沪教版三年级语文下册教案-小城三月.doc
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1、-范文最新推荐- 沪教版三年级语文下册教案 小城三月 教学准备:积累描写春天的散文诗歌。教学过程:一、美文引入,揭示课题。1、师:同学们,春节一过,我们便迎来了一个万物复苏、朝气蓬勃的春天。记得以前,我们曾积累过一些关于春天的描写。谁来给大家诵读,把大地回春的这番美景展现在大家面前。出示三段描写,配以图案。1)春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。丁冬、丁冬,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流指生(背诵)。师:春天到了,积雪融化,溪水潺潺,(读词)还有呢?出示:溪水潺潺2)柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的
2、桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了!指生(朗读)。师:春桃吐蕊,杨柳抽芽,真是桃红柳绿呀!(读词)出示:桃红柳绿3)每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。齐读。师:春天更是百花竞放的季节,群芳斗艳,姹紫嫣红。(读词)出示:姹紫嫣红4)师:这些语段都抓住了不同的景物描写了春天。2、着名女作家萧红也描写过春天。今天,我们就来欣赏她笔下的春天。1)先默读简介,了解萧红。出示:萧红照片+简介萧红:中国女作家。(1911-1942)黑龙江省呼兰城人
3、。着有小说呼兰河传、生死场、小城三月,散文集跋涉等。2)你从中了解到些什么?(黑龙江人)师:原来她老家在东北一带。(写了许多小说,散文。)师:对,她是民国时期的一位才女。(萧红只活了31岁。)师:这真是英年早逝啊!3、我们的课文就选自萧红写的同名小说小城三月。1)出示:小城三月萧红(带背景图)小城三月这题目多么富有诗意,让我们读好课题!(指读;齐读)2)这里的小城就是萧红的故乡东北松花江畔的呼兰城。出示:冬天北方小城照片(呼兰城)师:这就是典型的北方小城。整个冬季,那里冰天雪地,人烟稀少。沉睡一冬的小城到了三月是怎样的情景呢?让我们跟着萧红走进小城,去看看那里的三月是怎样的?二、自学课文,展示
4、交流。1、首先,让我们来自学课文。出示自学要求读一读:读准字音,读通课文。找一找:课文哪几小节是具体描写春天的情景。想一想:这篇课文描写春天有什么特点?2、交流学习的成果。1)课文中有一个多音字:当表示绕着圈儿动时读zhuan;表示改变方向地动时读zhuan。出示:zhuan 转回来转zhuan 一转眼同桌开火车读多音字组词;齐读。2)开火车分节读课文,纠正部分字词读音。3)课文中具体描写春天的小节是(若说到第七、八节,不是具体描写春天的情景。)出示第三、六小节内容。师:看来,大家意见集中,第三、六节具体描写了小城三月的街景。三、深入学习课文。1、它们描写的春天有什么特点?这个问题,我们先不忙
5、着回答。1)请你认认真真地大声诵读这两小节,读完后说一说小城三月的春天给你留下什么印象?2)请两位同学分读这两小节,大家再次边听边感受,等一会儿把你的感受告诉大家。交流。(大街上人来人往,热闹极了.)(春天来得特别快,春意盎然.)3)你能否分别用一个词语来形容小城春天的特点?出示:热闹非凡来得极快师:这两节对于春天的描写与以往所学的不同,它们是从热闹非凡和来得极快这两个角度来表现春天特有的情景。2、好,大家已基本上了解了课文内容。接下来,我们要学习一项新的本领复述课文的有关内容。要复述,首先应了解内容,这一步我们通过刚才的学习已做到了。第二步要抓住春的有关内容,反复诵读,直达到熟读成诵的地步。
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