小学三年级语文教案——古诗两首.doc
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1、-范文最新推荐- 小学三年级语文教案古诗两首 教学目标:1正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2学会本课7个生字。3能解释指定的诗句中带点词的意思,并能用自己的话说出望庐山瀑布这首诗描绘的情景。4理解诗的内容,使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。教学重点:理解诗的内容,使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。实验目标:充分发挥自己的想象,联系已知,理解这两首古诗。教学时间两课时第一课时课时目标:1学习古诗望庐山瀑布,能背诵。2掌握本诗中的生字。3能根据自己的已知,发挥充分的想象,理解这首诗。一、导入新课今天,我们学习两首描绘山光水色的古诗,这两首诗都是唐代的著名诗人写的。二、学习第一首诗望
2、庐山瀑布1、板书课题,指名拼读生字:庐、瀑。2、介绍作者。这首诗是我国唐朝大诗人李白写的。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,具有积极的浪漫主义色彩。3、解题。(1)望是什么意思?(远看)(2)庐山四个山名。同学们有没有亲自去过庐山,或听别人说过,或从电影、电视里看过,谁能说说庐山的风景怎样?(老师指出:瀑布是庐山的美景之一)三、学生初读诗句,所说自己理解了哪些词义及诗句的意思1、自由读诗句,读准遥、尺、疑三个生字的音。2、通过预习,你理解了哪些词义及诗句的意思?四、精读诗句,想象画面1、读第一行诗,说说还有那些词语不理解。(讨论:烟这里指云雾。可以观察插图。山峰上经常云雾缭绕,太阳光照射在云雾上,就
3、呈现出一种美丽的紫红色的光彩,这就是紫烟。由于紫烟轻轻飘动,所以诗人说生紫烟。生,在这里就是发生,产生的意思。生紫烟就是发出一种紫色的烟雾来)这一行中你觉得哪个字用的特别好?说理由。小结:这个生之用的特别好!他活生生地画出了香炉峰上的烟雾慢慢向上升腾的情景。(让学生看图想象画面)也许香炉峰正是由此得名。谁用自己的话说说这行诗的意思?2、读第二行诗,理解遥看、川。(远远看去。水道,河流)用自己的话说说这行诗的意思。大河挂在山前是一幅怎样的景象?指导看图帮助学生理解、想象。(这个挂字形象的写出了瀑布外形的壮观。说明山势陡峭,水流得又急又快)3、读三、四行诗句。哪些词语还需要提出讨论?(飞流直下写水
4、流地飞泻。三千尺,不是一个确数,是一种夸张的写法。形容瀑布极长,挂的高,流得急。)瀑布的声势这样大,它的声响会怎样?引导想象,进入意境。教师进一步引导想象:山是绿的挂在绿色总的瀑布是白色的,山顶紫色的雨雾缭绕,颜色多么绚丽夺目;再加上静止的山峰,飞流的瀑布,正是动静相配,这画面多么神奇!诗人看呀,看呀,看入了神,嫌这样的描写还不够尽意,又用一个疑字展开想象。理解疑是银河落九天。(疑是是可能是的意思。九天是天的最高一层。这哪里是瀑布,只怕是银河从高高的天上直落下来)你觉得这句诗中那个字用的最好?(落与挂一样用的精巧。好像天上突然发生了变化,天裂了,银河从天上陡然落到了人间。这是多么大胆、新奇的想
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