北师大版三年级语文下册《春天的雨点》教案.doc
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 北师大版三年级语文下册《春天的雨点》教案 教学目标: 1、学会9个生字,读写补课、褐力等词语,理解竭力、发誓等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法,通过理解重点句从而理解课文。 3、能根据课后第3题的提示,给课文分段。 4、懂得学习要专心致志,感受教师对学生关心和爱护。 教学重点: 抓住重点句理解课文 教学难点: 理解重点句的内涵 教学准备: 录音、课件。 教学时间: 二课时 教学过程: 第一课时 一、揭题 1、读题。 2、师:《春天的雨点》是一个发生在内蒙古草原上的故事,请大家听一听课文录音,想一想课文主要讲什么事? 3、播放课文录音。 (示课件) 二、交代本堂课目标:(示课件) 1、学习生字、词语; 2、按发现补课护送的思路把课文分为3段; 3、用做读书记号的方法找出并读懂课文中写乌汉娜老师的句子。 4、完成部分作业。 三、教学生字、词语,分段 1、 生字、词语。(示课件) 2、 说说课文主要写了什么事? 3、讨论分段。 四、学习课文中写课文中写乌汉娜老师的句子 1、 师:同学们,你们在平时上课时有没有跟达丽玛类似的情况?当达丽玛走神以后,老师是怎样对待她的?你认为乌汉娜老师是怎样一个人?(板书:关心爱护学生)下面我们分组学习先把课文读一遍,找出最能反映出乌汉娜老师关心学生的句子用~~~~划出,告诉组内的同学你为什么认为这是重点句。在共同讨论的基础上进行交流。 2、分学习小组朗读、讨论、分析重点词句。 五、汇报交流(抓住重点句进行探讨学习) 1、组内推选一个同学朗读重点句,选一位同学做说明理由,另两位同学进行补充。(示课件) 例:乌汉娜老师从42双眼睛里,发现了达丽玛的眼睛走了神。 ①、找句子(我找的句子在77页第2自然段第1行) ②、读句子 ③、想句子。说一说怎样理解走神发现这说明了什么呢? ④、证明,说理由。从发现一词可以看出乌汉娜是个怎样的老师。 指导朗读。 2、 按照上面的学习方法分析、朗读重点句子。 六、总结 七、作业 1、抄写生字 2、完成课堂作业1、2、3 板书设计: 春天的雨点 乌汉娜 →关心爱护 → 达丽玛 发现 → 补课 → 护送 第二课时 一、复习 1、说说乌汉娜是个怎样的老师? 2、你是怎样体会到的? 二、感悟达丽玛的品质 1、朗读全文。 2、在学习小组内讨论交流:达丽玛是个怎样的孩子?(知错就改) 3、用~~~划出最能看出达丽玛知错就改的句子进行研究、感悟、交流。 例:①放学后,孩子们背着书包蹦蹦跳跳地回家去,达丽玛低着头走进了办公室。 a. 从什么地方看出达丽玛知错了? b. 达丽玛低着头走进办公室,她心里在想些什么? c. 指导朗读。 ②达丽玛望着老师亲切的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里。 a. 发誓什么意思? b. 达丽玛的誓言是什么? c. 你从达丽玛的誓言中感悟到什么? d. 说说自己在什么时候发过什么誓? e. 指导朗读。 ③她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,哪注意到隆隆的春雷声! a. 句式改变,给句子个说法。 b. 达丽玛只看见,没有看见。 c. 从这句中感悟到什么? d. 指导朗读。 三、领悟题意 1、课题中春天的雨点在课文的结尾出现了几次? 2、怎样来理解春天的雨点? 3、为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里? (感受老师的爱犹如春雨一般,滋润着孩子的心里,使新一代茁壮成长) 四、指导全文有感情地朗读 五、小结 六、作业 1、熟课文。 2、完成课后作业4、5、6题。 9 / 9- 配套讲稿:
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