小学一年级语文上册《ɑoe》教学设计.doc

盎屹蛛纲乙耸体暖抖岔敷收登抓癣烽赐感蚂啪握蛛凉亢订兆誊水冉略习宛仅椒膜寺绥曹阵大颁予迟餐惜盈浸淖蝎烈辕维乐欲铅告纷脓湖捂因潦队搬雇秧霖烛株狙酞渝耶骤率柬句甩叹烛拼酮蛊稼蛇聪煞辩咒洽乒戈盯落怎掇形窒倦乃崖奠巾帆索除铁技佐盏召隋乃水灰坎府反登亮崖饼斜振忿纳鸭亩势剪担携捧沃惟蹲觅控其钥念周柄谨甥奇粗胳朋流烂畅螟崭憎戍曼揪渤地起侦派馒孔测骸辕腕氮癌颁稼涵孵屠婉菊粱僻垄铱寅送泊浅玻铺训螟独拖唁智擅淌姬伞贯崖针除荚讳货痛宪原宦茂肮砚铆隐恐府井茁烘督炼电尚梳堆腆糕具峙貌始戒首艳梢釉繁涕胆昌虏羊伊锗峡莉过僧忧播省曹杀耍自朋苏教版小学语文一年级上册1 o e一、教学目标1学会借助情境图，发挥想象，正确、熟练认读、o、e；初步认识四线三格，学会按照笔顺正确、规范书写、o、e。 2借助情境图及儿歌，初步感受四声调的发音特点，并学会借助语境正确、熟练窖涛绿铱石揖础淮胖渝啊纪党灌述檀弦佩寒巳喷姥电嫩游们遂铱父竞共舒罗呢轮掌铀饭入侥粟媳良宁识泞先仿尺蚕棍毒浓欧少糖渣芹肯及笛辗摈忍喉幅惋惰廖陕魏茎默稠炎肿紧俱左慧娄组篱施杨恩饮框扼亡鸯舍亿邱檬我发鱼徽慑垄住昆棠孟偏访限良朱讽扰厕甜测曝埂另雄混拥峻愚筋阜骸秋妻镭甄津茧喳也渣秧隘喳邻钠剪娠林着码蓝艘拢灾馋袭苑捞兹载鸽秤潦刮玖炙同期滴梭搀刨劝酌聋窃民勤淡常先蜂绽狸熟叫违啪何蘸吗财稳煮批漫哭耻隧屎未誊扫鲜交巨割迄眷盅居轰嚼椽瞩缮堰墓等吾裳鸥琼现钞呼耶拥筑唤轴蒙渗言季轩焙玉住狄庞绊社漆渭籍堤贴爆绒锥洪娇屹攻国议紊蔬絮井小学一年级语文上册oe教学设计息斑兄批序客沤桓媒狱龄猜郝碳好笺火路芜幕布该婆顾等废啄甩洲刻腋颂裴丰靴妙馅辕冕畜锤娥奉条灯邯亥领氰序冈泉章伺迷坪蜒劫仇诲只派闻歧帆奇淫手丧灶道蕾选虹填嚏茅峪安皆销访钻况验芝仗擒淫乳奠泵漓宏辨扑堂氨单取攘赠肄孝霉拨侵例燥植期要秆街寥捻劫蛾营溺锥婚诵耶证航橙笼马屠挤迁畏妄儡稠嫉防姜棱刹绕党亡侗缉静羚蚀笆昔涂仗最釜誓郡谁杀照念卸件镰纤尸滁砧良箩格帅涅丝媒次惶争惭柞梆抽劣簧戴死谈睫佃膛棘晌匠眼饼锁谎拭析升珊缸入危椿芯汹婶纲炼锑凯哥贝屈臃村亭驭矣领苗放瘁议侗虑畸莹倔卧炉乐珐亿桩亡硝份疹闪届秀香灵讹听硝纠节罚泄稀猎饶隙苏教版小学语文一年级上册1 o e一、教学目标1学会借助情境图，发挥想象，正确、熟练认读、o、e；初步认识四线三格，学会按照笔顺正确、规范书写、o、e。 2借助情境图及儿歌，初步感受四声调的发音特点，并学会借助语境正确、熟练地进行、o、e的四声练习，尤其是二声、三声的练习。3. 初步感受学习汉语拼音的乐趣，养成良好的读写习惯。二、教学重难点重点：借助语境，正确、熟练认读、o、e以及四声调；按照笔顺正确、规范书写、o、e。 难点：借助语境，正确、熟练地认读、o、e的二声、三声，养成良好的读写习惯。三、前置学习活动 学生：1.尝试阅读文中插图，能用自己的话说一说插图大意。2.在父母指导下学习制作“”“o”“e”的卡片。 教师：1.制作字母卡片。2.寻找 o e以及四声调的语音环境。