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校本研修心得体会复习进程.doc
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1、校本研修心得体会精品资料 2016年校本研修心得体会2016年校本研修心得体会要做一个与时俱进的新型教师,提高专业水平,提高工作效率。我校结合上级要求,采取了一系列的措施,特别是校本研修,对我们教师的建设和培养起着独特的作用。通过专家的引领,教学理论的学习,说课、上课、听课、评课等一列活动的开展,发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用,为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过研修,我受益非浅。首先新的理念深入我心以前,我的头脑中存在着教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着知识点,强求的是标准答案,应对的是统一考试。通过研修,了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、
2、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”,从学生的经验出发,教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。其次,调整和拓宽了我的知识结构一位教育专家曾深刻指出,今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物,他们的任务是培养学科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史使命,要求教师成为多面手,会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。根据各科课程的特点和教学要求,教师必须具有系统的完整的专业知识;新教材的一个显著变化是,难度降低了,但知识面加宽了,这对教师提出了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化,能否满足学生的需求,这是新一轮课程改革对教师
3、提出的第一道难题。而现实是,我们专业性知识的缺陷交极大地限制小学教育全面化课程的实施。一些教师反映,对新教材的把握有困难。很显然,教师的知识结构是制约教师驾驭新课程的瓶颈。因此,实施新课程,教师不仅要“洗脑”,还要“充电”其次促进了我对教学行为的反思反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。反思是一个人成长与发展的核心能力之一,新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师。孔夫子曾说:“学而不思则罔”。如果一个人只是一味地学习而不思考,那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云:“思则得也”。新课改要求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法,教师不能简单地拿来
4、复制粘贴一下可以了了,而要做出科学分析,结合自己学校和班级的实际情况及自身优势,为我所用,以改进自己的教育教学。总之校本研修为教师搭建了沟通和交流的平台,在增强凝聚力的同时,努力营造教师投身教学、课程改革的良好氛围;为优秀教师的脱颖也创造了条件,搭建舞台。但是,教师的自身条件不同,特点不同,教师的发展是不平衡的,教师后续发展的目标也应该不同。因此,在推进教师校本研修过程中,倡导更切合实际的发展规划和个性发展目标,努力激发教师追求发展的内驱力;校本研修形式多样性和开展活动的有效性,是以后教师校本研修首要考虑的问题。2016年校本研修心得体会(2)在县教育体育局及乡中心校的统一布置和直接领导下,按
5、照乡中心校及中心小学校本研修实施方案和校本研修行事历的安排,我们学校的教职工利用暑假期间进行了为期五天的校本研修集中学习研讨活动。在这五天的集中学习研修中,我学习了新课程标准、观看了新课程教学设计光盘、利用“一个课例,三次讨论”的方式研讨了一节课。通过学习研讨并结合自身的工作实际,使我受益匪浅,现将此次校本研修集中学习心得体会书写如下,以便指导以后的工作。一、学习新课程标准方面:1、通过学习新课程标准使我明确了本次课程改革的背景和目标,我认为这次课程改革无论是规模、速度、难度都是前几次课程改革所无法比拟的;2、通过学习研究,我认为本次课程改革的实施是及时的、必要的,它将对我国的教育事业乃至全球
