苏教国标版三年级语文上册教案-东方之珠.doc
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1、-范文最新推荐- 苏教国标版三年级语文上册教案 东方之珠 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文的朗读品味,感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。3、通过学习活动,让学生对围绕一句话来展开叙述进行初步感知。教学重点、难点:1、诵读品味课文,感受香港的繁华与美丽。2、感知围绕中心句展开叙述的方式。教学措施:1、抓住全文的文眼香港,真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’。展开教学。2、通过创设情境诵读沙滩的迷人。3、结合趣组织学生朗读公园的着名。4、抓住重点词感受街市的繁华。教学过程:一、激情导入:1、在上课之前放东方之珠这首歌曲。刚
2、才听到的那首歌歌名是什么?(东方之珠)你真会听。今天我们就来继续学习第14课。齐读课题。谁知道这首歌曲是描写了哪里吗?2、谁能用上香港和东方之珠这两个词说一句话。二、学习最后一段:1、出示:香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。说说我们想象中的明珠都是什么样的?使你想到了文中的哪个词?理解:璀璨。2、齐读句子。质疑:读了这句,你想知道些什么?(为什么说香港是一颗璀璨的东方之珠呢?)相信大家都有这样的疑问吧,这堂课就让我们来共同探讨这问题吧。过渡:通过第一自然段的学习,我们知道香港有迷人的,着名的,繁华的。学生接说,师板书:沙滩,公园,街市这么多的景点,就让我们和作者乘上飞机,一起去饱览一下香港的美
3、景,领略一下东方之珠的风采吧。三、读中感悟。师:去香港的路途比较遥远,路上这么长的时间,让我们拿起手中的旅行手册,自由地读读课文,找到你最喜欢的一个景点把它多读几遍。那你们最想去的是什么地方?举手表决,先去人多的地方。相机学习:学习第三自然段同学们很有眼光啊,第一个就选择去海洋公园。行,同桌赶快读一读这段,想一想那里为什么这么吸引你?1指名说那里为什么这么吸引你?今天正赶上演出呢,都有哪些精彩的表演呢?用波浪线在文中勾出相关的句子。2指名读.(出示句子:在碧波荡漾的人工湖上,它们有的有的有的。)理解:开怀大笑。示范一下。动物表演非常精彩,非常滑稽,也正因为这群小精灵精彩的表演,不仅吸引了你们这
4、么多的小朋友,还吸引了许多中外游客呢,海洋公园才会被世界知道,才会这么的-举世闻名。板书:闻名3看图读文。让我们看着图,再来给大家介绍一下这举世闻名的公园吧!点题:香港有这么举世闻名的海洋公园,难怪人们要把香港称作是东方的一颗明珠。学习第二自然段表演实在精彩,让我们舍不得离去,可是香港的美景实在太多了,下一站你准备去哪儿?(浅水湾)1、出示第一句。读第一句.2、你为什么想带我们来到浅水湾呢?理解:浪平沙细阳光和煦3、指名读。师:这么迷人的地方,难怪一到节假日,人们就结伴来到了这里度假休息。出示第2句。1、请你们去轻轻地读,慢慢地想,细细地品,你仿佛看到了什么?听到了什么?有什么样的感受!交流:
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