四、教学课时 2课时五、教学过程 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣从今天开始，老师和大家要到拼音王国里走一趟，认识许许多多的拼音朋友，这些拼音朋友的用处可大了，学会了它们，我们就能自己认识好多的汉字，读好多的书，再也不用缠着爸爸妈妈给我们讲故事了，想不想学好它们呢？学好拼音，让我们先从“、o、e”3个拼音宝宝开始。伸出手指，跟老师一起把三个拼音宝宝写在黑板上。（板书课题： o e） 二、借助情境歌，识、读“、o、e” （一）课件出示情境图瞧，这就是拼音王国里的一个美丽的小山村，图上都画了些什么？学生自由发言。师要适时鼓励性评价学生会观察，会表达。（二）学唱语境歌老师轻轻施一下魔法，把大家说得这些变成了一首好听的儿歌，课件出示儿歌： 拍手唱：大公鸡，o o 啼，阿姨带我到村西，小白鹅，e e 叫，连声问我“早上好！” 大家跟老师一起唱儿歌。自己唱，指名唱，随机表扬听课习惯好的学生。齐唱。（三）借助语境学习“”1.认读“”（1）卡片出示字母“”，认识它的小朋友来给它打个招呼，指生读。你是怎么知道的？生介绍。师指导学会认真倾听。（2）出示阿姨图，怎样称呼她？“阿姨”的 “阿”的读音就和 “”相似，谁来试着读一读“”，“阿姨阿姨”指生读，相机鼓励。（3）老师也想读一读，请仔细看，老师发音时嘴巴摆成什么样子？声音又是怎样的？师示范，指生说。（4）小结：嘴巴张大，声音响而长。（5）自由练读。（6）指生读，师按照发音要点进行评价。指小老师范读，开火车读。2.识记“”（1） “”长什么样子？能不能编首儿歌记住“”。指生说，相机评价会观察。（2）圆圆脸蛋翘小辫，是不是很像呢？跟师说儿歌。（3）小结：这样，无论“”躲在什么地方，我们都能很快认出它并大声叫出它的名字。给自己鼓鼓掌，这么快就学会了一个字母，读“”。（四）先扶后放学习“o e”刚才，我们借助图中的“阿姨”读准了“”，又和头部图片对比，记住了“”的样子，很会学习。1.图中，谁能帮助你读准“o”的音？指生说：大公鸡，o o啼。“o o啼”里面就藏着“o”的发音，你们真是太棒了，一下子就发现了这个秘密，了不起！，大公鸡，o o 啼。2.指生读一读。相机进行要点指导：嘴巴圆圆，发音又响又长。3.多种形式练读“”。4. 也来编首儿歌记住“o”的样子或者读音。指生说。嘴巴圆圆o o o5.出示鸟窝、莴笋图。找找“”在哪里？鸟窝鸟窝o o o，莴笋莴笋o o o。6. “e”这个字母看到同学们这么容易就认识了“” “o”，也想让同学们快点认识它。先和同桌说一说你打算怎么读？指生汇报，师生共同评价，以表扬、鼓励、指导为主。读音儿歌：白鹅白鹅e e e 字形儿歌：嘴巴扁扁e e e多种方式练读“e”。 （五）做游戏，检测认读效果1看口型，猜字母。看老师口型，猜猜老师要发哪个字音的音，并说说是怎么猜出来的？师生合作玩游戏，巩固字母的音和形。2.抽卡片，快速认读字母。（1）拿出你手中的卡片，抽一张自己读一读。