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培智二年级数学教案备课讲稿.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 上下一、教学目标:1.轻度目标:区分物体的上、下位置空间关系。会用上面、下面方位词回答问题。2.中度目标:区分物体的上、下位置空间关系 。基本上会用上面、下面方位词回答问题。3.重度目标:在教师的指导下,了解学习内容。4.培养幼儿的空间感知能力,养成摆放物体有序的良好习惯。二、教学重点:分辨上下位置关系,并能描述物体的上下关系。三、教学难点:理解上下的位置关系。四、教具准备:多媒体课件、动物玩具若干、小架子(上、下两层)、苹果树挂图一幅五、教学过程:一、组织教学二、导入听故事,然后多媒体出示相应图片并提问。故事:小狗和小熊玩了一天后回屋休息,小狗抢
2、先躺在了下铺。并说:“我累了,不想往上爬,你上去吧。”小熊便说:“这是我的铺,你上去。再说,我这么胖,怎么爬上去?”小狗还是不听,最后小熊只好艰难地爬上了上铺。看图片提问:A、小狗抢先睡在哪里啦?(下铺) B、小熊最后睡在了哪里?(上铺)三、新授:1认读上下。教师领读上下,并会做手势(往上指、往下指)。2认识上下。学生举例说说自己身边有哪些上下,如;宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和红旗、自己的头和脚、天上的太阳和地上的小花小草等。3区别上下。 多媒体课件出示房间、冰箱、小动物的新家等图片,让学生说说各个物品的上下分别有什么。4动手摆一摆上下。(1)学生按要求将物品摆放到小架子的上
3、下层。(2)学生按要求将苹果、小花、太阳等分别贴到苹果树对应的位置上。5做上下的游戏。听口令做动作:拍拍手,向上看一看,向下望一望。四、小结五、布置作业教学反思: 复习数字14一、教学目标:1.轻度目标:学会14的读法,了解写法并能书写。2.中度目标:学会14的读法,了解写法。3.重度目标:在教师的指导下,了解学习内容。4. 锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。5.让学生能更好的了解数学,了解数学与生活的密切联系。二、教学重难点:重点:认识14的读法,学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。难点:学习14的写法,学习通过动手模仿老师
4、更好的掌握数字的写法。三、教学安排 1课时四、教学过程 1复习知识(1)师:同学们,伸出你们的右手和老师一起数一数。(先后伸出1到4根手指和学生一起数一数)(2)师:现在看黑板,看看老师画了什么?(在黑板上画三角形,然学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。)(3)师:现在,同学们和老师一起读一读。(老师先带同学一起读再让学生单个起来读)(4)师:现在谁想当小老师带大家读一读(让学生到黑板前代同学读,增加趣味性和学生积极性)2、写一写师:现在,老师发给你们作业本,同学们在作业本上写一写教学反思: 0的学习一、教学目标:1.轻度目标:学会0的读法,了解0的写法并能书写。2.中度目标:学会0的
5、读法,了解0的写法。3.重度目标:在教师的指导下,了解学习内容。4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力5.让学生能更好的了解数学,了解数学与生活的密切联系。二、教学重.难点重点:认识0的读法,学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。难点:学习0的写法,学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。三、教学安排第1课时(共二课时)四、教学过程1.复习(1)师:同学们看看黑板上有什么?(老师在黑板上画出苹果,然后让同学数一数有几个,复习1-4)(2)师:我们一起读一读。2新授(1)师:同学们,看黑板上还有没有苹果? (把黑板上的苹果擦掉)(
6、2)师:同学们,没有怎么表示呢?没有就是零。那么零长的是什么样子呢?(老师在田字格中写出零)(3)师:那它怎么读呢?我们一起读一读。(先齐读,再单个读,老师纠正发音)(4)师:同学们看老师手里有什么?(出示一支铅笔)(5)师:看老师手里还有铅笔吗?(把铅笔收起,手里不拿任何东西)(6)师:没有用什么表示呢?没有就是零(7)师;现在我们一起看看零怎么写?看老师在黑板上画了什么?(8)师:同学们,先看老师写的。我们在田字格最左面的两个格里写,零的形状是椭圆形的,首尾相接的。同学们伸出右手和老师一起写。下面老师请同学上黑板写一写。3小结师:同学们,我们今天学习了什么?我们一起读一读。教学反思: 0的
7、学习一教学目标1轻度目标:学会0的读法,了解0的写法并能书写。2.中度目标: 学会0的读法,了解0的写法。3.重度目标:在教师的指导下,了解学习内容。 4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。5.让学生能更好的了解数学,了解数学与生活的密切联系。二教学重.难点重点:认识0的读法,学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。难点:学习0的写法,学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。三教学安排第2课时(共二课时)四教学过程1.复习(1)师:同学们看看黑板上有什么?(老师在黑板上画出三角形,然后让同学数一数有几个,复习1-4)(2)师:我
8、们一起读一读。2复习(1)师:同学们,看黑板上还有没有三角形? (把黑板上的三角形擦掉)(2)师:同学们,没有怎么表示呢?没有就是零。那么零长的是什么样子呢?(老师在田字格中写出零)(3)师:我们一起读一读。(4)师:同学们看老师手里有什么?(出示一支铅笔)(5)师:看老师手里还有铅笔吗?(把铅笔收起,手里不拿任何东西)(6)师:没有用什么表示呢?没有就是零。(8)师:同学们,我们在田字格最左面把零写出来,零的形状是椭圆形的,首尾相接的。同学们伸出右手和老师一起写。下面老师请同学上黑板写一写。3练习师:同学们,现在在作业本上练习零的写法。(发作业本,让同学在本上练习,老师指导)教学反思: 5的