6、的教育事业产生深远的、积极的影响;3、通过学习研讨,使我认识到现行的课程已不适应时代发展的需要,它制约着我国教育的发展,必须对当前的课程结构进行优化和调整;4、通过研修活动,使我认识到由“教学大纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简单的词语置换,我认为新课程标准面向大众教育,着眼于学生素质的提高,更关注课程的实施过程,这些都有利于学生创造性的培养;5、通过学习,我发现教育不但要培养人才,更应为当地的社会经济发展服务,作为一线的教师要深究校本教材,这样的教材才符合当地实际和学生发展的需要,才能为当地经济建设服务;6、通过研修,我认识到引导学生主动参与学习的重要性,教师要善于引导学生去发现问题思考问题
7、解决问题,从而调动学生学习的积极性,有利于学生能力的培养;7、通过学习研讨,大家各抒己见,谈了自己对新课程标准的认识和看法,从而充实了我的见解,有利于我以后的教学工作。二、观看新课程教学设计光盘方面:1、通过观看新教学设计,我认为备好课可以加强课堂教学的计划性和预见性,是发挥教师主导作用的重要保证,同时也是教师提高自身科学文化知识水平的过程,还是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程,更是上好课的先决条件;2、通过观看光盘及讨论,我认为设计教学应从以下几个方面着手:(1)钻研教材,明确教学内容、学科特点、教学目标、重点、难点等;(2)了解学生情况,明确学生的知识技能情况、学习态度、爱好、兴
8、趣特点及认知特点等;(3)备教具学具,明确教学演示所用的教具和学生使用的学具。3、通过观看光盘,我认为要想上好一节课应从以下几个方面出发:(1)组织教学,建立良好的课堂秩序和学习气氛,引导学生生动活泼地、主动得进行学习;(2)讲究课的导入方式,结合所授课的类型采用合适的导入方式;(3)注重课堂提问,根据所承担的教学任务和教学目标,掌握好适时的提问和检测,这样有利于教师掌握学生对知识的学习情况;(4)板书的运用,合理、规范的板书可以引导学生的思维,有利于学生形成良好的认知结构。4、通过观看新教学设计,我认为现行的、老一套的教学模式已不适应现代教学的需要,新时期的课堂教学要活起来,要充分调动学生学
9、习的积极性、主动性,倡导小组合作学习,培养学生的动手动脑能力,即实践精神和创新意识。三、“一个课例,三次讨论”方面:1、通过“一个课例,三次讨论”活动,我认为这种研修形式非常的好,能够达到集思广益的效果,便于在讨论中突出重点,突破难点,化解疑点,有利于日后的教学工作;2、通过“一个课例,三次讨论”活动,每一位教师都运用新理念设计一节课,运用新手段上一节公开课,通过互说、互听、互评公开课,使我开阔了视野,学习了他人的好的教学方法,并运用于课堂教学;3、通过学习教材设计方案讨论交流互听互评,使我认识到老一套的教学方法已不适新形势教学的需要,从而使我痛下决心深入学习并尝试新课改的理念和方法,运用于教
10、学实践,有利于教学质量的提高。总之,通过这次集中学习研讨活动,不但更新了我的教学思想,开阔了我的视野;还改变了我以往陈旧的教学方法。我将以这次集中学习研讨活动为契机,深入开展教研教改活动,不断提高自己的业务素质,学习新课改的新理念新方法,以全新的姿态投入到新时期的教学工作中去,为祖国的教育事业增光添彩。2016年校本研修心得体会(3)为了适应性课程改革,提高教学质量,实现有效教学,我县开展了一系列专门针对教师的培训活动,本人作为一名青年骨干教师,也参加了师大网络教育学院主办的国培计划培训,以下便是本人对于校本研修学习的一些心得体会。首先,对校本研修的认识:校本研修又叫校本培训,是基于学校,为了
11、学校,发展学校的研修。校本研修是教师继续教育的方式,和师范院校的学历教育、教师培训机构的之中培训、学校的校本培训等教师教育方式一样,都致力于促进教师的专业发展。校本研修主要包括教师及其研修组织、领导与管理、专业人士、专业信息资源等,教师和教师研修组织是校本研修的主体。其次,校本研修的原则:第一,在校本研修中,要坚持以校为本的原则。校长和学校中层组织是研修发起者和组织者;为主体,教师不必脱离工作,转换角色,就可在学校接受全面的研修;研修中因校制宜的制定校本研修的方案、计划,家里校本研修的管理制度、评价制度、激励制度,保证校本研修的针对性和实效性;贴近学校的教育教学实际,实行常规性的全员研修和非全
12、员性个别化的研修模式。第二,校长负责原则。校长是校本研修的组织者和管理者,也是引导者和学习者。三,教师需求原则。坚持满足教师群体个体的需求,坚持个性和共性的结合。再次,教师如何进行校本研修。一线教师既是好的教书匠也是好的学习者。我们只有不断地学习、吸收养料,才能有源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。校本研修的收获散布于我们所有的教学活动和生活中。第一,教研可以从课堂上来。本人看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题,课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考,教学过程本身也是教研过程。在课堂上采取边教边研的
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