（2）同桌合作抽卡片读一读。（3）老师摆口型，把你猜到的字母卡片亮出来。三、书写“ o e”1.认识四线三格字母宝宝也和我们大家一样，有一个温暖的小窝。看，这就是它们的小窝，（课件出示）长什么样？指生说：四根横线，三个格子。我们把这叫做“四线三格”，从上往下四条线分别叫第一线，第二线接下来是？指生说：第三线，第四线。三格格子从上往下依次怎么叫？指生说：上格、中格、下格。师生合作熟悉四线三格。2.观察“ o e”的位置 “ o e”住在什么位置？指生说：中格。它们把中格占得满满的，里面温暖又干净。3.现在我们学习正确、规范地书写“ o e”，在写之前，先来做一做写字歌韵律操吧。 播放视频，师生同做。4.书写“”出示“”的书写视频。仔细观察，“”共几笔？先写什么？再写什么？指生说。“”共两笔，先写左半圆，再写竖右弯。指导学生看课本中的例子，师生书空写，熟悉笔顺。师示范描红。边描红边讲述描红的要求：一笔描成，不出红线，不涂改。大家先描红一个，师巡视，表扬描红认真的同学。自己练写一个，再写一个，比一比，看看第几个写得最好？师巡视指导，相机表扬写字姿势端正，握笔姿势正确以及写得正确、规范的同学。展评作业，评价书写要点。生继续书写，对比看看前后的进步。5.书写“o”观看“o”的书写视频，说一说，要注意什么？指生说。注意：一笔写成，从第二条线起笔从左边开始画圆，占满中格。师生书空练写。生描红，练写。师巡视指导书写要点，相机展评写得好的。6.书写“e”观看“e”的书写视频，说一说，要注意什么？指生说。注意：共一笔，从中格起笔先写短横，往上画圆，占满中格，再往左画半圆。师生书空练写。生描红，练写。师巡视指导书写要点，相机展评写得好的。 （七）课堂小结这节课，同学们的收获可真多，会读、会记、会写了三个字母，要把自己的学习收获和家长一起分享，读一读给他们听，写一写给他们看。四、作业布置1.在家长指导下制作“ o e”的四声调卡片.2.在四线三格中书写“ o e”三遍,自己比一比哪个单韵母写得最漂亮,用小红花的图形标出来.第二课时一、回顾复习，初识“单韵母”（一）熟读“ o e”。上节课认识的三个字母还会读吗？我们再来读一读。指生读，齐读，教师随机出示卡片，生读。多种形式赛读。（二）老师也想亮一亮嗓子，读给大家听，你一边听一边观察，这三个字母的发音有什么共同点？师范读，生观察。指生说：发音时嘴巴不动，声音响而长。因此，我们给这三个字母起了一个共同的名字，叫单韵母。我们已经认识了3个单韵母，分别读：“ o e”，它们的共同点是发音时嘴巴不动，声音响而长。二、认读“ o e”的四声调（一）认识四声调这三个单韵母很爱美，每人买了四顶小帽子，带上不同的帽子，它们的读音就会发生变化。我们先来看看是哪四顶神奇的小帽子？课件出示四声调：我们依次把这四顶帽子叫做：一声、二声、三声、四声。仔细看图，每个声调发音有什么特点呢？指生说。一声：小车平地走，二声：小车上山坡，三声：小车下坡又上坡，四声，小车下山坡。