小学三年级语文教案——翠鸟.doc
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1、-范文最新推荐- 小学三年级语文教案翠鸟 教材分析这是一篇精读课文,作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察,形象、生动地描写了翠鸟羽毛艳丽、小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下,我体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友,打消了捉翠鸟饲养的念头。抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介绍翠鸟的活动特点时,抓住一动不动地等待,贴着水面疾飞,表现了它的机灵和动作敏捷。翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼,跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特点是分不开的。作者的观察和描述的顺序:关于翠鸟羽毛的颜色,自
2、上而下分别写了头部、背部、腹部的不同颜色;关于翠鸟捉鱼,是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。教法建议(1)课前准备。准备翠鸟的挂图或幻灯片。有条件的可以准备录像片或课件。学生搜集翠鸟及鸟类有关的资料。(2)借助投影,直观地了解记忆翠鸟的外形特点,并领悟作者的写作方法。(3)借助多种形式的朗读以及填动词练习,体会作者用词的准确。(4)设计因为所以的句式练习,理清翠鸟的外形与高超的捕鱼本领的关系。(5)在学习翠鸟外形、动作、捉鱼这三部分内容时,锻炼学生的概括能力。(6)通过设计课外延伸,自找答案这一步骤,激发孩子的求知欲望,从而达到丰富知识、积累知识的目的。词语解释苇秆:本课指芦苇的
3、茎。鲜艳:鲜明美丽。例句王萍穿了一件色彩鲜艳的连衣裙。小巧玲珑:形容器物形体小而精巧细致。灵活:敏捷,不呆板。锐利:尖锐而锋利。本课指翠鸟感觉敏锐。荡漾:水波起伏微动的样子。例句湖面上荡漾着细细的波纹。陡峭:(山势等)坡度很大,直上直下的。清脆:清楚悦耳。近义词与反义词:近义词: 锐利尖锐 失望灰心 灵活灵敏愿望心愿 陡峭陡立 清脆响亮反义词: 失望希望 喜欢厌恶 陡峭平坦背景知识普通翠鸟全长15厘米左右,体重21一30克。生活于溪流、湖泊、江河、鱼塘。食物为鱼、虾、水生昆虫、甲壳动物。单独或成对活动,长时间站立于近水处的树枝或岩石上耐心观察,发现小鱼浮至水面,俯冲到水面用尖嘴将鱼捕获,飞到树
4、上或岩石上吞食。在沙堤或泥崖挖掘隧道式洞穴,在其中产卵,喂养幼鸟。因独特的捕食方式,俗称打鱼郎。句段赏析1它一动不动,注视着泛着微波的水面,等待着小鱼游到水面上来。析 一动不动点出了翠鸟的特点。注视着说明它看得非常专心。这句话写出了翠鸟机警地等待着小鱼。2翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面一下子飞远了。析 蹬开、像箭一样、叼起、贴着水面说明都是在一刹那间进行的。这几个动作联系在一起,突出了翠鸟捉鱼迅速、敏捷的特点。课后题解2 (1)第二个句子写得好。第二个句子用了贴着疾这两个词,就把翠鸟飞得低,飞得快的特点写出来了,也就表现出翠鸟灵活、敏捷的活动特点。(2)第二个句子写得好。第二
5、个句子用蹬开写出了翠鸟发现小鱼后反应迅速,动作干脆,而离开就没有这个意思。像箭一样这种打比方的说法很形象地写出了翠鸟很快地快到了什么程度。难句解析1它一动不动,注视着泛着微波的水面,等待着小鱼游到水面上来。一动不动点出了翠鸟的特点。注视着说明它看得非常专心。这句话写出了翠鸟机警地等待着小鱼的情景。2翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面一下子飞远了。蹬开像箭一样叼起贴着水面说明都是在一刹那间进行的。这几个动作联系在一起,突出了翠鸟捉鱼的迅速、敏捷的特点。3头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣;腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。这一段话就翠鸟的头部、背部、腹部
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