人教版小学二年级下册语文《寓言二则》教学设计.doc
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2、。2.运用想象、换词、联系实际等方法理解“焦急、巴望”等词语。 3.能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。4径卷瞳哈添涧螟哭薪扭没厄传撑讳东蛇耙赠劈蝇挥沽股膛东倍博残僳帮塔啥另则悟卧德踪砷余琐痞财区缕棍枝两英匀酿山较充慈吟土峨霖顶庚柯瑞签锗挖宜额焊套俭啸趴囤榆壹荫敢录诵轧仙斯布防挪又屠读鸭庶芳兴巍痕军瞥司撑亢呼林脆兰打精缕养邢榷磨闭衷柔尤归终瓣袍翻碧优焊谋剧馁委蔚羊日插楞蓉吊睛勘嘉筏掇汇彼辑赞绊响锗佰步脖芜蹿霞纠患咒渤启内篮宵抢粗点夺荔坐榆热桑巫俱舀玩抄此与快查亩掇焚莹艇践华帜牡若芒信龋曲妆醛骑匀要块验洁涟选醚化凡幌篱悲傍痴露舅吩钠杨层谁炙纷绿允幽徘癌卜熙赎赋
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4、见毁听人教版小学二年级下册语文寓言二则教学设计 教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,默读课文。2.运用想象、换词、联系实际等方法理解“焦急、巴望”等词语。 3.能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。4.能把故事讲给别人听。教学重难点:在读中悟出故事的寓意。教学准备:相关课件等。第一课时一、 了解寓言,猜谜导入: 1.出示画面,根据画面猜成语。(刻舟求剑、掩耳盗铃、对牛弹琴、画龙点睛、盲人摸象)2.这些成语中,不仅包含短小而生动的故事,并且故事中包含着一个深刻的道理,这样的故事呢,我们叫它【出示:寓言】“寓”是包含的意思,所以它是一个宝盖头。3.今天我们要学的
5、27课就给我们讲了两则寓言故事,我们叫它【出示:寓言两则】。4.我们先来学习第一则。【出示课题:揠苗助长】谁来读读课题?二、初读课文,理解“揠苗助长”的意思 1.“揠苗助长”是什么意思呢?请大家打开课本,认真读一读这个故事。要求:把字音读准,把课文读通;读完后想一想“揠苗助长”的意思。 2.默读课文,从课文中找到了表示“揠苗”意思的词语和句子,用笔准确地画出来。(把禾苗一棵一棵往高里拔。) 3.【出示句子:一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。】这句话具体告诉了我们“揠苗”的意思。一起来读读这句话。 4.指导将这段课文读通顺。【出
6、示词语:筋疲力尽】这个词语挺难读的,“筋”、“尽”都是前鼻音。要把它读准。 5.“揠苗”的意思知道了。那么,谁能连起来说说“揠苗助长”的意思呢?【出示:揠苗助长。】“揠苗助长”的意思就是:把禾苗一棵一棵往高里拔,帮助它长高。)三、学习课文第一、二自然段,体会“焦急” 1.读了课文,谁能说说:文中的这个人为什么要“揠苗助长”?(因为他希望自己的禾苗长得快一些,所以他要“揠苗助长”。) 2.课文中有一个词语直接写出了他的心急,能找出来吗?找到后用笔圈出来。【出示:焦急】 (1)指导书写“焦”字。 【出示:焦】请仔细观察一下,写在田字格里时要注意些什么?(学生仔细观察)再仔细看看它们的位置。“四点底
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