浙教义务版四年级语文上册教案-航天飞机.doc

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浙教义务版四年级语文上册教案 航天飞机

　　认知目标：

　　1、学会生字10个，读准多音字脏、着的读音，理解新词11个。

　　2、了解航天飞机和和银色飞机的特点和用途。

　　技能目标：

　　1、能写出担忧、惊喜的近义词。

　　2、能照样子用为而造句。

　　3、能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。

　　4、能用读懂儿童科普文章的方法读懂课文。

　　情感目标：

　　培养学生爱科学的兴趣。

　　教学重点：了解航天飞机的特点和用途，有感情地朗读对话。

　　教学难点：航天飞机的特点和作用。

　　教学时间：3课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　1、引入谈话：在我们的头顶上经常有飞机在蓝天上飞过，有很多同学还乘坐过飞机。也就是说，对于飞机，我们并不陌生。但是今天，老师要向大家介绍一种特殊的飞机，它不是普通的飞机，它叫航天飞机。

　　2、揭题：航天飞机

　　3、质疑：你想知道些什么呢？

　　二、初读课文，自学生字新词。

　　1、自学课文，读通全文。

　　2、用自己喜欢的方法自学生字新词。

　　3、提出自己不理解的问题。

　　三、检查自学情况。

　　1、指名分节朗读课文。

　　（1）正音。

　　（2）教学多音字。据词定音，认读多音字：

　　出示：很脏　心脏　穿着　着陆　着急　看着

　　（zāng zàng zhuó zháo zhe）

　　2、解决部分不懂的问题。

　　3、借机理解有关新词：羡慕惋惜担忧

　　四、再读课文，理清课文脉络。

　　1、自读课文。

　　思考：银色飞机几次看到航天飞机？它看到航天飞机，为什么先感到羡慕，后来有感到惋惜？作者向我们介绍了哪些科学知识？

　　2、根据上述思考题试给课文分段。

　　3、反馈交流。

　　课文第26自然段写银色飞机遇到航天飞机飞出大气层去的情景，是第一次相遇；

　　课文第711自然段写航天飞机与火箭的区别。

　　五、学习第一段。

　　1、指名读第一段。

　　结合课文理解词语盘旋、访问、对空长叹。

　　2、思考；银色飞机为什么对空长叹？

　　3、小结：这里讲的是银色飞机的性能。

　　4、指导朗读。

　　六、作业：完成作业本1、3 题。

　　第二课时

　　一、复习：

　　1、出示小黑板：

　　xiàn mù　　wǎn xī　　tuán jù 　　páng rán dà wù 　　hūi fù

　　(　　　　 )　　(　　　　 ) 　(　　　　　)　 (　　　　　　　　　　 ) 　(　　　　 )

　　2、齐读第一段。

　　二、学习第二段。

　　1、自由读第二段。

　　2、思考：银色飞机看到航天飞机后的感情是怎样的？划出有关的词语。（羡慕、惋惜）

　　（1）找出惋惜的近义词。

　　（2）出示句子，比较：

　　他能飞出大气层，对这一点，银色飞机很羡慕。

　　他能飞出大气层，对这一点，银色飞机羡慕极了！

　　（3）结合课文理解庞然大物、忙不迭的意思。

　　（4）指导朗读。

　　3、出示句子：

　　银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。

　　（1）理解为而表示的关系，可以用哪个关联词来代替？（因为所以）

　　（2）利用课文内容，用为而说话。

　　例如：银色飞机为航天飞机不能回来而感到惋惜。

　　银色飞机为航天飞机返回地面而感到欣喜。

　　（3）用为而造句。

　　4、有感情地朗读对话。

　　自由练习，分角色朗读。

　　三、作业：

　　完成作业本第2、4、5、6题。

　　第三课时

　　一、复习：

　　1、自由读第1、2段，说说航天飞机的特点和作用各是怎样的？

　　2、学生讨论，归纳：

　　特点：能飞出大气层、速度快、形状雄壮威武

　　作用：把人造卫星送上轨道、在空间做实验、送病人去空间医院

　　二、学习第三段。

　　1、默读。

　　2、思考：航天飞机返回地球的途中，又与银色飞机不期而遇，银色飞机为什么感到惊喜？

　　（因为银色飞机以为它不能回来了，现在看到了它，所以感到惊喜）

　　3、指导有感情地朗读航天飞机和银色飞机的对话。

　　（1）同桌分角色读。

　　（2）指名分句读。

　　（银色飞机的话哟啊读出惊喜的语气，航天飞机的话要读出自豪的语气。）

　　（3）指名分角色读。评议，再读。

　　4、从银色飞机和航天飞机的对话中，你知道了什么？

　　（航天飞机与火箭不一样，能去能回。）

　　三、总结全文：

　　1、指名有感情地朗读自己喜欢的段落。

　　2、激发情感。

　　四、作业：

　　完成作业本第7题。

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