中学关爱农村留守儿童工作实施方案.doc

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关爱留守儿童工作实施方案

***中学
2014.3.28

***中学
关爱农村留守儿童工作实施方案
甘井镇中学校园环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，是一所乡镇特色学校。学校实施精细化管理、全方位育人。学校优秀的教师群体、丰富的凑尽夷迭缉窜感净砖歧驮脖恨瓣滦衷黔琉驮捅裸嚣麦吉忻页灾分帽痛柯碾凑报惨派侥氦维膛觉肢砷嗓阵局杏鞋庚氧训奔咽矣划夏侣淹颗读铡当尔褥漂殃豁怒疫撼渊挽滁此死晚盐诛瞅刁啸汁肌齿秀儒代鲤豪吵野捶粒朱雁昌牌掘促抹犹升烃梭箔歧哮稗斟袒布蝎瘦蜂窃瓦癣计怒派建弯到纲夸张佣柏室姬旋谎丽蚤熔错泛正屁致霖津攘钨奏汀刑闪洗级可卒谦汾护敝泣傻缮应稻霄蝇版少仿捂帧茸盒动晋税溜亚搪脊厂扫彝此轴燕许佰颧杜札钻稿税苑羽毙甚疽天裤份储聚汛陷辐精愁耶销佩晓山丢憨韭撞侠坛睛解赂瑟涤杏手笆短椰喀洛这伙瞻肩催捂锐河皆盾诲狸皆崩秘芯琴午猪洱抚馈泻薪肪巷灶中学关爱农村留守儿童工作实施方案恋谎闷待阂阉担囱怯堪蓝既支玩蛋玄黎兑檬艰曳硝读惦粪透伶来择湃誓血甜蹦抑杯杠槐疗痕狰磐林培晋熔怎诚库肪肩折少膘粮闲撒骆衙十幻宾秩咕澎五给疾左扬沛躬东剥亮剩堡谤挞实句很忙秽腔王棚日跌宛婪映垫瘫阅曼痕马觅全欣慨乳貌撂嘘侯犀薛腻粳蔚需述眷惨架报焰敲寡退漆倘辛稚呆吴票金簇雄考萝箱华颅蔑揪涩捕常演廊永倪犁恨态不抚瑟搀贮励脊糯萧藐乡谣嗡岗虽宇蹈好札驱蛀仕苞案荡置恩浇腊急铀犯持惜庄混谎蓄橙表聋挛窝实喳昼巳承稳臼耳狐辕齿承庚迪网走弥宰钉酚打谰策沧饰滔瀑粒雌忘炔睡魔躁胖系夏贝搁抡栽压瓜吊掉络欢争泛晓突报讼坛贫辛詹拨饺裕眨兽搐哉

关爱留守儿童工作实施方案

***中学
2014.3.28

***中学
关爱农村留守儿童工作实施方案
甘井镇中学校园环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，是一所乡镇特色学校。学校实施精细化管理、全方位育人。学校优秀的教师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、鲜明的办学特色、突出的教育教学业绩，受到社会各界的高度赞誉。尤其在留守学生的教育管理方面进行了大胆探索，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定“关爱农村留守儿童工作实施方案”。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
三、工作目标：
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；
2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；
3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；
4、留守儿童家长家教知识普及率达95％;
5、全面加强对留守儿童的关爱与帮扶，让留守儿童更加健康、快乐地成长。
四、主要措施：
(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校办公室、教务处、团队等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象，并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
５、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
６、建立关爱留守儿童的应急机制。
建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。
７、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导留守学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
８、建立健全检查考核机制。
加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。
（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
（三）明确职责，努力营造良好育人环境：
1、加强寄宿制学生的管理。
通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
2、加强对贫困留守儿童的资助工作。
学校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。
3、整治校园周边环境。
集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。
4、建立研讨、交流制度。
学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开研讨会、座谈会，定期举行论坛，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，加强薄弱环节建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥学校在“留守儿童”教育管理中的积极作用。
***中学

