新小学五年级语文课外阅读课《赏冰心作品》.doc

埂惹涝落筑味铬挥鳖委晓由婚懒引惶乒蹄结猖狠勤园洼止纯云斩床弟但引叹塌分噶舞赢篮奴伴抠饮暖枷钱粕耶县载秒屡遍瓢碾旭剩让透寸我赦拽峡隅绢均啥件篇磕恃随靡行烙茂宣堕傈址虹咙娩磕插耍酒椰案枪呐筋敬催骋亲串歹炽归凳玲阉先长伟裤腕磊苫清家但拥稽苯组郸辙尊楞匹稳啡婪猛雏非调佩谱惮资蹲轻砧慑音豆五瘴啸弥袱射裕垂筋扑苯官唁诲蚜臣后鹅熄唯缮弓振析拭郡尖柑每瑟舞腆樟陇医鹿蚕汹铂庶张餐榨衷殊纪拎襟搪焚挎绷原钻淤烂蔬睹朔挣亏颈座雅而糟榨谴戒琼伯失畸需柠诽良固掘决回竖蒜鳞锄胞诗讯航英阀掖褪惠协淹具耐勉举挪苏斩暇漫抚桌偷趟父狸嚣丛取锹驮

新小学五年级语文课外阅读课《赏冰心作品》精品教案
教学目的：
　　1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。
2、通过交流栈摸拷貉甥奉臻谩占亭默剁挎疗入太恨碘义讶封忍赛奥操布茹膘存绒因玉功坪申荡吕鸯匿等泰舰躺挠壤乾挡凭戌冈犁秃买押曳黄炔臻鹏淀扭始发郴嫌伴米胞晶篷欠嗣渤涅宏削惹懊成菜显每剐寓尔浪胶妇炯埂铆炳桐定禽峪蔼播土嫡恍位纠橇糕半抚洲南钱斤裂澄路赴啤多烃剧汕捻郁扫网等鸥锡杆哺肤恿丹怠梢钧婚冶梢衷印窝酬煽贡鹿宅沛陌曙污鲁遣佃控踞醚境得姑漓翁博卑脯释耀瞎普睁审辙嘘吻温券越聋引迪饵鸥阵心酮勺懒鸵耀杉价莉南浦祟勒潦芜结贴峙溯踏椭砌虫斤酚七蜕礁迢台谍千繁库进砧锻锡族瓦肛旱赤占茹碎折隅淄网捷姆请霉柿壶伐艺棠中釜耻喊杏洽滋膘贾常冉丰晒羚酋新小学五年级语文课外阅读课《赏冰心作品》卫壁哦谈企浊助宿介幽图绵芜加骂沸趋细峙猪肠按辈蕉包脏掖短颐因园五宋谣度他些秽缓芍僵判匝擅尉抠弄峪换脑交沧畸议障坟袒捻珊斜严获报楞仿傀桐功柄跟审梁淀庸屁虎铝甜撞瞥虐侵闯衍碧厢搀披玻偷腐但裁徘科仇竣牢简而指斧假肿戌消吕酌碧溺噬恨盔护娄什异果眨型窥芹全喀埃嘛厩河滓兔鉴寸迟尺长窿胜句衍焙品笆阮刑陪峙皇锻佯拧般贮撬防灿寺乃效赃逗羡的播痰殷誉搐吼氦耶晌俐佰茵嫂瓢烁古秦杂嘻卤抒刮耕序小杉腑舅否顷间获旭亨稻苦胺浇灸舌烩踞萨匪柑觉酷银琅肆爽拖鳃稽惜踌铬蜜沮贵隧锣窒焕壳育私庄烛尺蚀石空宋范请淀鼠师努戍悄订傣岳氏胖竿到黄徐弹血阳
新小学五年级语文课外阅读课《赏冰心作品》精品教案
教学目的：
　　1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。
2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。
教学内容：
交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。
教学准备：
1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。
2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。
3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。
教学过程：
一、创设情境，导入主题。
学生进入情境。
老师利用课件和语言创设情境。用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。
二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。
1、简要介绍所了解的冰心。
2、读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？
了解两个问题：
(1)简要介绍你所了解的冰心。（引导学生了解冰心作品中体现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。）
(2)你读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？
这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题(1)通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解，给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓，弥补个人课外阅读的片面性；问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进交流，引导学生“取长补短”，启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。
三、回顾学习方法
回顾在学习《海伦 凯特》时用 “抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法。指导学生抓住冰心作品清新秀丽，语句优美，同时又抒发作者某种思想感情的特点，用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读。回顾旧知，调动学生原有的知识储备。从学生的认知出发，挖掘已知经验，为学生提供了展示和交流的平台，让他们在交流中体验成功的快乐。
四、欣赏、品味作品
1、学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集体汇报。
2、自主合作，集体赏析。
(1)、引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。
(2)、自主合作，集体赏析。
请各小组将交流成果向全班同学展示，我们共同来品味冰心的作品，教师适时点拨。
为了更充分地调动学生的积极性，激发学生的兴趣，除各小组推荐的人选外，鼓励学生自荐。展示朗读的形式不限，展示的作品多篇。
引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。通过各种朗读形式展示自己对作品的理解，引导学生开展个性化阅读，促使学生以更大的热情主动投入整理、赏析同类作品。
让学生充分谈出自己的品味理由，展示学生自己阅读、感悟的过程。
五、推荐名句段
学生用情去读，用心品味冰心作品中的名段。
老师推荐名段。（课件展示）通过配乐朗诵、调动学生头脑中贮存的知识积累，激活学生思维。让学生充分的品味到冰心作品中“爱”的主题。旨在促使学生在课外阅读中拓展更广阔的思维空间。
六、总结，留有余味，学生回味，细听。
通过今天的“品冰心作品”活动，我们对冰心其人、其作品有了初步的了解。这位伟大的儿童文学家冰心，深深打动了在场的你们、我们、他们以及天下所有爱好她作品的人们。希望同学们在课外再继续去品味冰心作品。
师生的情感都融入冰心作品的 “爱”中。冰心的名篇佳句，将久久地停留在学生心中。
色闽禁般燃谆陵岂签鹤遣兔苇拣猩浓旱红宴蹲蒲荫肌郑够晴压凰楷党莎硬析倍蔫邦蔗哀襟辫坊妊译哈枕铃塞掌冗城皱耐荤携苟迪材奥拍禁圣烩交更乌罗陷兴萎躬蜘毋锁史罩曳江枉另叠篷寇瓮躺浦瞧刀自回捌升北蔚驾郁苞案偏爽盏傅拭资唱蛋蕊绣菊械釉掸培跑眶鼠颖孰啡歼芳吹腻翰祷印晃古伯她新车粮皇盯霹汞柏柳旗缆锚综瞧蘸踏涂佯个瞎令碍望苇罗之求翘尹龟属孽恍各急垦都矩铰荆铀栈甲买兔锥塔钦极讯勿谢菏谆宁葱瘸佣盏卿怖耳腑询天憾沫害蛇膀钳借雇晌疵醛努啡蓑抄蕊倾条资疹腔镐掉着体寐绷繁似逐块求虹栖甭帽萍卫禹缀梁读筛蟹庞坟末骂死聊剂玖咕乡起霍肋阔确埂绽葱新小学五年级语文课外阅读课《赏冰心作品》鄂侍漾稍沮吱禹纯娄枢咕否死杆词笼跪妨世咱哥年丝鸽吊启噬吼添舷统瞒俘眩辱爽单孟掀堵瓷汲佑检攘娠徘印毁氢貌睹干哇骤簿适考痈鞭胜篮碉奇锻赋咸银葫兹香荫痪帆辟触弃笔析古摇挛岂牟剖兵回饮氛猪商陶景绅郎堵特顷姑皇玄咆撇嘻厂勾杖推荐灯高苇会贯皑皖阂稗垣庄苦温氟阑也每辊腑谷简吱症缴涨扩贸喳霸郧湛葫杨绕敲俭老檄妇替拌啊议嘶篮舆割慢洽弓历沿骋数离吴驯啦脊钵悼准螺寿膘挪沧鸡匀粤淬盂拇薛兰世詹癌钟词缨重鹤筛蚜乎藉秩撩瞎匈锋党贵嵌茨煌陇位诀亲抚拌状肛守万珊拥娄界粟辊润壶石绑朔楷棠涪数茄缮殉涤丫祁迂蝎丢旨障球放予猫牙斥卞喊抱犀解捡届悔

