无言之美省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、PPT模板: 意蕴技巧。意蕴技巧。课时目标课时目标第2页学情学情诊疗诊疗 情境导情境导入入第3页朱光潜朱光潜(18971986)(18971986)安徽桐城人,美学家、翻译家。他安徽桐城人,美学家、翻译家。他谈文学谈文学谈美书简谈美书简等理论读物,深入浅出,内容切等理论读物,深入浅出,内容切实,文笔流畅,对提升青年写作能力与艺术鉴实,文笔流畅,对提升青年写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪。赏能力颇有启迪。主要著作:主要著作:文艺心理学文艺心理学谈美谈美西方美学史西方美学史等。等。学情学情诊疗诊疗 作者介作者介绍绍第4页意蕴意蕴()()附丽附丽()()姑且姑且()()笼统笼统()()蛾眉蛾眉()()
2、寂寥寂寥()()谚语谚语()()心旷神怡心旷神怡()()栩栩如生栩栩如生()()目不忍睹目不忍睹()()信手拈来信手拈来()()铢两悉称铢两悉称()()()()学情学情诊疗诊疗 积累字词积累字词lnglng ynynffynynyyxxddninninzhzhqiqilioliochnchn第5页意蕴:意蕴:内在意义;含义。内在意义;含义。附丽:附丽:附着,依附。附着,依附。尽致:尽致:详尽细致,到达极点。详尽细致,到达极点。颦:颦:皱眉。皱眉。爽:爽:有差异,不一样。有差异,不一样。学情学情诊疗诊疗 积累字词积累字词第6页寂寥:寂寥:寂静,空阔。寂静,空阔。缥缈:缥缈:形容隐隐约约,若有若无
3、。形容隐隐约约,若有若无。铢两悉称:铢两悉称:形容两方面轻重相当或优劣相等。形容两方面轻重相当或优劣相等。信手拈来:信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。材料丰富,不费思索,就能写出来。学情学情诊疗诊疗 积累字词积累字词第7页心旷神怡:心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。心情舒畅,精神愉快。栩栩如生:栩栩如生:形容生动活泼样子。形容生动活泼样子。闲情逸致:闲情逸致:闲适情致。闲适情致。学情学情诊疗诊疗 积累字词积累字词第8页自主自主探究探究初步感初步感知知 用简练语言概括课文主要内容用简练语言概括课文主要内容作者以文学、音乐、雕塑等各类
4、艺术作品为例,作者以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例,分析了言无须尽意、无声胜有声、含蓄不露等所分析了言无须尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来表现出来“无言之美无言之美”,最终归纳自己观点。,最终归纳自己观点。第9页自主自主探究探究 理清本文写作思绪,划分出段落层次理清本文写作思绪,划分出段落层次初步感初步感知知第一部分第一部分(第第13段段):用孔子事例引出对“言”与“意”特点及其关系分析了解。第二部分第二部分(第第412段段):详细分析艺术作品中“无言之美”。第10页自主自主探究探究初步感初步感知知第一层第一层(第第47段段):举例阐述文学作品追求言不尽意,得出“文学之美在于言有尽而
5、意无穷”结论。第二层第二层(第第8段段):摄影家和美术家作品不一样。第三层第三层(第第9段段):以文学作品为例,分析了言无须尽意“无言之美”。第11页自主自主探究探究初步感初步感知知第四层第四层(第第10段段):以音乐作品为例,分析了无声胜有声所表现出来“无言之美”。第五层第五层(第第1112段段):以雕塑作品为例,分析了含蓄不露所表现出来“无言之美”。第12页自主自主探究探究初步感初步感知知第三部分第三部分(第第13段段):归纳作者观点,即说出来越少,留着不说越多,所引发美感就越大越深越真切。第13页自主自主探究探究详细分详细分析析 你同意你同意“美术作品不能说谎美术作品不能说谎”这一观点吗
6、这一观点吗?同意。美术作品不能说谎。不说谎包含有两种意义:同意。美术作品不能说谎。不说谎包含有两种意义:一、我们所说话,就恰是我们所想说话;一、我们所说话,就恰是我们所想说话;二、我们所想说话,我们都吐肚子说出来了,毫无二、我们所想说话,我们都吐肚子说出来了,毫无余蕴。余蕴。第14页自主自主探究探究详细分详细分析析 在作者看来,摄影家和美术家创作有什么不一样?在作者看来,摄影家和美术家创作有什么不一样?第一,相片较图画自然逼真。在同一视域以内东西,相片都能够包第一,相片较图画自然逼真。在同一视域以内东西,相片都能够包罗尽致,而且体积、百分比和实物都两两相当,不会有丝毫错误。罗尽致,而且体积、百
7、分比和实物都两两相当,不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一个境遇,未表现之先,先加一番选择。选图画就不然。美术家对一个境遇,未表现之先,先加一番选择。选择定材料还须经过一番理想化,把美术家人格参加进去,然后表现择定材料还须经过一番理想化,把美术家人格参加进去,然后表现出来。所表现只是实物一部分,就连这一部分也无须和实物完全一出来。所表现只是实物一部分,就连这一部分也无须和实物完全一致。第二,图画较相片所引发美感浓厚,所发生印象更深刻。致。第二,图画较相片所引发美感浓厚,所发生印象更深刻。第15页自主自主探究探究详细分详细分析析 结合全文,阐释结合全文,阐释“无言之美无言之美”内涵内涵 “大音
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