小学一年级语文教案——锄禾-1.doc
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1、-范文最新推荐- 小学一年级语文教案锄禾 教学目标:1认识10个生字,指导书写2个生字,能写得正确、匀称。2能理解锄禾这首古诗的含义。了解农民种粮食是非常辛苦的,懂得爱惜粮食。教学重点、难点:1认读10个生字;理解古诗的含义;懂得爱惜粮食。2课文内容与学生生活距离较远,不容易体会到农民种粮食的辛苦。教学过程:一、引入:昨天,老师和同学们一起对中午小饭桌的同学的吃饭情况作了调查,投影出示统计表,看到这些数字,你想说些什么?吃饭人数全部吃完剩下一部分剩下很多22人1 人13人8人在回答这个问题时,有的同学说:农民伯伯种田非常辛苦,不应该浪费粮食。也有的同学来自农村,可以结合自已家的实际情况谈一谈。
2、如果有的同学说出有一首古诗是描写农民种田非常辛苦的,它的名字叫锄禾,教师适时板书课题。小朋友们,谁知道锄禾是什么意思呢?二、学习生字(一)初读课文,感知诗意。1听录音小朋友们,让我们一起来听一听这首古诗。要听清字的读音。用右手的食指指着字,看谁最认真?如果会的同学能跟录音机一起读,也不必加以制止,追问一句:你从哪里学会的?提示学生:我们可以从许多地方学习知识,希望小朋友们做个有心人。2过渡:由于这首诗绝大多数同学都能熟练背诵,所以直奔本课的生字。这首诗你们会背了,里面的生字你们都认识吗?我们一起来学习这首古诗中的生字词,看谁学得又对又快。(二)认读生字1下面请你轻声读课文,用手指指着课文,画出
3、不认识的生字。2引导学生回忆平时学习生字的主要方法:你们平时都用哪些方法来学习生字?(拼读音节、问同学、问家长、问老师、也可以查字典。)3小朋友们归纳得真好,那就请你赶快用你自己喜欢的方法学习生字吧。(学生自主学习生字,教师巡视,发现问题及时点播。)4学习完生字以后,请你给同桌读一读,注意用手指指着字读。(点评:教师几次强调学生指读,其目的就是让学生手、口一致,随文识字。把识字落到实处。)5汇报学习情况:(1)谁能把课文给大家读一遍。(这里教师再次强调读诗,在读中认识生字。)(2)以演示文稿的方式逐个出示以下词语,进行词语抢答,如果你认识就站起来大声说出来:日当午 锄禾 汗滴 盘中餐 粒粒 辛
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