普通高中新程高三生物教学策略市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、普通高中新课程普通高中新课程高三生物教学策略高三生物教学策略广东省教育厅教研室广东省教育厅教研室 杨计明杨计明02083354701(办)(办)第1页辨证处理生物教学与高考四大关系辨证处理生物教学与高考四大关系国家生物科考试纲领及(广东卷)生物科考试纲领说明普通高中课程标准试验普通高中课程标准试验教科书教科书普通高中生物课程标准普通高中生物课程标准(试验试验)广东生物高考卷国家生物科考试纲领第2页普通高中新课程生物教学与高考内容比较第3页考评目标与要求比较考评目标与要求比较(一)(一)l普通高等学校招生全国统一考试生物科考试纲领l(教学纲领版)l普通高等学校招生全国统一考试生物科考试纲领l(课
2、程标准试验版)l改变l1了解能力l(1)能阐述所学知识关键点,把握知识间内在联络,形成知识网络结构。l(2)能利用所学知识与观点,对一些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论。l1了解能力l(1)能了解所学知识关键点,把握知识间内在联络,形成知识网络结构。l(2)能用文字、图表以及数学方式等各种表示形式准确地描述生物学方面内容。l(3)能利用所学知识与观点,经过比较、分析与综合等方法对一些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论。第4页考评目标与要求比较考评目标与要求比较(二)(二)l普通高等学校招生全国统一考试生物科考试纲领l(教学纲领版)l普通高等学校招生全国统一
3、考试生物科考试纲领l(课程标准试验版)l改变l2.试验与探究能力l(1)能独立完成“生物知识内容表”所列试验,包含了解试验目标、原理、方法和操作步骤,掌握相关操作技能,并能将这些试验包括方法和技能进行综合利用。l(2)具备验证简单生物学事实能力,并能对试验现象和结果进行解释、分析和处理。l(3)含有对一些生物学问题进行初步探究能力,包含确认变量、作出假设和预期、设计可行研究方案、处理和解释数据、依据数据作出合理判断等。l(4)能对一些简单试验方案做出恰当评价和修改。l2.试验与探究能力l(1)能独立完成“生物知识内容表”所列生物试验,包含了解试验目标、原理、方法和操作步骤,掌握相关操作技能,并
4、能将这些试验包括方法和技能进行综合利用。l(2)具备验证简单生物学事实能力,并能对试验现象和结果进行解释、分析和处理。l(3)含有对一些生物学问题进行初步探究能力,包含利用观察、试验与调查,假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。l(4)能对一些简单试验方案做出恰当评价和修订。第5页考评目标与要求比较考评目标与要求比较(三)(三)l普通高等学校招生全国统一考试生物科考试纲领l(教学纲领版)l普通高等学校招生全国统一考试生物科考试纲领l(课程标准试验版)l改变l3获取信息能力l(1)会判别、选择试题给出相关生物学信息,并能利用这些信息,结合所学知识处理相关生物学问题。l(2)能用文字、图表等
5、各种表示形式准确地描述生物学方面内容。l(3)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义生物学新进展。l3获取信息能力l(1)能从课外材料中获取相关生物学信息,并能利用这些信息,结合所学知识处理相关生物学问题。l(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义生物学新进展以及生物科学发展史上主要事件。第6页考评目标与要求比较考评目标与要求比较(四)(四)l普通高等学校招生全国统一考试生物科考试纲领l(教学纲领版)l普通高等学校招生全国统一考试生物科考试纲领l(课程标准试验版)l改变l4综合利用能力l 理论联络实际,综合利用所学知识处理自然界和社会生活中相关生物学问题。l4综合利用能力l 理论联
6、络实际,综合利用所学知识处理自然界和社会生活中一些生物学问题。第7页课程标准与考试纲领知识内容掌握程度比较(一)知识内容知识内容l考试l纲领l要求课程标准要求l要求程度l改变l提升降低降低l(1)细胞学说建立过程l(3)细胞膜系统结构和功效+l(4)主要细胞器结构和功效+l(5)影响光合作用速率环境原因l(3)细胞衰老和凋亡以及与人体健康 关系+l(4)癌细胞主要特征及防治+第8页课程标准与考试纲领知识内容掌握程度比较(二)知识内容知识内容l考试l纲领l要求课程标准要求l要求程度l改变l提升降低降低l(1)人类对遗传物质探索过程l(1)孟德尔遗传试验科学方法l(5)转基因食品安全(3)人类基因
7、组计划及意义l(3)人脑高级功效l(4)动物激素调整+第9页课程标准与考试纲领知识内容掌握程度比较(三)知识内容知识内容l考试l纲领l要求课程标准要求l要求程度l改变l提升降低降低l(5)动物激素在生产中应用+l(3)体温调整、水盐调整和血糖调整+l(5)艾滋病流行和预防l(4)群落演替l(2)生态系统中物质循环和能量流动基本规律及应用l(3)生态系统中信息传递+第10页课程标准与考试纲领知识内容掌握程度比较(四)知识内容知识内容l考试l纲领l要求课程标准要求l要求程度l改变l提升降低降低l(2)全球性环境问题l(3)生物多样性保护意义和方法l(2)基因工程原理及技术+l(3)基因工程应用+l
8、(1)植物组织培养+(3)细胞融合与单克隆抗体+l(3)胚胎工程应用+l改变特点:应用类(提升);热点类(降低)13项项12项项第11页提议提议“学期学期+学段学段”模式排课表模式排课表年年级级高一高一高二(方案高二(方案1 1)学期学期第一学期第一学期第二学期第二学期第一学期第一学期第二学期第二学期学段学段开开设设模模块块必修必修1 1必修必修2 2必修必修3 3选选修修1 1周周课时课时2 2课时课时/周周4 4课时课时/周周2 2课时课时/周周年年级级高二(方案高二(方案2 2)高三高三学期学期第一学期第一学期第二学期第二学期第一学期第一学期第二学期第二学期学段学段开开设设模模块块必修必
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