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小学一年级语文教案——《雪地里的小画家》教学设计之八.doc
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1、-范文最新推荐- 小学一年级语文教案雪地里的小画家教学设计之八 教学目标:知识与技能:认识11个生字,会写6个生字,背诵课文积累语言。调动学生的多种感官,使学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点,并知道还有哪些冬眠的动物。过程与方法培养学生的自学能力和合作意识,掌握更多的识字方法。让孩子领悟看图读文、个性化读背文的妙处,并加以巩固。通过当小画家画画,充分发挥学生的思维力和想象力。情感、态度与价值观培养学生的审美情趣,使学生在雪的世界里感知生活,激发学生亲近大自然的热情。使学生在情境的语言文字中受到熏陶,训练学生个性化朗读。教学重点、难点:理解课文第四句话
2、(小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙。)知道小动物脚印的形状。教学准备:多媒体课件、小动物卡片、生字卡片、奖品课时安排:二课时教学过程:一、导入:教师在黑板上写一个雪字,让学生用雪字组词、说一句话、背和雪有关的儿歌或古诗。二、感知新授初步感知课文内容。师:从同学们用雪说的句子和背古诗、儿歌当中,老师可以看出你们非常喜欢雪,对吗?你们知道吗,不仅你们喜欢,他们也特别喜欢。他们是谁?老师也不知道。谁想知道就快快读读课文吧!(学生读课文)师:课文读完了,你一定有话要说。(学生自由谈,老师根据学生回答随机板书课题,给予及时鼓励。)同学们还知道哪些动物可以冬眠?学生自由回答。师:同学们真了不
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