沪教版三年级语文上册教案-会摇尾巴的狼.doc
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1、-范文最新推荐- 沪教版三年级语文上册教案 会摇尾巴的狼 教学要求1、引导学生通过对课文的理解,懂得像狼一样的坏人,他们的本性是不会改变的,要善于识破坏人的花言巧语,不受其蒙骗。2、学会本课生字词。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。教学难点1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。教学时间两课时课前准备课文录音带、课文挂图、分角色朗读的头饰。教学过程第一课时教学要求1、指导学生学习课文的生字新词。2
2、、初步阅读课文,了解课文内容。教学重点学会生字新词,初步了解课文内容。教学难点引导学生理解词语的意思。教学过程一、引入新课狼是怎样的动物?请你谈谈自己的认识。今天我们来学习严文井爷爷的寓言故事。(板书课题)读了课题,你想知道什么?二、指导学生自学课文。1、学生自读课文要求:读准字音,把课文读通顺、读流利;画出不理解的句子和词语;想一想课文讲了一个怎样的故事,你都读懂了什么?2、检查学生生字新词的自学情况。读一读,读准字音,记住字形。汇报不理解的词语,讨论解决。3、检查课文的朗读情况指名分小节朗读,要求:读准字音,特别是新学的生字和多音字的音。4、理清文章的脉络边读边想,课文写了狼和山羊的哪几次
3、对话?并动笔画出具体的段落。全班交流反馈。5、组内讨论,发表见解你觉得这篇课文中写的狼是一只怎样的狼?你又觉得这里的羊是一只怎样的羊?三、学习小结通过初步阅读课文,同学们对这个故事中写的狼是一只怎样的狼,羊是一只怎样的羊,有了一个初步的认识。你们是怎样看出来的?你们的看法对吗?我们下节课再深入地学习,加深对狼和羊的认识。第二课时教学要求1、引导学生通过对课文的理解,懂得像狼一样的坏人,他们的本性是不会改变的,要善于识破坏人的花言巧语,不受其蒙骗。2、指导学生有感情地朗读课文。教学重点1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面
4、目的。教学难点1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。教学过程一、复习导入这节课文我们继续学习14课文会摇尾巴的狼。请大家打开书回顾一下:课文讲了一个怎样的故事?这个故事借助狼和第、老山羊的几次对话来写的。二、深入讨论,分析形象(一)理解第一次对话内容。1、比较句子,说说有什么不同狼掉进陷阱里,爬不上来。狼掉进陷阱里,怎么爬也爬不上来。第二个句子加上怎么爬也,表示爬了好多次都不成,没有办法爬上来。2、结合上下文,读下面的句子,回答括号里的问题。老山羊从这里路过,狼连忙招呼说:好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!(狼为什
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