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小学二年级语文教案——第十九课《鸟岛》.doc
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1、-范文最新推荐- 小学二年级语文教案第十九课鸟岛 目的要求:朗读课文,理解课文内容一、导入1、师述:在青海湖的西北部,有两座大小不一,形状各异的岛屿,一东一西,耸立于蔚蓝的湖畔。当你踏上这两座美丽的小岛,就会看到上万只鸟在你的头顶飞翔,在你的周围嬉戏,你会听到到处是清脆的鸟鸣。你知道这是什么地方吗?2、今天,老师就和你们一起去鸟岛上游览一番。板书:19、鸟岛(读课题)3、去游览之前,你有问题吗?(1)、鸟岛在什么地方?(2)、为什么叫鸟岛?二、学生轻声读课文三、学习课文(一)第一自然段:1、鸟岛在什么地方? 指名读第一自然段。2、你知道了什么?(1)鸟岛在青海湖的西部。(2)鸟岛的名字叫海西皮
2、。(3)鸟岛闻名中外。 板书:闻名中外3、你能把闻名中外换个词吗?( 驰名中外 中外有名 中外著名)4、齐读第一自然段。(二)第二自然段1、这个小岛为什么被人们称作鸟岛呢?我们先来看看春天的鸟岛是怎样的?2、出示第二自然段。轻声读,想想你读懂了这一节中的哪个词或哪一句句子?3、交流(1)第一句a、一群、一群、陆续说明鸟儿很多。 板书:鸟多b、用一群一群鸟图进行演示,理解陆续c、指导朗读指名读 学生自己练习读 指名读 齐读(2)第二句a、筑巢安家:做窝养育后代:抚养小鸟b、齐读4、老师提问,学生回答读第二自然段(1)每当春天,小鸟们怎么样?(2)它们飞到这里干什么?(三)第三自然段1、出示幻灯,
3、你们看六月-老师范读第三自然段2、这一自然段有几句话?(3)3、轻声读第三自然段,选你喜欢的一句多读一遍4、交流(1)第一句a、你知道了什么? (鸟多)b、从哪些词可以看出鸟多?各种各样、聚、最热闹、鸟类的世界c、指导朗读,用喜爱的语气读一读。轻声-指名-齐读(2)第二句a、这一句告诉我们什么? (鸟窝多) 板书:窝多b、你怎么知道的?密密麻麻、一个挨着一个 贴图c、指导读(3)第三句a、你知道了什么?(鸟蛋多) 板书:蛋多b、你是怎么知道的?窝里窝外、到处是鸟蛋c、你能到黑板上画一画吗?d、指导读玉白色的、青绿色的鸟蛋到处都是,确实很美5、老师:岛上鸟窝多,鸟蛋多,也是说明鸟多,让我们有感情地把第三自然段读一遍,感受一下鸟岛上鸟多、窝多、蛋多吧!6、齐读第三自然段(配乐)7、指导背诵第三自然段学生轻声练习 师生接背 指名背 齐背(四)第四自然段1、老师:鸟岛上,天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的也是鸟,这里鸟的乐园,鸟的王国,鸟的世界。鸟岛这么美,来岛上游玩的人(师生接读第四自然段)2、游客们来到岛上是怎么做的?3、这说明什么? 板书:爱鸟护鸟4、要是现在你也去了鸟岛,你会怎么做?5、齐读第四自然段四、总结全文,朗读课文我们知道鸟是人类的朋友,鸟类的生存需要适宜的自然环境,同时也需要人类的保护,让我们带着喜爱鸟类类,喜爱鸟岛的感情朗读课文。 7 / 8
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