学生综合信息管理系统使用说明.doc

学生综合信息管理系统

用
户
操
作
手
册

序 言

学生管理的信息化建设是高校信息化建设的一个重要组成部分,它可以有效地提高学生管理工作的效率和质量,并且能够及时有效地提供可靠数据,为学生管理的科学化决策提供重要依据。
为方便用户能够全面清晰的了解学生综合信息管理系统的功能，掌握其使用方法和操作步骤，特编写此手册。

一、 登录系统

学生综合信息管理系统用户凭借学号（或教工号）和中央认证密码即可登录学生系统。

二、 主页面

三、 主要功能

四、 详细功能介绍
4.1信息浏览
本菜单主要功能是查看和查询学生的详细信息。总共有3个子栏目：基本浏览（可浏览本院系的学生的详细信息）；查询浏览（可按学号、姓名、身份证号、宿舍号为查询条件，查询学生信息）；高级查询（可对学生进行模糊查询)。
4.1.1 基本浏览
1） 鼠标左键依次选择“信息浏览à基本浏览”进入基本浏览：

图 4.1.1.1 基本浏览

2） 鼠标点击进入某院系，查看各个年级，各个专业的学生人数：

图 4.1.1.2 某学院概览

3） 鼠标左键选择某班级，查看该班级内学生详细列表及学生个人基本信息
4） 鼠标左键点击“详细进入”链接即访问某学生的详细信息列表。
通过系统可以查看学生基础信息、政治面貌、学习成绩、综合测评、奖助学金、奖惩信息、学团干部、社会工作、证书考试、科技成果、财务信息、图书借阅等对应的模块信息。
4.1.2 查询浏览
1） 鼠标左键依次选择“信息浏览à查询浏览”进入查询页面：

图4.1.2.1 查询浏览

2） 鼠标左键依次选择“信息浏览à高级查询”进入高级模糊查询页面：

图4.1.2.2 高级查询

4.2 分类浏览
1） 鼠标左键依次选择“分类浏览à性别浏览”，如下图：

图 4.2.1 性别浏览
图中的上半部分为饼状图，可以一目了然的看到全校的男女的比例；下半部分是各个学院的男女生人数表。
2） 依次可以浏览政治面貌，民族，生源地的学生人数比例。
4.3 信息维护
4.3.1 照片上传
1） 鼠标左键依次选择“信息维护à照片上传”进入：
图 4.3.1.1 照片上传
照片上传一次可以选择少于1000张同时上传，上传的结果显示在下面的文本框内。请务必用“学号.gif”命名文件名。
4.3.2 学生基本信息维护(其他的形如：**维护模块 操作步骤相同)
1） 鼠标左键依次选择“信息维护à学生基本信息维护”进入：
图4.3.2.1 学生基本信息维护
2） 鼠标左键依次选择“添加”按钮进入：
图4.3.2.2 添加
文本框后面带有“*”的为必填项，填写好点击“保存”按钮提交，如果数据有错误请按照提示修改 。
3） 在列表中选择一条记录，点击“修改”按钮。在修改页面修改需要修改的内容后，点击“保存”按钮，不想修改可以点击“取消”按钮或者是跳出框上面的按钮。
4） 在列表中选择一条记录，点击“删除”按钮。如果确定要删除请点击跳出提示框中的“确定”按钮，如果不想删除请点击“取消”按钮。
5） 审核功能。可以选中前面的选择框“”，点“审核”可以全部通过审核。点击“查看修改内容”可以查看用户修改的内容。
4.4 权限管理
4.4.1 角色管理
1） 鼠标左键依次选择“权限管理à角色管理”进入：

图 4.4.1.1 角色管理
2） 点击“人员管理”：（设置教师学生的角色），点击“添加”即可添加该角色的人员。

图 4.4.1.2 人员设置
点击“”：
图 4.4.1.3 搜索需要设置的人员
搜索需要设置的人员，在人员前面的复选框选中（如果人员较多，一页无法显示，则让每页显示最大条数），点击“选择带回”。点击保存即可，如果想取消某个角色中的某个用户，只需要在其他角色中设置此人即可。
3） 点击“权限设置”，进入权限设置界面：（设置角色拥有哪些模块的操作权限），再点击“添加”即可添加权限

图 4.4.1.4 搜索需要设置的人员
“权限设置”：设置某个角色对于某个模块的操作权限(增、删、改、查、导入、导出)以及操作对象（全校、院系、辅导员、班级、个人，以及自定义）。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：