普通高等学校招生全国统一考试语文试卷培训资料.doc

2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷精品资料2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷汉字题汇编山东卷2、下列词语中没有错别字的一组是 A、驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象 B、诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼 C、问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话 D、受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政 答案：B 解析： A.“吉人自有天相”意思是说幸运的人常常有上天帮助，“相”，扶持，帮助。B.“问候”中的“候”是指其后，天气冷暖，问这些表示对人的关心，不是问官位。D.“粗制滥造”是指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。“滥”过多，不加节制，不是胡乱的制造。重庆卷2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是 A.朝廷调济贸然行事瞑顽不化 B.惦量修炼生灵涂炭不假思索 C.斑斓法码如法炮制严惩不贷 D.松弛困扰歪门邪道砰然心动 2.A/调剂冥顽 B掂量 C砝码 D怦然浙江卷2下列各句中，没有错别字的一项是 A书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又口味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力。 D在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。 2A【解析：B颂诵，C涨胀，D堰偃。】江西卷2.下列词语中，没有错别字的一组是 A.诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止B.赦免 落寞 蓬蒿 好高骛远 C.哂笑 自诩 告馨 倍道兼程D.辍学 倩影 消弭 功亏一匮 解释：选C （ A“诀巧”应为“诀窍”B“好高鹜远”应为“好高骛远”D“功亏一匮”应为“功亏一篑” ）湖南卷2下列句子中有错别字的一句是 A.聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。 B乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。 C他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。 D在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。 【答案】A 集腋成裘天津卷2下列词语中没有错别字的一组是A文身 诡谲 流金铄石 食不厌精，脍不厌细B桥礅 碑贴 原物壁还 家有敝帚，享之千金C简练 宽宥 犯而不较 万壑争流，千崖竞秀D更迭 歆享 濯污扬清 明枪易躲，暗剑难防2.A【解析】B. 碑帖 原物璧还C. 犯而不校D. 明枪易躲，暗箭难防湖北卷2.下列各组词语中没有错别字的一组是A.鸿鹄之志 如愿以偿 一偏概全 归纳演译B.冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡C.气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己D.蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详2.C【解析】A. 以偏概全 归纳演绎B. 自行其是D. 一筹莫展北京卷1 下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A 传媒 难以起齿 自诩（y） 闭目塞（s）听B 芯片 钩玄题要 豢（jun）养 车载（zi）斗量C 转轨 众口铄金 执拗（ni） 半嗔（chn）半喜D 幅射 赋于重任 补给（j） 便（bin）宜行事1C【解析】1C【解析】A. 难以启齿 自诩（x）B. 钩玄提要 豢（hun）养D.辐射附：高考字形考查规律及复习对略 2008年考试说明规定：识记现代汉字的字形。现结合今年高考试题，分析并总结字形考查的命题形式、考查重点及其走势，进而明确复习的范围和对策，以期对参加2009年高考的学生有所帮助。 一、考查形式 分析去年高考试题可以发现，形式上字形考查题由词语（包括熟语）中错别字一统天下的形式有所改变，出现了两中形式： 一是词语（包括熟语）中错别字， 一是句子中的错别字。 无论以那种形式出现，都有如下特点： 1考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑； 2题型主要是以选择题的形式出现，均只出一道题，占分3分； 3材料包括词、成语、惯用语、俗语等熟语，而且成语、惯用语、俗语、格言等有所增加的趋势； 4从去年的考题上看，考查字形主要是出自1988年3月，国家语言文字工作委员会和这家教育委员会联合发布的现代汉语常用字表中常用字（2500）和次常用字（1000）个，不涉及冷僻字。 二、考查重点 通过分析总结今年高考字形试题，我们不难发现此题的考查内容主要侧重考查别字，不涉及错字。 1、 因同音形近而误的。如“矫揉造作”误为“娇”；“待价而沽”误为“估”。 2、 因音同而误的。如“走投无路”误为“头”，“各行其是”误为“事”，“世外桃源”误为“园”。 3、因形近而误的。如“黄澄澄”误为“黄橙橙”；“寒伧（碜）”误为“怆”；“死心塌地”误为“踏”；“铤而走险”误为“挺”。 4、 成语中的别字也是重点之一，如13道题中成语中的别字就有37处之多，因而对成语中的别字应成重点之一。 三、 复习策略 1锁定范围，把握重点 根据考试说明规定“识记现代汉字的字形”的复习范围为现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字。考题中涉及到的字不会超出这3500个字的最大范围，且绝大部分出自2500个常用字。因此，复习时要以容易写错的字一览表、容易用错的成语一览表和高中语文课本（1-6册）注释与课文中的重点词语为线索，识记“难把握，易写错”的“词中字”。 2突破重点，优化复习 从上文可知高考字形题考查的重点集中在同音形近字、同音字、形近字三种类型上。因此，复习时应注意这三种类型。 （1）形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如“挑肥拣瘦”中的“拣”和“捡”音同而又义近，都有“拾取”的意思。但“拣”还有“选择、选取”的意思，所以“挑肥拣瘦”中的“拣”不能写成“捡”，这就是据义别形。“挺而走险”的“铤”是“快走的样子”，如写成“挺”，全词的意思就成了“因无路可走而挺直身子去冒险”，那就有点滑稽了。 （2）以本为本，立足课本与资料汇编，力图做到多认字。特别要注意课本注释和容易写错的字一览表、容易用错的成语一览表，一定要踏实地掌握。在辨析时还要讲究一些记忆方法，如逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。分散复习，科学地安排复习时间。汉字量很大，不要认为能一天两天就能弄好，背诵要做好长期的准备，分散复习效果要比集中复习好，因此要适当地将一定量的时间分散开，分次进行，循环进行，直到完全掌握为止。分组进行，优化复习方法，比如分组进行，一次20至30个字，尝试回忆、互问等方法。 （3）、在注意突出重点，也即重在别字，重在同音形近音近字。 （4）、汉字主要是以识记为主，但也可利用一些方法，如字形联想法，就是以“字形”为中心，围绕字形相近的字展开联想，识记字形相近而读音相同（相近）或不同的词语。如看到“辍学”的“辍”，就应该联想与之形近的“缀”“啜”“裰”“掇”等；看到“娇生惯养”的“娇”，就应该联想到与之形近的“骄”“矫”“桥”“轿”“侨”等。字音联想法，就是以“读音”为中心，围绕字音相同或相近展开联想，识记字形不同或字形相近的词语。如看到“狼藉”联想到“籍贯”，这是字形相近的；更多是字形不同的。字义联想法，就是以“字义”为中心，围绕意义展开联想，识记词义、读音相同而字形完全不同（同义异形词）或意义不同而读音相同（相近）字形不同的词语。如看到“斑驳”就联想到与之相同的“班驳”（江苏卷），这些类似的同义异形词。再如看到“旁证”就要联想到“旁征博引”（北京卷）中的“旁征”等类似的同音词。 （5）、注意自己容易出错字的整理，如每次把自己做的自测试题中考查的错别字整理起来，特别是对自己的做错的题目，更应该如此。如果把这些字集中起来加以比较，经常拿出来看一看，是可以帮助记忆的。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6