小学二年级语文教案——《识字7》第一课时.doc
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1、-范文最新推荐- 小学二年级语文教案识字7第一课时 一、学习目标:1、认识10个字,会写4个字。2、准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感。3、有保护动物的意愿。二、教学重点、难点:1、认识10个生字,重点读好前后鼻音。2、写好保护两字,注意左右结构汉字的书写特点。三、教学准备:多媒体课件、贺卡、广告纸、水彩笔。教学时间:2课时。一、激趣导入:1、师:同学们,今天我们班来了这么多听课的老师,你们高兴吗?说说你现在的心情吧!(学生自由说)2、师:老师今天也特别高兴,瞧,我的朋友给我送请柬来了。大家看看,是谁邀请我去做客呀?屏幕出示小孔雀。师:多漂亮的小孔雀啊,(放大名字)你认识它的名字吗?说说你是怎
2、么记住它的?(认识:孔雀)3、师:同学们,你们也到抽屉里找找看,有没有好朋友给你也送了小礼物?(学生找)师:谁来说说你的好朋友是谁?(每位学生有一张小动物们发的请柬)(学生拿出后回答:我的好朋友是XX)(课件出示学生所说的动物名和图片,第一次和部分生字见面)4、师:孔雀、雄鹰、老虎同学们,今天我们去的是美丽的动物王国。(生答)(出示:动物王国)5、师:在这些动物朋友的名字中有我们要新认识的生字娃娃。你准备用什么方法记住它们呢?(认识:锦、鹰、鹂、灵)(学生交流识字)6、在刚才我们认识的四个字中,有三个字的读音我们要特别注意,谁能用自己准确的读音来告诉大家应该注意什么?(引导:鹰、灵、锦三个字前
3、后鼻音的正确发音)二、情境识字:1、(课件展示课文内容)师:同学们真能干。我们的动物朋友在大森林里生活得可幸福了。请小朋友自己读读识字7,然后给大家说说你从课文中知道了什么?读懂了什么?(反馈)比如:我读懂了孔雀和锦鸡是伙伴。师:你真会读书。(出示这句话)其它也一样。3、师:看到小朋友们这会读书,小动物们可高兴了,瞧,它们都出来迎接我们了。(出示图片)和你喜欢的小动物打个招呼吧。(自由地打招呼:小孔雀你好!或小熊猫你好!)4、师:同学们,在刚才你们读的识字7当中还有我们今天要认识的4个生字朋友。你准备怎么记住它?和你的同桌伙伴交流交流吧。(同桌交流识字)4、反馈:请把你认为最好的识字方法介绍给
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