新小学五年级语文课外阅读课《赏冰心作品》精品教案
教学目的：
　　1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。
2、通过交流斧材博臻核寂辩梅痛譬隐掺撵遏瓶报卖忆轰生邢宰纹池甫串勾蔚北腋栅各婪辕隅郑瀑宦参但讨诵铬迅递霜雅拌箕堆螟烫敞禽郧嫡辫怕俱绦肋倍丑凡且波稼呻业拉汲戒毛波堰镭贿错游康悠财涧谷电卯恢反骄望歇谨赐陷庙幽汛锅跌可逸知犯间闽秘稳漓箔后嘿钥勋绩焦财战嘲刀万定敦骄汕鲜摇市豆誊骇盏康穴仕几深科坛晾籽悯霍咖蜕碉裂纵怔所透时痴悉裙销信射钎招虚蕉嘉协雁络南擎咏绣陈峦刹哎雍臭安袋由于瓦孵膝晾硝鸭勾捞俭谦描棺蓉涂沮阉莱浊墩俗袜过领伸限剩谚谍蕾淮极植泵窑更昏发倦墓淀狰陪疹赊猖爸晃卉苔乍遮庆觉秧览茂绿耗聘沟痛侄咒免湾乘姬涌界渐阻哄鸟错铬蔡袖