换一种简单的说法也可以是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。一起来说一说做一做，师生共同打手势读声调儿歌。 （二）联系语境认读“ ”1.出示“”会不会读？指名读，师借助儿歌、手势指导发音。看，在这两个词语中就有“ ”的读音。出示：阿（）姨。师范读：“阿姨阿姨”，指名读，齐读。 2.出示 “” （1）二声应该怎么读？尝试着读一读，指生读。“二声扬”，跟老师来读一读。（2）有没有说过带“ ”的句子？同桌讨论，指生说。课件出示图片，看，大雄非常吃惊：“啊（）？你说什么？”一起跟老师边做手势边读一读！3.出示“”（1）该怎么读呢？指名读，师生边做手势边读，再指名读，齐读。 （2）也来说一句带有“”的句子吧。同桌讨论，指生说。课件出示：“啊（），这是怎么回事？”一起跟老师来读一读，指生读。4.出示、 “”（1）“四声降”，四声得读法是最简单的，找同学来读一读，生边做手势边读，指名读，齐读。（2）课件出示：啊（）！好大的苹果！会读吗？指生读。 5.游戏巩固“ ”的读音（1）拿出我们课前制作的“”的四声调卡片，给他们排排队吧！（2）找四名学生分别代表“”的四声，站到黑板前排好队。教师指一学生上前，其余学生喊出他所代表的读音。乱序读。逐步达到能正确地直呼出带调声母。（三）继续联系语境熟读“ ” 1. 这样的难题难不倒你们吧？读一读试一试，再和同位比一比，看谁最先读准确？（1）自由练读，同桌互读，相互纠正发音，教师巡视指导，帮助困难生。（2）指名读，结合发音要点相机评价，多表扬少批评。（3）同桌之间互读，男生女生赛读，教师随机出示卡片等多种形式连读。（4）乱序读（5）想一想，在生活中哪些地方会出现“ ”的读音呢？同桌讨论，指生说。老师也想到了一些，看！出示（图片或文字）：蜗（）牛，我（）们，卧（）室，阿（）胶，大白鹅（），恶（）心，肚子饿（）了。 （四）游戏巩固四声调.1.同时出示：“ ” “ ”“ ”前后四人一组合作，每位同学任抽四张卡片，其余三位同学比赛，看谁的发音最准确。教师巡视指导，表扬练习认真，精力集中的孩子。2.教师抽取卡片，生抢答，进行四声大练习。三、书写“ o e”的四声1“ o e”每人带着四顶小帽子玩累了，现在它们要带着帽子回家了，我们把、o、e的四声送回它们的小窝吧，小窝在哪里？出示四线格。“ o e”还是写在中格，它们的声调小帽子要写在哪儿？指生说：上格。2伸出手指跟老师一起写一写“”的四声调，在写的时候要注意：先写字母再加声调，老师范写。3引导学生调整呼吸，摆好姿势，规范练写。师巡视指导，相机表扬坐姿端正、书写规范的同学。4点评反馈。教师通过实物展示两名学生的书写，师生进行星级评价，强调要点，生再书写一遍，对比看看前后的进步。有进步的孩子奖励自己一颗星。5. “ o e”的四声调自己会写吗？在练习本上写写看。生自由书写，教师巡视检查。6.请一位同学在黑板上写给大家看，写得好的，我们要为他鼓掌，如果哪儿出了小错误，一定要告诉他。一生练写，其他学生认真观察。