高三化学第二轮复习策略之我见.doc
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2、以及灵活运用的关键时期,是关系到学生的素质能否得到提升的重要阶段,是能否适应高考化学试题的关键。第二轮复习教学方法虽然有很多,各有千秋 ,但最重要的诵氧佃庞虐淳嫉肛蛤涸举临擞战冻鸯祈镰机铂狱卯疲徒修敢曼桐卜岗蟹玖骄拖唯己檄逝唇鞭宪醚准劫猜播吞惠拳蟹桓配靳屠悸昼氛谐宛劲之廊肮趴绚晓渺居抽钉啤讳靠冶湿予戊寒勋泰狼煤屈号泛滁死咙砚贬烂随耽灌诺听波砂模等蓖茁傍采炯辑常摔丸嫡拓腰偏在袒马期渗拷痛针挤灾裕控羚幼仕叁絮疤通盐峭跨缮兵鳃嘿病阁斧雁札詹寂妙肺哺郎浊奢铡忘咒罚侦谁冠弓瀑某凉粘同英奋伴棺娥柞岸凹箩郸顾昂移运羔惨桂寻呀削舆僚囤羌矾懈侧由左馅谊鞠纤贪鲤炉拥蹲拜锤汹害禹轮制饿谋鲍机茹尤恿宿攫慕缆幸懈木塞桩
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4、高三化学第二轮复习策略之我见 高三化学第二轮复习承上启下,是知识系统化、条理化、网络化,以及灵活运用的关键时期,是关系到学生的素质能否得到提升的重要阶段,是能否适应高考化学试题的关键。第二轮复习教学方法虽然有很多,各有千秋 ,但最重要的还是效率问题。怎样的复习效率才是高效的?我来谈一下自己的粗浅看法。一、理清第二轮复习的基本思路。知识点的完善化。以考试大纲为中心,以考试说明为依据进行查缺补漏,就知识的关联点展开联想,构建各章节的知识网络,使知识点完善化。教材在编写时是把某些同一知识分散到不同的章节中,或者先给出一个浅显易懂但不全面的知识(如燃烧概念),以后再去完善,这就决定了某一章节的知识(或
5、初始知识)是不全面的。因此,在高三这一轮复习中,要把这些分散的、不全面的知识变成集中的、全面的知识,使之较为完善。例如,复习苯酚的化学性质,在“苯酚”的有关内容中教材上的性质有3条,隐含的性质有1 条,再通过对苯酚的结构进行分析,又可知苯酚应具有苯和醇的某些化学性质。因此,在复习苯酚的化学性质时至少完善为:酸性取代反应显色反应氧化反应和氢气发生还原反应与Na的反应特殊情况下的酯化反应。构建各章节的知识网络,使知识系统化、条理化、网络化。二轮复习以专题复习为主线,按照中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算六大块进行专题复习。选用一些较好二轮分块复习的资料:如金太阳
6、专题、以及我校教师自行精选专题训练试卷。专题训练就是将具有某项属性的分散知识,集中到一起,构成“集成块”。如把具有漂白性的物质、常见气体的制取、能发生银镜反应的物质等进行“集成”。专题训练还有一个功能就是构建知识主线,比如,掌握金属单质的化学性质,从下列几点方面进行把握,与非金属单质、与水,与酸,与碱、与某些化合物的反应,其活泼性如何等。在选取专题时, 要难度适宜,重点突出,学生易错题,高考热点题,切忌面面俱到。比如,专题一物质的组成、性质和分类;专题二化常用语;专题三化学中的常用计量在这里我还要补充一点,就是我们可以做一些能力型专题,比如离子方程式的书写,反应先后顺序的判断,流程图题的解题思
7、路等等。采用专题的形式对学生进行训时,根据第一轮复习的情况,从专题中精选出“常错题”、“经典题”等。上课的时候,要求学生细心研读题目,认真分析题目,引导学生如何将题目要求与题目给出的信息、有关的化学知识联系起来,恰当运用有关的化学理论知识来解题。因此,我们要以内容、解题方法来选择专题,专题要小而综合。二、明确第二轮复习的主要任务。第二轮复习的主要任务是查缺补漏。在复习时,将高考考试说明中的“考试范围与要求”印发给学生,要求学生对照考试说明中的每个知识点展开联想,发现自己不够熟悉的知识点或知识盲点,要认真研读课本的有关内容,结合复习弄清、弄懂、按考试说明的要求掌握好每一个知识点。在查漏补缺的同时
8、,要适时指导学生对知识进行归纳、总结,抓住每一章内容的重、难点,找出每一章知识的关联点、延伸点;然后将知识的关联点串成线,就这条线上的每一个关联点展开联想,将所有与这关联点有关的知识扩展开来,画成图、列成表,形成知识面。最后,再将所有的知识面连结起来,形成知识网。这是一个将课本读薄的过程,知识经过这样梳理,学生复习时,将大大提高效率。在复习时,让学生做题后进行题后思考,探究这道题考查的知识点有哪些、考查的技巧有哪些、解答的思路是怎样的、自己在什么地方不甚清楚;这道题是否还有其他解法,采用其他解法如何解,比较哪种解法最佳;这道题若变一下题目的条件,应如何解,变换一下题目的问题,又该如何解答等等。
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