六年级下册英语教案--Unit-4-Part-A-第一课时1--人教学习专用.doc
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1、教育资源 Unit 4 Then and now Lets try & Lets talk1.能听、说、认读 star,easy,look up,Internet等词汇。2.能熟练掌握句子:There was no library in my school.Tell us about your school,please.How do you know that?There were no computers or Internet in my time.3.听懂Lets try的内容,并能完成对应练习。4.运用句型“There was (no) There were”谈论过去存在的事物。1.
2、熟练掌握本课时词汇的意义。2.理解对话内容。运用句型“There was (no) There were”谈论过去的事物。1.单词卡片2.录音机及录音带或教学光盘3.多媒体课件Step 1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师播放Unit 4歌曲“Changes in me”,学生跟唱,活跃气氛。3.情景导入:T:Do you like our school?S:Yes.T:Which place do you like best?S1:I like best.S2:I like best.T:Do you know the history of our school?Step 2:Pre
3、sentation1.Lets try.(1)教师在课件上呈现本单元主情境图,引导学生猜测吴一凡的爷爷现在在哪里,并帮助学生理解different的意思。(2)教师请学生读题,预测答案。(3)教师播放录音,学生完成课本上的听力练习。(4)再听一遍录音,师生共同核对答案。2.Lets talk.(1)教师展示从网上收集的世界各地不同风格、不同时代的学校的图片(最好有本校的图片),引导学生讨论,了解新旧学校的变迁,为对比学校的今昔变化做好铺垫。(2)教师从新旧学校的图片中各选一张图片组织学生运用There be句型进行描述,引导学生通过对比,感悟There be句型的用法。The School N
4、ow The School in the Old Time There are three tall buildings.There was a small building.There are many trees. There were few trees.There are two playgrounds.There were no playgrounds.(3)教师简单介绍课文背景,引导学生猜测课文大意。(4)教师提问:What was Grandpas school like?教师播放录音,请学生带着问题听录音。(5)教师组织学生细读对话,让学生提出自己不懂的问题。教师对one da
5、y,look it up和in my time的意义和用法进行讲解。(6)教师播放录音,学生跟读。(7)教师播放课文录音,学生逐句仿读。(提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调)(8)学生齐读,教师纠正错误读音。(9)学生分角色练读课文。Step 3:Consolidation and extension1.小小配音员。教师播放Lets talk的动画,请三名同学给动画配音。评选最佳配音员。2.教师组织学生讨论学校5年前及现在的样子,同桌之间运用There be句型相互描述。3.校史解说员。(1)教师用PPT把几组学校现在和过去的图片呈现出来。(2)教师告诉学生,学校需要招聘校史解说
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