三年级语文教案——画里少了什么.doc
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1、-范文最新推荐- 三年级语文教案画里少了什么 教学目标:知识目标:1、通过学习,学生会写7个生字,会认读8个生子。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、引导学生了解画里少了丰富多彩的海洋生物,少了大家的分工、合作的精神。情感态度:教育学生从小就要懂得分工、合作的道理,培养良好的道德品质,引导学生在日常学习中真正做到分工、合作。过程方法:教给学生一定的读书方法,使学生学会自主学习课文,读懂课文内容。学会提出问题,与他人交流解决问题。学过的道理能得以运用,指导行为。教学过程:一、揭示课题。今天,我们学习新课,请一个同学读课题。(指导学生读出疑问的语气)齐读课题。现在我们来学习这篇课文。二、检查预
2、习,整体感知。老师已布置大家预习课文了,下面我们来交流预习情况。1、首先,我们来读课文。读的同学要认真读,要读的正确、流利。听的同学要仔细听,要指出错误与不足。读完之后,思考课文讲了一件什么事?请同位相互检查读课文,每人读一个自然段。2、刚才,我看你们合作得很融洽。现在我们全班交流一下,看你们是不是真正会读这些生字词了?(课件出示生字词)师:看样子大家真正读会这些生字词了。(如果读的不准确:刚才有个别字词的读音同学们读的还不够准确,相信通过下面的学习大家一定会读准确的。)3、通过预习,那谁知道课文讲了一件什么事?(可以概括也可以简练)师:看来,课文写了什么事,大家已经有了初步的认识。(把全文浓
3、缩成一句话,这就是读书的收获。)三、提出问题:我记得爱因斯坦曾说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在读课文时你有什么问题吗?结合学生质疑随机板书:为什么只画大鱼?为什么说这是一幅奇怪的画?海洋世界里都有什么?画里到底少了什么?.下面请同学们再快速地读一下课文,最好能按课文的顺序梳理一下这些有价值的问题。生读课文。师生共同梳理一下。可按下列的顺序排出来:海洋世界里都有什么?为什么说这是一幅奇怪的画?为什么只画大鱼?画里到底少了什么?过渡:通过检查,我知道你们预习得不错。这些问题你们说应怎么解决?(通过读书解决)四、深入理解,解决问题,品评欣赏。自己提出问题,自己读书解决,这是一种很好的读
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