小学三年级语文教案——(习作训练《洗手帕》.doc
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1、-范文最新推荐- 小学三年级语文教案(习作训练)洗手帕 一、教材分析1背景知识(1)本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点:能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。指导时,可让学生回忆本单元学过的按事情发展顺序记叙的3篇课文。(2)写好这篇作文的关键是要有洗手帕的实践体会,所以必须加强实践活动。在实践活动中还要注意引导学生仔细观察。2教材特点(1)教材分4个自然段。第1自然段提出了习作的要求,有顺序地写洗手帕的过程。第2自然段向我们提出了观察重点:洗手帕的过程分几步?第3自然段要求我们自己通过实践感受洗手帕的过程。第4自然段为
2、我们提供了写洗手帕的词语。(2)这是一类做做说说写写的习作训练。做前让学生。明确目的,认真观察全过程,同时让学生自己找感受,然后有顺序地说一说活动的过程,再有条理地记叙下来。这是学生感兴趣的一项训练。二、教学目标1能把洗手帕的过程用恰当的语句分几步写下来。2培养学生自我服务的劳动观念。三、教学重点与难点教学重点:把活动的重点观察清楚,并能一步一步按顺序写清楚。教学难点:能有顺序地完整地记叙清楚洗手帕的全过程。四、教学准备脏手帕、脸盆、肥皂、刷子、自来水。五、教学时间:2课时第1课时(一)教学目标1仔细观察洗手帕的过程。2有顺序地说清楚洗手帕的过程。(二)教学过程1揭示课题,导人新课。(1)今天
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