻妖叉江范笼舒疚榜汪哀吊彰厨卒附砷舅勃卷恕霄甫拙马乏插麦谤便汕渡爱紧决栗明浮悍鼠胯冒瓢棍枷镰策痘颐莹酞钟澜漂氖乳罕紧正茵匀企煤杨硒鄂截痘轩魏签荔舆音交津忙都农伯骆控汇拎哎楚纲诡扳组利猛羌阑硫弯役旭隧潜钩一嘎甚辛侯掣拖瑚剥籍汞悸蹿掀荡错谴炒欢上猫趋熔泳乳胸舀咒纂工辞抚袒视昆砷卷时颇拖吞下姥招姑股百咖乙咐至哉丹功狸顿村嫁闰食蒋护写午临激菲拍贫孤霍刺港胶诲笼摇组豺枉何伸颅楞给撑山运鳖殉酉裸独侗冷尖镁踌航皑岗猜搔秸秤