9、学习一、教学目标1轻度目标:.学会5的读法,了解写法并能书写。2.中度目标:学会5的读法,了解写法。3.重度目标:在教师的指导下,了解学习内容。4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力。5.让学生能更好的了解数学,了解数学与生活的密切联系。二、教学重.难点重点:认识5的读法,学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。难点:学习5的写法,学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。三、教学安排第1课时(共二课时)四、教学过程1.复习(1)师:同学们看看黑板上有什么?(老师在黑板上画出正方形,然后让同学数一数有几个,复习0-4)(2)师:我们
10、一起读一读(先齐读,在单个读,可以让学生当小老师到讲台领读。)2新授(1)师:同学们,看黑板上,老师现在再加上一个正方形,那现在是几个呢? (2)师:同学们和老师一起数一数,那现在同学们知道了四个正方形再加上一个(老师在田字格中写出5)(3)师:那它怎么读呢?我们一起读一读。(先齐读,再单个读,老师纠正发音)(4)师:同学们看老师手里有什么?(出示5支铅笔)(5)师:看老师手里一共有几支铅笔呢?谁愿意上来数一数?(先让学生上来数,再老师带学生一起数一数)(6)师;现在我们一起看看5怎么写?看老师在黑板上画了什么?(在黑板上画出田字格)(7)师:同学们,先看老师写的。我们在田字格最左面的两个格里
11、写,5的形状像秤钩,我们先写竖弯钩再在上面加一横。同学们伸出右手和老师一起写。下面老师请同学上黑板写一写。3小结师:同学们,我们今天学习了什么?我们一起读一读。教学反思: 5的学习一教学目标1轻度目标:学会5的读法了解写法并能书写2.中度目标:学会5的读法,了解5的写法。3.重度目标:在教师的指导下,了解学习内容。4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和动手能力。5.让学生能更好的了解数学,了解数学与生活的密切联系。二教学重.难点重点:认识5的读法,学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。难点:学习5的写法,学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写
12、法。三教学安排第2课时(共二课时)四教学过程1.复习(1)师:同学们看看黑板上有什么?(老师在黑板上画出三角形,然后让同学数一数有几个,复习0-4)(2)师:我们一起读一读。(先齐读,在单个读,可以让学生当小老师到讲台领读。)(3)师:同学们,看黑板上,老师现在再加上一个三角形,那现在是几个呢? (4)师:昨天我们学习了5,那它怎么写呢?(老师在田字格中写出5)(5)师:同学们看老师手里有什么?(出示5支铅笔)(6)师:看老师手里一共有几支铅笔呢?谁愿意上来数一数?(先让学生上来数,再老师带学生一起数一数)2.操作练习(1)、拿出5根小棒摆一摆(2)、画出5个圆形3、游戏把小狗送回家3练习师:
13、同学们,老师现在发练习本,大家练习5。我看谁写的最好?学生练习写5,教师巡视指导。4、总结教学反思: 复习数字05一教学目标:1轻度目标:学会05的读法,了解写法并能书。2.中度目标:学会05的读法,了解写法。 3.重度目标:在教师的指导下,了解学习内容。4.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力5.让学生能更好的了解数学,了解数学与生活的密切联系。二教学重难点:重点:认识05的读法,学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。难点:学习05的写法,学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。三教学安排 1课时四教学过程1复习知识(1)师:同
14、学们,看看讲台前有没有小朋友?没有怎么表示呢?现在老师请同学站到黑板前。(先后请学生站到黑板前,让同学们数一数一共站了几人)(2)师:现在看黑板,看看老师画了什么?(在黑板上画苹果,然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。)(3)师:现在,同学们和老师一起读一读。(老师先带同学一起读再让学生单个起来读)(4)师:现在谁想当小老师带大家读一读(让学生到黑板前代同学读,增加趣味性和学生积极性)2.写一写师:现在,老师发给你们作业本,同学们在作业本上写一写教学反思: 复习数字05一教学目标:1轻度目标:学会05的读法,了解写法并能书写。2.中度目标:学会05的读法,了解写法。3.重度目标:
15、在教师的指导下,了解学习内容。4.理论联系实际的能力,能在生活中运用所学知识5.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力6.让学生能更好的了解数学,了解数学与生活的密切联系。二教学重难点: 重点:认识05的读法,学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。 难点:学习05的写法,学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。三教学安排 1课时四教学过程1复习知识(1)师:同学们看看黑板上有没有什么?没有怎么表示呢?看看老师画了什么?(在黑板上三角形,然后让学生数一数有几个并让学生上黑板把数字写出来。)(2)师:现在看黑板,看看老师画了什么?(在黑板上画苹果,然后让
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- 培智二 年级 数学教案 备课 讲稿
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