一年级语文听课记录3备课讲稿.doc
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1、学习资料一年级语文听课记录一年级语文听课记录 一年级语文听课记录范文2016-10-13浏览:分享人:许明嘉手机版 一年级语文听课记录范文以下是本站小编精心整理的相关内容希望对大家有所帮助! 一、情境猜想激趣表达 1、小朋友,你最喜欢什么小动物?为什么? 2.今天聂老师就把这只小猪变进了一本与众不同的书里出示书(ppt)电子书小猪变形记对这本书就是叫小猪变形记我们来一起读读这本书的名字读完后你有什么问题想问吗?(你猜猜这本书会写什么?) b5E2RGbCAP预设:生:1、会写小猪为什么变形 (你真会猜想) 2、小猪怎么变形、 3、变形后会怎样(师相机板书) 师:有这么多孩子还有问题你们想知道的
2、问题这本书一定都会告诉你们那我们一起去阅读这本书一起走进小猪。 p1EanqFDPw二、情境体验习得方法 (一)阅读小猪的“第一变”后进行说话练习 1】为什么变 1、师:很久很久以前有一只小猪生活得很幸福。1 / 9每天都吃得饱饱的躺在树下晒太阳可是日子老这么过下去小猪开始觉得无聊了。有一天小猪觉得特别特别的无聊。 DXDiTa9E3d1)师 :“真烦。”他嘟囔着“烦、烦、烦、烦、烦!” 小猪为什么会这么烦? (指导学生读好这句话:厌倦了做小猪、非常无聊、没有认识到自己的长处) 原来小猪想变呀 他后来真的会变了吗?都变成了谁?想知道吗? 2】变成什么(用句式规范表达) 师:他走呀走来到路边他停
3、住了脚快看看他碰上了谁!(故作神秘)课件出示图2 生:长颈鹿 2、师:孩子们请你再仔细看看图你看到了什么?生:汇报 师:我们再仔细看看这只小猪是什么表现?它露出什么样的眼神啊? 3、师:假如你就是此时的小猪看到这些的时候你心里会想:哇!(指名3-4人)说(引导学生体会小猪的心理活动) RTCrpUDGiT生:长颈鹿的脖子真长啊!长颈鹿的个子真高呀!(一抬头就能迟到树上的叶子。轻而易举就能吃到书上的树叶多5PCzVD7HxA2 / 9神气呀!) 师:你真聪明一下就找到长颈鹿的特点(相机板书出抓特点) 4、课件出示:小猪来到路边看到 他想:哇! 。 师 师:谁能用上老师的提示用一段话说说这幅图上的
4、内容? 生:2到3名 3】怎么样变(借助想像练习表达) 5、师:小猪想变成长颈鹿可怎么才能变高呢?谁愿意帮他想想办法? 预设 :生:1、把脖子拉的长长的(你可真会想像) 2、做一个很长的腿 (你的办法可真绝) 师:小猪真的变成长颈鹿了吗? 课件出示图3啊!小猪真的长高了!快看我们聪明的小猪采用了什么办法变得呢? 生:汇报 4】变后故事(阅读原文欣赏表达) 6、师:他乐坏了!小猪踩着高跷继续往前走。就在这时他遇到了斑马。课件出示图4仔细看图图中斑马和小猪正在说话他们之间会说些什么呢?你们来猜猜(作思考状) jLBHrnAILg3 / 9生:汇报 师:我们来看看他们到底说了什么?(出示原文)咱们来
5、演一演吧!你们扮演小猪我是斑马你们可以称呼我斑马大姐也可以叫我斑马小姐或者斑马妹妹都行!老师与1名“小猪”进行对话。 xHAQX74J0X师:你们都是踩着高跷的小猪我是斑马来跟我打招呼吧!(出示对话) 师:那现在请孩子们同桌相互模仿他们的对话(边板书边说让我们用对话的方式来表达)是呀从他俩的对话中我们知道了小猪的心情是多么的高兴同时我们也知道了斑马的看法。所以我们可以用对话来帮助我们表达出自己内心的想法。(板书出:用对话) LDAYtRyKfE7、师:欣喜若狂的小猪后来怎么样了?猜猜看!想不想知道?出示图5小猪乐坏了!他踩着高跷到处跑结果“砰!”的一下小猪不小心摔倒了现在他才知道变长颈鹿不好。
6、 Zzz6ZB2Ltk一、创设情境导入新课 1.师:孩子们这些天我们随着春姑娘走过了小池塘翻过了梅花山领略了小池塘的美丽梅花山的热闹。今天春姑娘又把我们带到了一个新的地方。听那儿的歌声已经响起来了!(出示图片放歌曲) dvzfvkwMI12.师:这是什么地方?(板书:草原)学习原。你到过草4 / 9原吗?看课件草原风光你想说些什么? 3.师:草原是美丽的那草原的早晨又是一番怎样的景象呢?这节课就让我们走进草原的早晨。(板书:草原的早晨)齐读课题。 rqyn14ZNXI【听课点评:利用多媒体视听觉的效果进一步拉进学生与文本之间的距离使学生进入美丽草原的情景之中便于学生在自身体验中学习。】 Emx
7、vxOtOco二、初读课文整体感知 1.听课文录音看看草原的早晨是什么样子。 2.说说草原的早晨给你留下了什么印象? 3.借助拼音自由朗读课文做到不加字不漏字。 【听课点评:通过提问草原的早晨给你留下了怎样的印象?拉近学生与草原之间的距离为下文打下一定的情感基础便于学生很好的进入课文营造的情景。】 SixE2yXPq5三、精读课文朗读感悟 过渡:读了课文你知道草原的早晨是怎么来到的吗? 1.学习第一段。 (1)指名读。看图闭上眼睛小朋友想想:四周都是黑乎乎的这时远处的天边泛起了一点点白天慢慢亮起来了在广阔的大草原上似乎连风儿都躲了起来。小朋友你觉得此时此刻的草原气氛怎样?(安静、宁静) 6ew
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