北师大版三年级语文下册《用冰取火》教案.doc
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1、-范文最新推荐- 北师大版三年级语文下册用冰取火教案 教学目标:1随文渗透性学习课文生字生词,其中徘徊、一筹莫展、束手无策、绝望作为本课的重点词语,能读准,并能正确理解词义。2以读促思,以思带读,理解探险队员用冰取火的原因及用冰取火的科学道理。3品读课文重点句和重点段,即课文第三段关于火的重要性的排比句,第五段探险队员的心理活动和第七段,体会火的重要性和探险队员智慧、镇定、顽强的优秀品质。教学重点:通过重点句、重点段品读体会,感受探险队员智慧、顽强、镇定的优秀品质。教学难点:感受南极的恶劣气候,体会火的重要性和探险队员的危险处境,从而为后面体会探险队员的镇定、智慧、顽强奠定基础。教学准备:师生
2、查阅资料:南极气候、极昼;CAI课件:南极气候教学过程:一、设疑促思,揭示课题1老师:我手里有一张白纸,你用什么方法可以点燃?学生1:用打火机、打火石、火柴可以点燃。学生2:用冰可以取火点燃。2揭示课题、齐读课题3质疑课题学生1:谁在什么时间、什么地方用冰取火?学生2:为什么用冰取火?学生3:怎样用冰取火?二、感知全文、感受南极1自由小声读全文,边读边思考以上问题。2请用最简短的话说说课文讲谁在什么时间什么地方干什么事。3探险队员为什么用冰取火?学生1:因为打火器丢了。老师:从课文哪儿知道的?请找出相关句子带领同学读一读(二段第三句)老师:没有打火器会有什么后果?学生2:没有火会冻死,因为是在
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