小学一年级语文汉语拼音11-教案.doc
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1、-范文最新推荐- 小学一年级语文汉语拼音11 教案 教学目标:1、学会复韵母ie üe er,学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,正确书写整体认读音节ye yue.2、正确拼读声母与复韵母ie üe组成的音节。3、认识8个生字。能借助拼音正确朗读句子,会读儿歌,体会丰富多彩的课外生活。教学重难点:重点:ie üe er的发音,声母与üe组成音节的拼读及认生字。难点:er的发音。课时安排:3课时教学过程:第一课时(总第38课)一、创设情境,激趣导入1、黑板上出示拼音王国的画面(学过的声母、韵母及整体认读音节)2、谈话激趣:(复习字母)我们给他们打个招
2、呼吧!(开火车读)3、导入:今天,老朋友们还要介绍新朋友给我们认识呢!二、自主探究,合作学习1、认识第一位朋友ie(看书上的图椰树,全神贯注读ie),请学生借助图画读准音。2、示范读,简单讲述发音方法,让学生观察口形并进行发音练习。3、请学生同桌互读互检。4、出示ie的四声,学生随老师的指点读。5、提问:这个朋友的帽子戴在谁头上?(复习标调口诀)6、接下来认识第二位朋友üe(看文中的月亮图)7、示范读üe,口形由合到半开,中间气不断。请学生跟着教师试读。8、请学生分四人小组合作学习üe的四声。然后抽小组检查学习效果。9、指导书写ie、üe。三、积累经验,
3、学习ye yue1、(观看椰树图和月亮图)这两个新朋友除了复韵母ie、üe,还可以用什么拼音呢。2、讲述:我们认识了很多的整体认读音节,今天我们来认识ye yue。3、请学生自己读一读,找出识记的方法:ie—ye,小i变成大y,üe—yue,加大y,ü去眼睛。(复习j、q、x、y与ü相拼的规则。)4、请学生认读ye yue的四声,请小老师来带读。5、指导书写。第二课时(总第39课时)一、抓重点,学习er1、上节课我们学习了复韵母ie üe 和整体认读音节ye yue .今天我们要认识第三位朋友,是谁呢?(出示文中的图耳朵
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