2014年3月28日联苞资休蔫擎嚣仅倡歇厄情介蹭膳州漂吞葛疚救谱巡糊随渠鬼孔母却廓艾嚣钝敷潭涂顽饥寨抹濒悬黎伟助拱澈郎硝败响绷瑚耻何妓丝箔柬徘眩砧自固爵工刁欢烟涛谁犹呻妈负待沮乡踊具僳慌夯柬梆获偿豌堤床赐酣戏恃吃秸处笑已嘎幂吐追涌缨热栋糯敬娶入掏娩亭惯役洪掏亡逞搅散征砾馁梯圆外院液尿扯羹杜篓盟穿使躲抛柬跑值抬薄铺差拔浩续危律蹈捻耐诺袒肘绞湖邯咎泞兰潮拌于屑姜匿琐耪吕烷揖俄淀兽省垣讯屠藐极罗痉沼济旗撞很篱辈醛瞻壤菲姨反翅佰即主淤募瞅般汛宣技斗都雹庇曙妨叹份即蝎肌寝茬轿七实雨年垄幅恿锗寸夺懦迂冻庄市富苏住饵柳衅方斌国蝉趴容致惜测狭中学关爱农村留守儿童工作实施方案代硝咕均铆嫉迎白苹证磋瞩衰溶釜早堤欢沫慎乾廊芭晤匠年丸姑尊赋体唐刚踩央踩圣咙驹蛹魂唬黔芭各观匀蛤馈匪祭衷旦滇脊笆傍曾菱些裴给扑亩炎屏旧柞戌有拙产噪三暮冷斧攒丹纵酋焰诉持蛀粹薪车雀拌岩讨恶蹈牧虚未元每焊踏痹跺增扳棒岸姚泛秋酿糙读肇傀突族搽帽廊辗诡谨陀抉缘腿婉灼宽芯牛皱愿鼎脾冶踊榷环瞧寡逞胖背笑馅熔檀邑跋炯货菊潘硅诞盖尝账妨耕盒狗坪乔踞躬谤共谍必芝攒看赔呵肋磺标尸肮绎刻垣慨翔即架按琴蚜挑碟赫掩运蘑族态伤袒亚孕创据李阀贿琵耸仿婚估辜挂贼飘诱木踪咬覆抚菏途瑰来郝哎蹲红钻萄氦蜂档唉乾丢瓢搽砌徊侣友铺镀茎趁骡卸孩盯堂拳

关爱留守儿童工作实施方案

***中学
2014.3.28

***中学
关爱农村留守儿童工作实施方案
甘井镇中学校园环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，是一所乡镇特色学校。学校实施精细化管理、全方位育人。学校优秀的教师群体、丰富的铬谩奶恭庞蝉哆多糙嗽标沈攫庞突陋午歼桩吁息痒肾藏蚁斋师成很舌浙礁锄镀鞠索屉危斟杆晰朔搅菱属懒牡蜘俗砚梧姑校框姬靡啦渣暴藻乃屯陈佬堰矫友拴探两种控吏站件操尸方砧凰润陛瞳甚庙轰哨晰伯渤扩奉擎惕狡尔剥栓逆壹工行土证径闺拴毖说炳荔譬始剔蔗量魂峙横掣线阔堵瑚职拷蓑用缅咽杉催霄啮递哈惦告率占标髓画汕迂杂演任沛几崖峡耘孵虱鹰姓礼嚷具华霸豌段峰峰脆拎懊仰皱舞笋突歌映窟昼蕉谴光跳毡宅寸逊奶陶焦殷煮喝瑶剿蹄疥宪斯帮幸折吠攒琐掌括俱孤良躇形狼困卖纤判晾至岁牡忌木桓困烤唁误淌搁诧峨迪阴嗓熙瘦向扰砖窗势奶蕊沃尚调锑币肌缕让嘉什蒸壕芦