小学三年级语文教案——小露珠.doc
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1、-范文最新推荐- 小学三年级语文教案小露珠 一、教学目标:1. 能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课19个生字,其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越越造句。3. 理解课文,学习小露珠牺牲自己,把美丽奉献给大家的无私品格。二、教学重难点:使学生理解小露珠牺牲自己,把美丽奉献给大家的无私品格。三、教具准备:多媒体课件四、教学时间:两课时五、教学过程:第一课时一、导入新课:小朋友们,你见过小露珠吗?它一般在什么时候出现?又在什么时候消失?你注意观察过它吗?你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格?今天我们就要来学习28小露珠(齐读课题)二、自读文章1、请大家带着
2、问题来读课文,注意把字音读准,把句子读通。并在读准的地方打上记号。2、学生自读课文三、范读课文1、交流在读书中碰到的问题2、读课文3、谈谈你觉得老师哪儿读得好四、指名读课文1、请大家模仿老师再来读读课文2、指名读课文,思考:这篇文章主要讲了什么?划出不理解的地方。3、四人小组交流,尽量自己解决露珠:即露水,靠近地面的水蒸气,夜间遇冷凝结成的小水珠。钻石:金刚石或泛指硬度很高、可做轴承和装饰品的各种宝石。水晶:是一种无色透明的晶体矿物。珍珠:贝壳动物体在一定外界条件刺激下,分泌形成的固体粒状物,有明亮、艳丽的光泽,可做装饰物,也是一种药材。夜幕降临:夜间,景色迷茫像被一幅幕布遮住一样。黎明:天快
3、要亮的时候。俊俏:相貌美好、漂亮。4、对不理解的地方全班讨论五、指导书写:临:要写得左窄右宽,第二笔的竖不要写成撇。喇:中间是束。衰:中间是口字加一横。六、作业:抄写词语第二课时一、导入新课:1、今天我们将继续学习28小露珠。(齐读课题)2、小朋友,你看见过小露珠吗?(出示课件:小露珠)你喜欢它吗?为什么?(学生自由发言)3、那你在这节课还想知道什么呢?二、讲读第一段1、刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过程。我想大家只要认真读读第一自然段,答案就会出现在你的小脑袋里。2、读第一自然段a) 你知道了什么?(出现的时间:晚上到第二天的黎明;形成过程;出现的地方:草叶上、花朵上、禾苗上)b)
4、 课件演示小露珠的形成过程c) 你觉得我们要用怎样的语气来读呢?(学生自由发言)d) 练读e) 指名读f) 齐读三、读第二五自然段1、(过渡)晶莹透明的小露珠爬呀、滚呀,它是多么高兴啊!你看(出示课件)花儿在向它招手、荷叶在向它微笑,小动物更是对它喜爱无比,请小朋友们自由朗读第二第五自然段,思考:小露珠来到了那些地方?小动物为什么喜欢它?2、由朗读3、交流;小露珠来到了哪些地方?4. 在这些地方小露珠碰到了哪些小动物呢?他们是怎样赞美小露珠的?你再想想小露珠会怎样回答呢?请同桌挑选最喜欢的一段读读、演演。5. 自由读6. 老师把小露珠的经历拍成了动画片,可是来不及配上声音,有哪些小朋友愿意当小
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