北师大版三年级语文上册教案-《老北京的春节》教学设计之三.doc
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1、-范文最新推荐- 北师大版三年级语文上册教案 老北京的春节教学设计之三 教学目标:、了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛。、通过阅读,能找出春节开始高潮和结束的日子。、有感情地朗读课文,体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。教学重点:了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹。教学过程:一、激趣导入。录像再现现在人过春节的情景,激发兴趣。1、喜欢过春节吗?谈谈自己的想法。2、老北京的春节是怎样的?二、整体感知,初识大意。1、自己读课文,读准字音,读通句子,遇到不明白的地方圈出来。2、检查生字读音情况:出示课件(1)放鞭炮检查。(2)对这些生字你有没有想提醒大家的地方?解决重点难点。3、解
2、决遇到的困难或问题。你在读文过程中,遇到了哪些困难提出来。4、小结。三、精读课文,理解内容。(一)自己默读课文,边读边想,老北京的春节给你留下了什么印象?(热闹)快速读一读课文,看春节热闹,作者都写了哪些重要日子?按顺序说一说。板书:腊月正月十九(二)学习过年这一节。、默读课文,找出喜欢的一个段,划出表现热闹的句子,谈谈为什么说这些句子能表现出热闹。、全班交流。根据学生喜欢的段落交流,喜欢同一个段落先交流。交流时注意抓住重点的词句说。、指导学生读出热闹来。读完之后,师生评议。(三)学习元宵节这一节。、默读这一节,过元宵节热闹表现在哪些方面?、小组合作讨论。重点引导学生了解灯的数量多、种类多、亮等特点。数量多可引导学生抓住处处、整条街、几百街上有灯,家中有灯等;种类多可引导学生抓住玻璃的、牛角的、纱灯、冰灯、长龙、走马灯、宫灯、纸灯等等。、合班交流。出示录像看灯,让学生感受灯的世界灯的美丽。、读出喜欢的心情。指名读。、合作读。(四)感受咱的春节与老北京的春节有什么不同。、学生联系自己过春节的情况谈一谈。、交流自己搜集的与春节有关的不同资料。(图片、文字资料、录像、幻灯片等都可以)教师小结。四、作业超市(自选一个)、写一写自己过春节时最有意思的情景。、搜集不同地方的人过春节的不同习俗,办一期手抄报。 5 / 5
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