一年级语文下册课内阅读练习20768电子教案.doc

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(一)
春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。”麻雀说：“不对，春雨是红色的。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
一、1、文中共说了春雨的（ ）种颜色，小黄莺说春雨是（ ）色的，小燕子说春雨是（ ）色的。
2、小鸟正在争论什么问题？ 。
二、读词语，并回答问题。
万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化
1、这些词语说的是（ ）季节。
2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？
（ ）、（ ）、（ ）。
（二）
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧。咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
1、短文共有（ ）句话。
2、喜欢足球的是（ ），喜欢京剧的是（ ）。
3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是（ ）。
（三）
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
（1）短文有（ ）段，第二段有（ ）句话。
（2）用 划出文中表示颜色的词
（3）秋天，果园里，（ ）、（ ）、（ ）熟了。（ ）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。
(4)照样子写词语 绿绿的太阳 金黄的太阳 （ ）的太阳 （ ）的太阳

（四）
  平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
1、这段话共有（     ）句话，请在文中标上序号。
2、我读懂了：平平的家乡在        ，她画的家乡         。
3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（      ）——（      ）
4、我会连。
   金黄的           菜地 我发现这里左边一排的三个词语都是表示（       ）的词，
   雪白的           稻子 我还能照样子说说：
   碧绿的           棉花 （       ）的（       ） （       ）的（        ）
     5、我会照样子写句子。
   她画的天空那么蓝，那么宽。 （ ）那么（           ），那么（             ）。
（五）
  小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
  小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
1、我知道小蝌蚪的妈妈是（         ）。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“＿＿”画出来。
2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（      ） ，我能用“○”圈出写他们动作的词。
3、我还知道：青蛙（ ）。
（六）
  最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
 1、最早的机车是（                    ）。
 2、“这样的火车”指的是（                     ）。
 3、“这样的火车“的优点是（                    ）。
（七）
地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”
1、找出地球爷爷说的话，用“﹏﹏﹏”画出来。
2、“地球爷爷的手”就是                      。
3、补充句子。
  能让成熟的桃子掉下来，说明地球爷爷有手。
 （                       ），说明地求爷爷有手。
 （                        ），说明地求爷爷有手。
（八）
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1、 文中有（ ）个自然段，并标出来；
2 、荷叶的样子是（ ）， 颜色是（ ）。
3、写小水珠动作的是（      ）、（      ）、（      ）。
4、 照样子写词语：
亮晶晶 （ ） （ ） （ ）
游来游去（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
很美很美 很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ）

(九）
泉 眼 （ ） 惜 细 流 ， 树 阴 照 水 （ ） 柔 。
（ ） 才 露 尖 尖 角 ， （ ） 蜻 蜓（ ）。
1、给古诗填空，你知道这首诗描写的是哪个季节的景色？
2、你从诗中哪句话看出来的，用“＿＿＿＿＿” 在文中标出来。
3、你还学过那首诗也是描写这个季节的，试着写一写（不会字写拼音）
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。

（十）
燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
1 这两段话选自课文《 》。
2 你能照着文中句子的样子再写一写吗？
我正忙着捉虫子呢！ （ ）正忙着（ ）呢！
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
（ ）一边（ ）一边（ ）。
3 学完这篇课文，我知道了燕子（ ）要下雨了。
小鱼（ ）要下雨了。蚂蚁（ ）要下雨了。
二、 连线
蜻蜓 花间 展翅飞
蝴蝶 半空 捉迷藏
蚯蚓 地上 造宫殿
蚂蚁 土里 运粮食
蜘蛛 房前 游得欢
蝌蚪 池中 结网忙
还能照样子再写一写吗？（谁 在哪 干什么）
（ ）。
（十一）
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”
1、短文共有（ ）个自然段，在文中标画出来。
2、照样子写一写。
例：胖乎乎、（ ）、（ ）、（ ）
3、胖乎乎的小手替（ ）拿过拖鞋，帮（ ）挠过痒痒，给
（ ）洗过手绢 。
4、我能用胖乎乎的小手替爸爸（　　　　　　　　　　　　）。
我能用胖乎乎的小手给妈妈（　　　　　　　　　　　　）。
我能用胖乎乎的小手帮老师（　　　　　　　　　　　　）。
我能用胖乎乎的小手为大家（　　　　　　　　　　　　）。　　　　　　　　　　　　
（一）阅读短文，回答问题。
动物园里几种动物在玩跷跷板。
梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。
你能说出谁最重吗？
1、短文有（ ）自然段。
2、第二自然段有（ ）句话。请在第三句话的下面画横线。“—”
3、短文写了（ ）种动物在玩跷跷板。他们是（ ）（ ）（ ）（ ）。
4、请你说出谁最重？ （ ）
（二）阅读短文，回答问题。
下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来看！”
小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。”
大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。”
1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。
2、小狗认为雪花是（ ），小花猫认为雪花是（ ），大白鹅说雪花（ ）。3、谁说的对？（ ）
(三）阅读短文，回答问题。
秋天到，秋天到， 田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。
1、找出表示颜色的词，写出四种来（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。
2照样子写词语：又青又红 又（ ）又（ ）
3、这篇文章一共有（ ）句话。
（四）阅读短文，回答问题。
蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！
1. 在文中表示颜色的词打上“○”。
2. 找一找，小溪像什么？用 画出来。
3. 文中有（ ）句话。
4.用（ ）像（ ）写一句话（ ）像（ ）。
（五）阅读短文，回答问题。
蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。
1.这篇短文有（ ）句话，你最喜欢第（ ）句。
2.填空：（ ）青青 ，（ ）成群，（ ）在河水中游来游去。
3.连一连
嫩嫩的 小河
清清的 景色
弯弯的 草
美丽的 河水
（六）阅读短文，回答问题。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了。
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
　　秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
　　那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
　　1、文章共（ ）段。共（ ）句话。
　　2、量词填空：
一（ ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠
　　3、在（ ）里填上合适的词语：
　　（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 （ ）的冬姐姐
　　4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的树叶，（ ）的秋， 还有（ ）的枫叶，（ ）的棉花。
　　5、为什么我不能把这些美妙的景象留住？因为（ ）。
　　A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了

（七）阅读短文，回答问题。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
　　 春雨到底是什么颜色？
　　 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
　 　小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”
　　 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”
　　1、 给短文标上小节号。
　　2、 在括号里填上合适的词：
　　（ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳树 （ ）的杏花
　　3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“----”把句子划下来。
　　4小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻雀认为春雨是（ ）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
　　我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！（ ）。”
　　5、 连词成句：
　　① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
（ ）
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（八）阅读短文，回答问题。
小蜻蜓
　　清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
　　小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
　　它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
　　1、短文共有（ ）段，标上小节号。
　　2、正确连线：
　　一架 野花
　　一棵 飞机
　　一朵 青草
　　3、在正确内容的括号里打√
　　① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
　　小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
　　② 小蜻蜓看上去像什么？
　　小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
　　 4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

（九）阅读短文，回答问题。
柔软的鸭绒被
　　转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”
　　1、 短文共有（ ）句话。
　　2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？
　　（ ） （ ） （ ）
　　３、用“--”把小鸭子的话画下来。
　　４、文章写了（ ）送给（ ）（ ）。
　　５、从文中找出意思相近的词。
　　转眼－（ ） 温暖－（ ）
　　６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。
　　 乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子
　　７、写出几个表示“看”的词语。
　　（ ） （ ） （ ）

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