北师大版三年级语文下册教案-《李时珍》教学设计之七.doc
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1、-范文最新推荐- 北师大版三年级语文下册教案 李时珍教学设计之七 一、素质教育目标(一)知识教学点1、理解课文内容,了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家,编写了东方医药巨典本草纲目。2、学习生字新词。(二)能力训练点1、培养学生读懂自然段的能力。2、培养学生有感情地朗读课文的能力。(三)德育渗透点1、学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的好思想。2、学习李时珍在编写本草纲目中表现出来的严谨的态度和忘我的精神。二、重点,难点及解决办法(一)重点、难点1、着重理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备。2、在理解课文内容的过程中进行读懂自然段的训练。(二)解决办法运用弄懂每
2、句话的意思,了解句与句间的联系,归并分层,归纳出整个自然段意思的方法解决重点、难点。三、课时安排3课时四、学生活动设计(一)自学生字词,有感情地朗读课文。(二)在初读、导读课文过程中,找出不懂的问题,小组讨论。(三)重点、难点问题,全班交流。五、教具准备投影片、录音带、挂板、字卡。六、教学步骤第一课时(一)揭示课题。1、板书课题。问:你知道李时珍是一个怎样的人吗?2、简介李时珍。李时珍是我国明朝杰出的医学家和药物学家。他一生为穷人治病,为了编写本草纲目,研读800多中医药书籍和有关资料,先后到湖北、河南、安徽、江苏、江西等省考察访问,采集药物标本,行程达一万多里。本草纲目被国内人们视为至宝,在
3、国外用法、营、的、日、拉丁文广泛刊印,称为东方医药巨典。李时珍被公认为世界一流的科学家,是我们中华民族的骄傲。(二)范读课文。(三)学习生字词。1、轻声读课文,读准字音,联系上下文学习本课生字、新词,勾划出不懂的地方。2、学生自学,教师巡视。3、学生质疑,教师点播,师生交流。(1)字(出示字卡)读准字音。诊、症、凑、栽、积累的累认清字形拜、籍、酷、载(2)理解词义。世代:世世代代,祖祖辈辈。诊费:看病所收的费用。完善:完美。拜访:敬词,访问。品尝:仔细辨别,尝尝味道。判断:断定。疑难病症:指病因不明,很难医治的疾病。严寒酷暑:非常寒冷的冬天,非常炎热的夏天。流行:传下去,传开去。4、分自然段指
4、名朗读课文。(四)初步感知自然段的意思,理清层次。1、铺垫孕伏。(出示投影片)(1)自学。(2)小组讨论。(3)全班交流。2、教师点拨,理清层次。第1自然段:讲李时珍是明朝的一位伟大的医学家和药物学家。第2、3自然段:讲李时珍立志学医。第4、5、6自然段:讲李时珍编写本草纲目的经过。第7自然段:讲本草纲目是中药书籍中的一部伟大着作。(五)课堂练习。1、组词。栽()择()纲()珍()载()译()钢()诊()2、填空。(1)查字典。查带点字要查部首再查几画选正确解释记载年()记在书报上。()严寒酷暑残酷。()极,程度深。()(2)选择恰当的词填写在括号里。药方药材药物药效药物书李时珍暗自记下不少(
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