沪教版二年级语文下册教案-语文快乐宫4.doc
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1、-范文最新推荐- 沪教版二年级语文下册教案 语文快乐宫4 教学目标:1了解隔音符号的作用。2了解词语的意思,积累有关词语。3独立阅读短文,培养良好的阅读习惯。4熟记名言,积累语文材料。5学写留言条。6写好上下结构的字。教学过程:一、拼读下面的词语,认识隔音符号。1出示:pí’ 皮o袄 wù’ 雾i霭 tú’ 图àn案 mù’ 木u偶 míng’名é额仔细观察,这里的拼音与以前学的拼音有什么不一样的? (这个逗号叫做隔音符号。)2在什么情况
2、下可以使用隔音符号呢?3出示:xiou lian ou jian bao xiong e 仔细想想哪些音节后面需要加隔音符号?二、下面这些词语是什么意思?请你来为它们找朋友,用线把它们连起来。1读读左半边的成语。2自己动脑筋把解释与成语连起来。3游戏反馈:三、阅读短文1轻声读短文,把短文读通顺。2小组先讨论再交流1)猪八戒是 中的一个人物,他的师傅是( ),他大师兄叫( )。2)文中弼马温就是( ),他也叫( ),他原来是花果山上的( )。3)你喜欢猪八戒吗?为什么?3评价四、熟记名言1自由读名言2师:这些名言都是激励人们和书交朋友的,告诫人们知识的海洋大无边际,只有永不满足、好学不倦才能推陈出新。3齐读4挑选你喜欢的名言读五、学写留言条1出示例文:读一读2师:这就是留言条。想想我们一般在什么情况下需要给别人写留言条?(留言条是人们用来告诉、提醒别人做某件事或不要忘记什么事情。)3再读留言条,想想写留言条时要注意什么?(留言条是写给谁的,是谁写的,什么时候写的。一定要写清楚。留言条的内容要简短,把主要意思写清楚就可以了。)4创设情景:你把三本童话书还给老师时,他不在,请你给王老师写一张留言条。5学生独立完成留言条。1 讲评2 创设情景:小红要到少年宫去参加活动,他给妈写了一张留言条,要妈妈别等他吃饭。学生练习。 5 / 5
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