小学三年级语文教案——《金子》第一课时教学设计.doc
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学三年级语文教案——《金子》第一课时教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 教学过程: 一、由梦想引入课文 同学们,我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空,经过不懈的努力,现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗? 许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。金子我想大家都知道,它是一种贵重的金属。今天,我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事。齐读课题。 二、检查预习 1、课前老师请同学们预习了课文,现在我来检查一下。 指名朗读课文,及时评价。 2、通过认真的聆听,相信同学们一定看出来了: (1)故事的主人公是谁? (2)他有什么样的梦想? (3)他一开始有没有实现梦想?(一无所获) (4)后来他有没有实现呢?(找到真金) 3、再请你快速默读课文,找一找哪里写了彼得一无所获?(1-2)哪里写了他找到真金?(7) 三、学习第二自然段 1、请你听第二自然段录音,边听边思考老师的几个小问题: (1)落空是什么意思? (2)什么叫不甘心? (3)你从哪些地方看出他不甘心落空? 2、彼得付出了那么多的劳动,可结果却是没有发现一丁点儿金子。他的希望落空了,他十分失望。 四、学习第七自然段 1、指名读,这一回老师要请你看看你有什么问题吗? 2、学生自由提问:(可能会问) (1)彼得是怎么实现梦想的? (2)怎么理解我是惟一找到真金的人。我的金子就在这块土地里。 3、同学们提得很好,我们要学会提问,因为学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。谁给大家提个醒这两个问题到哪里去找答案? 五、学习三----六自然段 1、下面我们重点探究这两个问题。以四人小组为单位合作学习。自己先读一读课文,然后独立思考一下,再把自己的想法与组内同学交流。 2、大堂交流。 3、看课文插图,插上想象的翅膀,想一想他是怎样用全部精力来种花的。练习说话:彼得把自己的全部精力都用来培育花苗,他()。 4、这样,经过五年以后,彼得终于实现了他的梦想。再齐读第七自然段。现在你懂最后两句话的意思了吗? 六、谈启发深化感悟 故事学完了,老师很受启发,你有启发吗? 5 / 5- 配套讲稿:
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