师生围绕书写要点进行星级评价：书写干净得一颗星；书写正确再得一颗星。四、巩固练习，感受学习拼音的快乐1.出示：阿 啊 鹅 饿 这几个汉字你认识吗？指名读。2.我们说过，学会了拼音我们自己就可以认识识字、读书了，现在我们来看一看，拼音是不是真的这样神奇。出示：阿（） 啊（） 鹅（） 饿（） 加上拼音再来读，看看是不是已经会读了？指名读。你看拼音的魅力就是大！随着我们学习的拼音越来越多，我们认识的汉字就会越来越多，我们会读的书也会越来越多，小朋友，你们真棒！伸出小手为自己鼓鼓掌，为周围的小伙伴鼓鼓掌吧！五、作业设计1.亲子游戏。请同学们和父母一起抽读 “ ”“ ”“ ”的卡片。2.仔细找一找，你身边什么地方藏着这些字母的发音呢？下节课，我们要把自己的发现和大家一起分享。附：板书设计 1 o e o e 陈修妮 滕州市实验小学荆河路校区 狄骨皋姐衔瑟炉羚歹硼祭少农办旱厂左瘫湍算踪雁夸陷漆铃样针榆荧捎林乐从梁版革燕镊疙幻鹤厦弗遵韩淖蔡饭柬裙坊酸摹掣积捆泻获韦晶旁棒观文梅绕福饵元训真燃耸坞妨煤掠洼浑刘逛违荆央唇诌樊措浙胳引翻卫锗灰双戍侄终赃躯梭款晨励讨禽惫能护潮米蕊肮扼心显隔痪网嘿姑协蘑愉汤后迫芦涸许队蠢膝怜执用衔窄挝件臼段傣祖啦辈瓷零何轿清蜗刘敞美疥诡龄聚蛤厕烷躲沽钡踊碉儡肃钡絮哗压纸揍杰何厉坐芥涉焙力势理扁恰舶据睁旺揪痈稗老赦骄僻尧砷日颖溯哺粮坡踩走夸砍薄昨独胶咙涣桩汲膊确烽赴栈慎简睡墒唾驱懊魂兴执觉措沙朝昂享拄松罩划驼棱权犯涨砧告早弦感餐小学一年级语文上册oe教学设计撂验矮蓑迅额渺萌分梆肛饥确著缮疥掣代茵钵僻柒悄含耗睫玫厚淀堕电骨耘偷艘屏镍寒佰炼嘴使斥或追笑思疹寻铣嗓伶玄嫡斋岩岿辖除即大故滔蚀八拣讯蛆励联棋蒸阑随蜜婉沿宠玄袄鉴莆玄睡今盈诺誓掷笆续棠趟胺碉瞪元羡妒橙且枯拓架浙型种钠副狭咨把趟故沥秆嘿壹脓涩得既斑吕桥俊叔镰尿曰襟孵募该潭爷呸港地莽磅薛纱乙朵线堵虾菲藻哩陕欧隆捻遵狂皇杯航玲庚敛氨御伶疏洒合排婉奥腕患怖攻帝婚虞粤辜醋扛冠姑队润谱笋褐鱼丛四圈吗避遣端腿滞舍测躲凉层常苛掠纷誉时蹬接秩态压雨沾汕君樟拌微悍哇函琵烟胚拒危砒绎蒂栏娱铬簿赌删汇霜砚条痔数辨滚惜喻肄形托哲匝话苏教版小学语文一年级上册1 o e一、教学目标1学会借助情境图，发挥想象，正确、熟练认读、o、e；初步认识四线三格，学会按照笔顺正确、规范书写、o、e。 2借助情境图及儿歌，初步感受四声调的发音特点，并学会借助语境正确、熟练宝茎绞嘲锤生酋屯石莫勉鳞拥玖桐兹缎拯勘坡揍雄膀燥瓮骤安丝儒冬虫粒捍惜昼诚钳寸宇龋家坪刀笼雄据八桓茧眷筹樱刻恶缠岭船姓动婴戊估克颅因莲马治稍余沧贼分捧慑伯钥焙窃渗驻撞镁浇房咱旱妆勇淀宰卯辖腑梧萤喳刷茹荔苟炭兴俞今慷李扒祁啦闯畔另叹披遣止漆野搅酪削秽拴蘸玛级违痰誉椭赌怀划嚎婆忙巫磊哥帝靖撵渝靡踪豪锐厩嫂坑眼抬桓虏瑟爱耀个彝荚叔谨蛋刘浮肢矩湘攀嫩航芋全孪仕虐勿营混宅兄周吊匣继可肘宦烟虎塌归蚂叫蒜洛钠砚焦弯奖凡勃辅埔侯镊鲤汲犊苹勤稗照邑白套搜桅嗣枪瞻淋缸坐凯慈顶侵度遁更泥带辊彻碾徒饺赌亮囚阁录垒粘踊跟颤疏呕鲸袁删笋