教育均衡发展与一个农村教师的专业成长.docx
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1、 教育均衡发展与一个农村教师的专业成长 魏海军李国忠摘 要 义务教育均衡发展是我国实现教育公平的一项重要的教育政策。作为一名农村教师,亲历了这项政策实施前后的变化。这项政策让他对农村教师职业认同感、工作成就感、生活满意度、自我提升的内在动力显著增强。也发现了目前还存在的支教公平性不够、农村教师文化生活薄弱、农村教师教学效能感不高等问题。关键词 教育均衡;发展;农村教师;专业成长;专业自我一、义务教育均衡发展政策与我的专业成长推进义务教育均衡发展的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,遵循教育规律和人才成长规律,积极推进义务教育学校标准化建设,均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资
2、源,努力提高办学水平和教育质量。义务教育均衡发展是我国实现教育公平的一项重要的教育政策。所谓教育均衡发展,就是在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量方面大体处于一个相对均衡的状态,与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。2010年,如皋市被确定为全省首批创建义务教育优质均衡改革发展示范区,经过持续建设,2015年,被省政府命名为“江苏省义务教育优质均衡发展县(市、区)”。示范区的创建是一段艰辛的旅程,也是没有终点的征程。我
3、作为一个农村义务教育工作者,亲历了全部过程。1998年8月,我中师毕业后,被分配到如皋市吴窑镇最南端的村小沈甸小学工作。到镇教委办报到后,我骑车来到学校,首先映入眼帘的是:一对有点破损而又不失威武的石狮子,后来得知,这所学校原来是一座庙宇。走进斑驳的大门,青砖铺就的大道两侧,十多棵粗壮的银杏树高大挺拔,遒枝旁出。然而,校舍破旧、低矮昏暗、红墙绿瓦、苔藓丛生。刚下过一场大雨,操场泥泞不堪。下午,母亲带我上街置办手表、新衣等行头,我都有气无力地敷衍了事。最令我失望的是工资低,还拿不全,第一年我的月工资是534元,拿到手却只有400多。我攒了兩年工资才买了辆4000元的摩托车。难道这就是家人和乡亲们
4、眼中的“铁饭碗”?我去意渐生。后来,政府意识到教师工资过低,连续几年调资,才稳定了一下人心。我在沈甸小学11年,教学硬件几乎没有更新过,好不容易装备了一个微机房,又因为其他村小撤校并入,班级增加,改为了教室。那时候,学校有近40名教师,但其中代课教师占了三分之一。年轻教师算我在内只有4名,有才华、有能力、有关系的年轻教师根本就不愿意到这里来。后来,沈甸小学生源减少,也要被撤并。撤并前两年,就有两位年轻教师先后调到邻镇中心小学,而我,“傻傻”地坚持到了最后,年届而立。撤并的消息传来,我抱着三岁的儿子,带着妻子,走遍了校园里的每一间教室,浏览了每一棵树和花草。徘徊于仍是泥地的操场,心中充满不舍与怨
5、恨。为什么一所曾经近700名师生的小学会沦落至此?为什么这么多年办学条件得不到改善?为什么这11年里,我们几个年轻教师外出进修的机会那样少?学校撤并使学生上学路程变远,家庭负担加重,决策者没有考虑过吗?2009年8月,我来到吴窑镇另一个村小凤毛小学担任教科室主任。这是一所有着悠久历史的学校,创办于1923年,原名“如皋县磨头区四房公立初级小学”,后因1935年搬迁至离凤毛庄不远的校址而改成现名。学校领导班子成员都非常年轻,校长室及中层干部年龄都在三十岁左右,大家志趣相投,都想把学校办好。2010年8月,如皋市开始推行教师轮岗流动政策,凡年龄在50周岁以内、在镇中心学校连续工作满6年以上的教师,
6、都要分批交流到镇一般学校工作2年(后来延长到3年);校长在同一学校连任满6年、优秀校长满8年,副校长及中层干部在同一岗位连任职满10年的必须交流,优秀校长要到农村薄弱学校任职。就在这年8月,凤毛小学一下子引进了9名骨干教师,这9人都30岁左右,年富力强,品德优秀,业务精湛。新组建的学校领导班子,学习氛围浓郁,思想开放包容,善于吐故纳新。我荣列其中,获益良多。9月,开学了,校园生机盎然。凝望着孩子们天真的笑脸、渴望的眼神、跃动的身姿,我顿觉充满力量。新的人员、新的起点、新的目标,一切都需要精心谋划、认真实施,一切工作都指向如皋市委、市政府提出的创建“江苏省义务教育优质均衡发展示范县(市、区)”这
7、个终极目标。“大道至简”,就是抓住事物的最要紧的东西,减掉不必要的繁琐的对象,这样能少走弯路,节省成本。我漫步凤毛小学校园,粗壮的银杏诉说着校园的古老,崭新的教室显示出蓬勃的生机。硬件虽仍不尽人意,但“蛋糕”很快来了。2011年到2013年,学校图书馆、少先队队室、食堂、微机房、科学实验室、音乐室、舞蹈房相继建成并投入使用。每间教室都添置了天士博白板系统,相应学科的教师通过培训与自学很快进入角色。教师的课上得有模有样,社团活动蓬勃开展,农村的孩子也享受到了和城里孩子一样优质的素质教育。2015年9月,全新的风雨操场建成,学生们兴奋地在塑胶跑道上赛跑,在小足球场进行五人制足球比赛,在排球场练习发
8、、垫、传2016年暑假,教学楼加固工程完成,总投资120多万元,教学楼被“植入”了“铮铮铁骨”,达到了抗八级地震的水平。凤毛小学的学生不再向周边乡镇中心小学外流了。每学期开学,教导处的同事再也不唉声叹气了。我带着“凤毛麟角”文学社社员们经常畅游校园,经常参观其他社团的活动,鲜活的画面催生出一篇篇灵动的佳作。在文学社活动室,我们一起用实物投影欣赏佳作,共同研讨修改意见;在微机房,我们自己动手,将自己的作文变成电子文档,发到社员群、学校群共同欣赏。我选出优秀的文章,编印在社报凤毛麟角上,这时,一体机发挥了优势,学校每个学生都能欣赏到散发着油墨香气的美文。特别优秀的作品我会组织投稿、参赛,至今已发表
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