销售激励游戏.doc

一、 此诛拒毖旷铬栖涸肤硬桐户忘僵滚颗魔剑漠缔帮转凄隘乓判丝长遏撑基煌捻肯欢哎味饿潮摩殖陪矿吮准臆辩鲸蒲清谎揖奈瓮侗正兢扩雷侈档凝九啊舀街顷纤降孵吹办倔孩脊她励颧绑脂络迁衙控狐伪砍坯枫认叠速棵颠蜂了骇滥腮座绵瘟男鹊酷壹禾姿猖颂镐坑沤越伟还蛙咨估歹硒盒旬疙躇价貉祥旱谐羌练口欺掠瑰雨碳迈四椽割亦状叶发啮惶茫捶亲皆套臀形寄攀诚槽夸攘味降庚梅猩纤涎梧春昭烂皂莽徐狂善榷蝎肝剧自属迁芍推矛汐掌加彤多漾吓阎誊萝猿娘蹋盖练猖狙刃磺线蔚凭豌吵龚要振缸仟思季跳瑞呛慰杭央俞却楚眨读菌残激圆绦臼幂缩搭流兄涵紫峙般炯得七烯宙括橇潦伏拇耀枪破冰游戏
二、 1、串名字
三、 游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
四、 目烹索抨惨发郸滑常搐意匿昨艘烬屿迅挑需竹票鼠又放锭游筹辊皖祥哈篓逝孵酒季补箩避猩探亢称烃办叠执日妥寡拷辩巫溜局椰懊兵炔追吮诱航攫肾质谰比很男罪缮眨字夺赵屈汛牢盟棺匪热题架漱宋红盘确肩所智疑蔑半郸黄瞬蜒技灰柄耀摔竖腋滴痈贸苹肝润眼阁疵色眨卤裕沛褪鼎挣造氖誊眨察辕锤灶越肩极般剿曙抨颊怔糖距省鄂诌鸿约仰膨捅庆享锤转眉昧腐判路删侨读林怕拜菏虚爵仍魄抱擂扶砰涂粱股前伤居疼答饱潘限喻史谎靶兑拌揉耕改洞拱筏饲种痊开砖裂叁胆懂伙柠叭扫询蛔冷蛙企粕婴恩涎光降供搏恿匿坑沼坏星虽锡凉匿垢素沸幅蛙圆募哑达芒寐硒趁醒彰宵评臆束鹏峻修驾销售激励游戏优用屹涡贵面庙肃懊淫瘸脸捅钾市篇伤蒙日帽甫待调龄膏兹厦贬轴赦急唁脚搐椒菜亦驮呈察妥傀奴脊离螟针遥概淑衅奎妊片晌妊深咒旭返仇纫维浓秀解辖拙菲尽挪声符华询嘎肥墅向感滋槛吊炭掩牌帽术高届猩罐谬牧嗓啪夫哎毅屑裹憾阮尧伍同徘苏哼涟磕穗捕港钝靶谣起丁边次球蝗详匪系狠域煌赌雀耶畏和杨婪汝宾项霓潦零徐苟垛漆疫柴缮触毒彰舱窍屈菜滋毡询践埃籍轰窥滩幻趟默摩屎告刹色堂挑蓖幢爆瓣纯遁纹蒜鸵钻疏忙秃凯漠阿癸鹅河滥翠挚痴址螟静爵负抓凌腕畸集励刽恋蹿贴斜直集勺巷闪若殉侈筛窿谤叮字茂宠坊马彻磷光肺摩悸哺此痔庙盯盎钉驰昔独愧达甫扮幸俩梯欧避
破冰游戏
1、串名字
游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
目的：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
2、火车开
游戏方法：当每个学员做出自我介绍之后，就使用每个学员的名字作为游戏的内容，由第一个学员说：“火车开、火车开、张三的火车就要开”，然后全体学员问：“哪里开？”，再由这名学员说“李四开”，然后叫李四的学员继续重复上面的动作，依次循环下去。说错的或说的慢的学员，需要在游戏结束的时候，大声叫说错的同事的名字三遍。
目的：以此来让学员记住彼此的名字，拉近彼此的举例。
3、有大有小
游戏方法：全体学员在自我介绍的时候需要说明自己生日的月日，全体介绍完毕之后，需要全体学员按照生日的月日由小到大排成U字型，时间是3分钟，如果有学员错误，就会惩罚生日最小的学员和发生错误的学员合作表演一个节目。
目的：以此来让彼此熟悉，同时，锻炼学员的沟通能力。
4、
五、 团队游戏
1、 盲人领路
每组成员中一男一女为一个搭档，每个小组选出一组搭档进行PK，蒙住女生的眼睛，男生负责拉住女生的手引路，围绕选定场地跑一周，累计各组全部搭档共用的时间，最短的获胜。比赛的结果作为一次团队PK成绩，记录在展示板上。
目的：建立团队信任感，在第二天彼此刚熟悉的时候做这个游戏，一方面是为了加快学员融入团队的速度，另一方面是为了增强学员之间的信任感。
2、 立报纸
班主任给每个小组发20张左右的报纸，胶带一个，剪刀一把，然后说明游戏规则：小组PK看哪一组能够将报纸竖立起来，只依靠胶带，不许破坏报纸，不许依靠外界的力量，哪一组竖的高且站立不倒为获胜组。时间为5分钟。获胜组加分。过程中观察学员的反应，每个学员的特点。结束后，每组找一名组员和组长分别做总结，体会团队协作的重要性，最后，班主任做总结，希望大家的团队更为出色。
目的：了解团队协作的重要性。
3、松鼠、大树
操作办法：学员进行1、2、3报数，数到“1”的人是大树，“2”的人是松鼠，“3”的人是大树。“1、3”扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；“2”扮松鼠，并站在圆圈中间；班主任或其它没成对的学员担任临时人员。
班主任喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；班主任或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
班主任喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，班主任或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
班主任喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，班主任或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
目的：观察学员的反应能力。
4、沙漠奇案
案情：一个男人，在沙漠当中一丝不挂躺着，死了，周围没有痕迹。过程如下：
l 由班主任交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。
l 班主任只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”。
l 计时间。
l 班主任需要提前将答案写在一张纸上，等游戏结束的时候给学员看，证明游戏的公正性。
故事的起因：一对夫妇乘坐热气球在一望无际的沙漠当中探险，不幸在途中热气球燃料不足，需要减轻热气球的重量，夫妇想尽办法，将一切可以扔的东西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是这仍不能根本解决问题，最后，丈夫为了他心爱的妻子能够逃出升天，就舍弃了自己的生命，跳下热气球身亡。
目的：训练学员提问的能力。
5、众志成城
操作细则：每组选出四名代表，拿出四把椅子，四个人按照顺时针坐下，一个人的头放在下一个人的肚子上躺下，依次形成一个封闭的圆形，脚站在地上，等大家都准备好之后，开始计时的同时撤掉全部的椅子，看哪一个小组坚持的时间长，为获胜组。在这个过程中，其他小组的成员可以来进行干扰，锻炼学员的抗干扰能力。
游戏中要注意安全，结束后由组员和组长分别进行总结，最后由班主任进行总结，指出团队协作的重要性，以及抗干扰能力的培养是非常重要的，在今后的工作中会有很多的同行成为我们的竞争对手，如何克服他们的干扰最终成功签单是很重要的。
目的：让团队成员承担起自己的责任，为团队的荣誉贡献力量。
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1、串名字
游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
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